Занятие 9. Что такое самосовершенствование?

БЕСЕДА: «САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ - ОСНОВА УСПЕШНОЙ ЖИЗНЕННОЙ КАРЬЕРЫ ЧЕЛОВЕКА»

1. После окончания школы часть людей продолжает самообразование в течение всей жизни, часть это делает периодически, а часть перестает заниматься самообразованием. Почему так происходит?

2. Что такое самосовершенствование?

Самосовершенствование - это непрерывное самообразование и самовоспитание человека в профессиональном и общекультурном плане, укрепление характера и здоровья.

3. Возможные варианты жизненной карьеры человека:

A) уровень профессионального образования выше, чем этого требует занимаемая должность;

Б) уровень профессионального образования ниже, чем этого требует занимаемая должность;

B) уровень профессионального образования соответствует занимаемой должности.

Какой из этих вариантов наилучший? Что делать дальше по каждому варианту?

4. Как вы думаете, влияет ли непрерывное самосовершенствование на продолжительность жизни человека? Почему?

АНАЛИЗ СИТУАЦИЙ

1. Вам предлагают должность менеджера с высокой зарплатой в одной из фирм. Ваши действия?

2. Вы работаете в фирме на хорошей должности с приличной зарплатой. Будете ли вы посещать какие-либо учебные курсы и семинары? Почему?

3. Вы - директор крупной фирмы. Назовите три условия приема сотрудников в вашу фирму.

4. Нужно ли ученикам, у которых и так много уроков, заниматься самообразованием? Что, по вашему мнению, ученики должны изучать самостоятельно?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Составление учащимися примерного плана своего самообразования.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

Организация самообразования учащихся по интересующим их отраслям науки и видам искусства.

Разднл: экстремальные ситуации (начальная и основная школа) Занятие 1. Правила поведения на улицах и в общественных местах

БЕСЕДА: «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УЛИЦЕ»

1. Почему гибнут люди на улицах?

2. Элементарные правила поведения на улицах (соблюдение правил и знаков дорожного движения, движение на расстоянии от края тротуара, движение навстречу транспорту).

3. Что делать, если вам предлагают покататься на машине незнакомые люди?

4. Что делать, если на вас напали на улице?

ДИСКУССИЯ: « ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ МЕСТО И КАК НУЖНО СЕБЯ ТАМ ВЕСТИ?»

БЕСЕДА: « ЧТО ТАКОЕ ПОРЯДОЧНАЯ КОМПАНИЯ?»

1. С кем играть и не играть во дворе?

2. Что такое порядочная компания?

3. Как выбрать порядочную компанию?

4. Что делать, если друзья предложат подраться или что- нибудь украсть?

5. Если вы попали в непорядочную компанию, как из нее выйти, чтобы вас не сочли трусом?

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

Беседы с учащимися по проблемам их поведения по месту жительства и консультирование в сложных ситуациях.

Занятие 2. Предупреждение конфликтов в школе

БЕСЕДА: «ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ КОНФЛИКТЫ В ШКОЛЕ?»

1. Как вы думаете, почему возникают конфликты между учениками в школе? Как обычно улаживаются эти конфликты?

2. Почему возникают конфликты между учениками и учителями? Как обычно устраняются причины этих конфликтов?

3. Расскажите, не называя имен, о том, какие конфликты у вас возникали и как вы их уладили? Какие иные способы улаживания этих конфликтов вы можете предложить?

4. Как вы думаете, возможно ли бесконфликтное общение?

ДИСКУССИЯ: «УСЛОВИЯ БЕСКОНФЛИКТНОГО ОБЩЕНИЯ»

Соблюдение учителями и учениками правил школьной жизни и правил взаимоотношений.

АНАЛИЗ СИТУАЦИЙ

1. Ученик не выполнил домашнее задание в первый раз (много раз). Как поступить учителю?

2. Ученик забыл учебник (тетрадь) дома. Как поступить учителю?

3. Ученик не реагирует на замечания учителя на уроке. Что делать учителю?

4. Что делать, если вам кажется, что учитель вас обидел?

5. Что делать, если вы поссорились с другом?

6. Что делать, если у вас плохое настроение, а товарищи хотят с вами поговорить или поиграть?

7. Как определить, правильно или нет учитель поставил вам оценку?

8. Что делать, если у вас невысокие оценки в журнале, а вы хотите в табеле иметь высокие?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Запишите в дневнике самовоспитания приемы, с помощью которых вы будете предотвращать конфликты.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

Помощь учащимся в улаживании имеющихся конфликтов и предупреждении других (на уроках, переменах, внеклассных мероприятиях).