- •Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
- •© Российская академия правосудия, 2012. © Дудченко ю.Л.,2012. Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет истории государства и права России
- •Тема 2. Древнерусское государство и право (IX - XII вв.)
- •Тема 3. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV вв.).
- •Тема 4. Государство и право Московской Руси в период становления централизованного государства и сословно-представительной монархии (XV -пер.Пол. XVII вв)
- •Тема 5. Государство и право России в период образования и развития абсолютной монархии (конец XVII – XVIII вв.)
- •Тема 6. Государство и право России в период утверждения и развития капитализма (вторая половина XIX в.).
- •Тема 7. Формирование конституционной монархии в России
- •Тема 8. Создание Советского государства и права
- •Тема 9. Советское государство и право в период нэПа. Образование ссср. (1921-1929 гг.).
- •Тема 10. Советское государство и право в период коренной ломки общественных отношений (конец 20-х - июнь 1941 гг.)
- •Тема 11. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 - 1945 гг.)
- •Тема 12. Советское государство и право в период послевоенного восстановления и развития народного хозяйства (1945- середина 50-х годов XX века).
- •Тема 13. Советское государство и право период либерализации общественных отношений (середина 50-х – начало 60-х годов XX века).
- •Тема 14. Советское государство и право в период замедления темпов общественного развития (середина 60-х – середина 80-х годов)
- •Тема 15. Советское государство и право в период реформирования и распада ссср (1985-1991 гг.).
- •Тема 16. Государство и право Российской Федерации
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Древнерусское государство и право (IX—XII вв.).
- •1. Аргументируйте позицию сторонников норманнской теории.
- •2. Аргументируйте позицию противников норманнской теории
- •Тема 2. Создание советского государства и права.
- •Тема 3. Советское государство и право период либерализации общественных отношений (сер.50-х – нач.60-х гг.).
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по изучению наиболее важных тем и тем, вынесенных на самостоятельное изучение
- •Тема 1. Предмет истории государства и права России
- •Тема 2. Древнерусское государство и право (IX - XII вв.)
- •Тема 3. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV вв.).
- •Тема 4. Государство и право Московской Руси в период становления централизованного государства и сословно-представительной монархии (XV -пер.Пол. XVII вв).
- •Тема 5. Государство и право России в период образования и развития абсолютной монархии (конец XVII – XVIII вв.)
- •Тема 6. Государство и право России в период утверждения и развития капитализма (вторая половина XIX в.).
- •Тема 7. Формирование конституционной монархии в России
- •Тема 8. Создание Советского государства и права
- •Тема 9. Советское государство и право в период нэПа. Образование ссср. (1921-1929 гг.).
- •Тема 10. Советское государство и право в период коренной ломки общественных отношений (конец 20-х - июнь 1941 гг.)
- •Тема 11. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 - 1945 гг.)
- •Тема 12. Советское государство и право в период послевоенного восстановления и развития народного хозяйства (1945- середина 50-х годов XX века).
- •Тема 13. Советское государство и право период либерализации общественных отношений (середина 50-х – начало 60-х годов XX века).
- •Тема 14. Советское государство и право в период замедления темпов общественного развития (середина 60-х – середина 80-х годов)
- •Тема 15. Советское государство и право в период реформирования и распада ссср (1985-1991 гг.).
- •Тема 16. Государство и право Российской Федерации
- •Структура контрольного задания:
- •Оформление контрольного задания
- •Представление и проверка контрольного задания
- •Общие требования к контрольному заданию:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Задачи:
- •Теоретические вопросы:
- •Источники и литература:
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примеры тестовых заданий Вариант – 1
- •Вариант – 2
- •Вариант – 3
- •Вариант – 4
- •Вариант – 5
- •Вариант – 6
- •Вариант – 7
- •Вариант – 8
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Методические рекомендации по изучению наиболее важных тем и тем, вынесенных на самостоятельное изучение
Тема 1. Предмет истории государства и права России
При изучении этой темы студентам необходимо усвоить, что предмет истории государства и права России составляют, прежде всего, закономерности развития российских государственных и правовых институтов в конкретные исторические периоды, и в этой конкретности основное отличие от предмета теории государства и права, где указанные институты рассматриваются в обобщенно-абстрактном виде.
Тема 2. Древнерусское государство и право (IX - XII вв.)
Изучая Древнерусское государство, студенты должны сначала обратить внимание на теории его происхождения, сравнить их. Затем нужно проанализировать государственный строй Древней Руси, выявить органы управления и их функции.
Особое внимание в данной теме следует обратить на характеристику общественного строя.
Основными классами древнерусского общества были феодалы и феодально-зависимые люди. К феодалам относились князья и бояре, которые владели земельной собственностью в форме вотчины (наследственной собственности).
Феодалы были привилегированным сословием. Они освобождались от уплаты государственных налогов и податей, а также обладали исключительным правом собственности на землю. Феодалы и члены их семей обладали повышенной правовой защищенностью.
Другой категорией населения были смерды - общинники. Они владели участками земли, имели необходимые орудия труда. В рассматриваемый период (1Х-ХП вв.) часть смердов оставалась свободной (платила дань, выполняла повинности), но некоторые из них попали в зависимость от тех или иных феодалов (платили оброк и выполняли барщину).
Другую группу зависимых людей составляли закупы. Закупами на Руси называли должников. Это люди, которые испытывали острую нужду и брали взаймы ту или иную вещь (купу). Дача купы оформлялась договором в присутствии свидетелей. Пока должник не возвращал хозяину долг, он находился в личной зависимости от него. Дееспособность закупа была ограничена законом.
Серьезное внимание необходимо обратить на институт холопства. Наиболее ранним источником холопства был плен. Следующий этап - изучение древнерусского права.
Здесь необходимо четко представлять себе его основные источники.
Необходимо уяснить, что в Древнерусском государстве действовало обычное право и появившееся довольно рано княжеское законодательство, образцами которого являются княжеские церковные уставы. Древнейшим памятником права, не дошедшим до наших дней, является «закон русский», упоминаемый в договорах Руси с Византией Х века. По мнению ученых, «закон русский» представлял собой свод норм обычного права. Древнейшими писаными источниками права, дошедшими до наших дней, являются договоры Руси с Византией 907, 911, 944 и 971годов.
Подробному анализу подлежит «Русская Правда». В этом документе особое внимание следует уделить на те нормы, которые регулируют преступные деяния и ответственность за них.
Тема 3. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV вв.).
При изучении данной темы студенты должны выяснить причины феодальной раздробленности и ее последствия.
Особое внимание необходимо обратить на то, что особое место среди памятников права Руси периода феодальной раздробленности занимает Псковская судная грамота. Псковская судная грамота отражает более высокий уровень развития права по сравнению с законодательством Древнерусского государства. Псковская судная грамота содержит нормы гражданского права (система договоров), уголовного и процессуального права. В частности, в ней впервые в русском праве появляются нормы о государственном преступлении - измене (перевет), о должностных преступлениях, о преступлениях против правосудия. Закрепляется применение смертной казни. Особенно заметное развитие в ней получает судебный процесс, отличающийся высоким уровнем регламентации. В судопроизводстве древнего Пскова впервые появляются черты инквизиционного процесса.