102

С е в е р о – К а в к а з с к и й ф и л и а л

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Р о с с и й с к а я а к а д е м и я п р а в о с у д и я»

(г. Краснодар)

КАФЕДРА ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов заочной формы обучения

направления подготовки

030900.62 юриспруденция «бакалавр»

Краснодар

2012

Автор:

Дудченко Ю.Л., кандидат юридических наук, доцент кафедры общетеоретических правовых дисциплин Северо-Кавказского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия».

Рецензенты:

Рассказов Л.П., доктор юридических наук, доктор исторических наук заведующий кафедрой теории и истории государства и права Кубанского государственного аграрного университета.

Карапетян Л.А, доктор исторических наук, профессор кафедры общетеоретических правовых дисциплин Северо-Кавказского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия».

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки направления подготовки 030900.62 юриспруденция «бакалавр»

Одобрен на заседании кафедры общетеоретических правовых дисциплин (протокол № 9 от 10 апреля 2012 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Северо-Кавказского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 9 от 24 апреля 2012 г.).

© Российская академия правосудия, 2012. © Дудченко ю.Л.,2012. Содержание

Введение…..…..……………………………………………………………....4

1. Объем дисциплины и виды учебной работы………………....……...10

2. Тематический план………………………………………………..…….11

3. Программа курса……...……………..…………………………………..13

4. Планы семинарских (практических) занятий……………………….22

5. Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов ……………...…..30

6. Примеры контрольных заданий …………………………..…..……...48

7. Примерная тематика курсовых работ………………………………..63

8. Примеры тестовых заданий ...................................................................65

9. Литература…..…………………………………………………………....85

10. Вопросы для подготовки к экзамену………….........………………....97

Введение

История государства и права России является историко-правовой наукой и вместе с историей государства и права зарубежных стран, историей политических и правовых учений и теорией государства и права образуют группу фундаментальных юридических наук. Это определяет место данной учебной дисциплины среди других учебных дисциплин, изучаемых в высшем учебном заведении по специальности «Юриспруденция». Данная роль истории государства и права России как учебной дисциплины обусловлена тем, что освоение всех отраслевых и специальных юридических дисциплин предполагает наличие знаний, которые студент должен получить при изучении историко-правовых дисциплин. Познание основ возникновения и закономерностей развития отечественных государственных и правовых институтов закладывает фундамент профессионального правосознания будущего юриста, помогает ему объективно оценивать их современное состояние, а также дает понимание перспектив развития нашего общества и государства.

Поэтому учебная дисциплина «История государства и права России» изучается в 1-м семестре первого курса юридического факультета.

Целью изучения дисциплины «История государства и права России» является познание закономерностей исторического развития отечественной правовой системы и государственности.

В рамках изучения данной дисциплины студент должен исследовать основные причинно-следственные связи, определившие государственно-правовое развитие отечества с момента возникновения российской государственности до настоящего времени. Он должен изучить конкретные политические и правовые явления, которые должны стать фактическим материалом для установления студентом общих закономерностей развития государства и права России. Уровень усвоения фактического историко-правового материала напрямую предопределит уровень познания студентом закономерностей развития отечественных государственных и правовых институтов. Поэтому студенту важно осознать, что только максимально полное освоение лекционного материала, изучение учебной литературы, монографий и научных статей, активное участие в изучении соответствующих проблем на практических занятиях позволит ему добиться цели изучения данной дисциплины. Здесь в полной мере применим принцип «от количества к качеству» познания. Стимулом может являться осознание того факта, что люди, обладающие действительно профессиональным правосознанием юриста, небезосновательно считаются элитой нашего общества, и имена многих из них неразрывно связаны с историей нашего государства.

Временные и пространственные рамки дисциплины остаются дискуссионным вопросом в науке. Это вызвано историческими обстоятельствами, в которых возникли и развивались народы, с течением времени образовавшие современную отечественную государственную и правовую системы. При этом богатство исторического материала, связанное с указанными процессами позволяет говорить нам о разнообразии этих процессов, в том числе их временном и пространственном выражении.

Временные рамки дисциплины очерчены возникновением отечественной государственности и права до их современного состояния. С точки зрения пространственных пределов в рамках изучаемой дисциплины рассматриваются территории, занимаемые нашим государством на протяжении всего исторического времени с древнейших врёмен до современности.

При изучении дисциплины большое внимание необходимо уделять предпосылкам возникновения и содержанию правовых систем, кодификаций, а также отдельных правовых актов, наиболее ярко и полно отображающих достижения правовой мысли в определенный исторический период. При этом студент должен уяснить закономерности определяющие процесс развития от момента возникновения правового института до формирования самостоятельных отраслей права.

В курсе исследуются процессы возникновения, укрепления и развития разнообразных государственных структур (органов и механизмов управления), изучаются принципы их взаимодействия. Особое внимание уделяется причинам и методам реализации реформирования государственных органов на определённых этапах развития российского государства.

Основными задачами истории государства и права России как учебной дисциплины являются получение студентом знаний об исторических основах государства и права России, понимание им закономерностей развития основных государственных и правовых институтов, обоснованности их современного состояния, перспектив развития отечественной государственно-правовой системы.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (1Ж-7);

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК- 14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- в педагогической деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).