- •Основная образовательная программа
- •Рабочая программа учебной дисциплины теория и практика делового общения
- •Казань, 2015
- •Содержание
- •Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Тема 1. Предмет, метод и система дисциплины «Теория и практика делового общения».
- •Тема 2. Виды деловой коммуникации: деловая беседа, деловые переговоры, деловая переписка.
- •Тема 3. Слушание в деловой коммуникации.
- •Тема 4. Барьеры в общении.
- •Тема 5. Невербальное общение.
- •Тема 6. Русский речевой этикет.
- •5.2. Тематический план Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5.3. Самостоятельная работа
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Основная образовательная программа
- •Методические рекомендации по изучению тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет, метод и система дисциплины «Теория и практика делового общения».
- •Тема 2. Виды деловой коммуникации: деловая беседа, деловые переговоры, деловая переписка.
- •Тема 3. Слушание в деловой коммуникации.
- •Тема 4. Барьеры в общении.
- •Тема 5. Невербальное общение.
- •Тема 6. Русский речевой этикет.
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 2. Виды деловой коммуникации: деловая беседа, деловые переговоры, деловая переписка. Семинар 1
- •Литература1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Слушание в деловой коммуникации. Семинар 2
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Невербальное общение. Семинар 4
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Русский речевой этикет. Семинар 5
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная образовательная программа
- •Методические рекомендации по выполнению различных форм самостоятельной работы
- •Методические указания по написанию реферата
- •Темы рефератов
- •Основная образовательная программа
- •Глоссарий
- •Instrumental communication
- •Information interaction
- •Intercourse
- •Основная образовательная программа
- •Методические указания по подготовке
- •К промежуточной аттестации
- •Контрольные задания Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •Критерии оценивания
Тема 3. Слушание в деловой коммуникации.
Виды слушания: активное (когда переспрашивают), пассивное (партнёры не вдумываются в суть разговора), эмпатическое (сопереживают друг другу) слушание. Правила эмпатического слушания. Разница между «слышать» и «слушать». Слушание – активный процесс. Стили слушания. Слушание в деловом общении. Рекомендации идеальному слушателю. Особенности и приемы активного и пассивного слушания в деловых переговорах. Условия, обеспечивающие психологически правильное выслушивание собеседника и партнера
Тема 4. Барьеры в общении.
Причины возникновения психологических барьеров общения. Барьеры взаимодействия. Барьер отрицательных эмоций. Барьеры восприятия и понимания. Коммуникативные барьеры. Барьеры установки. Барьер первого впечатления. Барьеры взаимопонимания. Как преодолеть барьеры в общении. Характеристика информационно-дефицитных, стилистических и логических помех коммуникации. Выявление связей между самооценкой личности и ее психологическими установками.
Тема 5. Невербальное общение.
Средства невербальной коммуникации: телесный контакт; дистанция между общающимися; ориентация, т.е. положение сидящих или стоящих партнеров по отношению друг к другу; внешний вид; поза тела; кивок головой; выражение лица (мимика); жесты; взгляд; паравербальные и экстравербальные сигналы.
Паралингвистические особенности невербальной коммуникации. «Риторические уловки». Энергетика речи. Интонация. Механизм ассоциаций. Характеристики человеческого голоса: скорость речи; громкость; артикуляция; высота голоса; режим или течение речи. Зоны и дистанция в деловой коммуникации. Интимная зона. Личная зона.Социальная зона.Публичная зона (зона общения).
Тема 6. Русский речевой этикет.
История возникновения речевого этикета. Основа речевого этикета. Факторы формирования речевого этикета.
Правила и нормы речевого этикета. Приветствие и обращение. Правила и нормы речевого этикета в конце общения: прощание, резюмирование и комплименты. Модуляция. Национальная специфика речевого этикета. Особенности речевого этикета при дистанционном общении, общении посредством телефона
5.2. Тематический план Очная форма обучения
№ |
Раздел дисциплины, тема |
Всего часов |
В том числе |
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |||
лекции |
практические или семинарские занятия |
лабораторные занятия | |||||
1 |
Предмет, метод и система дисциплины «Теория и практика делового общения» |
2 |
2 |
2 |
- |
IT-методы Лекция с элементами проблемного изложения опережающая самостоятельная работа | |
2 |
Виды деловой коммуникации: деловая беседа, деловые переговоры, деловая переписка. |
2 |
2 |
4 |
- |
Поисковый метод Работа в малых группах | |
3 |
Слушание в деловой коммуникации. |
2 |
- |
2 |
- |
Поисковый метод Работа в малых группах | |
4 |
Барьеры в общении |
2 |
- |
4 |
- |
IT-методы Дискуссия
| |
5 |
Невербальное общение. |
2 |
- |
2 |
- |
Поисковый метод Работа в малых группах
| |
6 |
Русский речевой этикет |
2 |
- |
2 |
- |
Поисковый метод IT-методы Дискуссия | |
|
ВСЕГО |
20 |
4 |
16 |
- |
| |
|
% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
80% |
|
|
|
|