- •Содержание
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины (основные дидактические единицы)
- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Культура речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм.
- •Тема 2. Функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля.
- •Тема 3. Нормированность как механизм культуры речи.
- •Тема 4. Лексика. Использование в речи изобразительно-выразительных средств. Лексические нормы.
- •Тема 5. Фразеология. Типы фразеологических единиц; их использование в речи.
- •Тема 6. Лексикография. Основные типы словарей.
- •Тема 7. Фонетика и орфоэпия. Орфоэпические нормы.
- •Тема 8. Графика и орфография. Орфографические нормы.
- •Тема 9. Морфемика. Словообразовательные нормы.
- •Тема 10. Грамматические нормы русской речи. Морфология. Морфологические нормы.
- •Тема 11-12. Нормы употребления имен существительных.
- •Тема 13. Нормы употребления имен прилагательных.
- •Тема 14. Нормы употребления числительных и местоимений.
- •Тема 15. Нормы употребления глагола и глагольных форм.
- •Тема 16. Синтаксис. Основные единицы синтаксиса.
- •Тема 17. Русская пунктуация. Пунктуационные нормы.
- •Тема 18. Лингвистика текста. Коммуникативные нормы. Культура общения. Законы общения. Речевой этикет.
- •Тема 19. Итоговое занятие. Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Семинар № 1 : Функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля.
- •Семинар № 2 : Функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля.
- •Тема 5. Семинар № 3 : Фразеология. Типы фразеологических единиц; их использование в речи. Лексические нормы.
- •Тема 6.
- •Тема 6.
- •4. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенности произношения согласного звука перед е:
- •5. Прочтите слова, учитывая произношение звука, обозначенного буквой “г”.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15. Семинар № 12 : «Нормы употребления глагола
- •Тема 16. Семинар № 13 : «Синтаксические нормы и культура речи».
- •Тема 17.
- •Тема 18. Семинар № 18 : Лингвистика текста. Речевой этикет.
- •Тема 20. Семинар № 19 : «Итоговое занятие. Зачет» Методические рекомендации по изучению и организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендуемой литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Примеры тестовых заданий для проведения текущего и рубежного контроля
- •1. Из указанных слов диалектным является …
- •7. Следующие основные стилевые особенности: научная тематика, смысловая точность, строгая логичность, обобщенно-отвлеченный характер информации, отсутствие эмоциональности – имеет … стиль.
- •Авторы – составители: Грибанская е.Э., Кузнецова т.Е.
Тема 5. Семинар № 3 : Фразеология. Типы фразеологических единиц; их использование в речи. Лексические нормы.
Вопросы для обсуждения:
1. Какие пласты лексики находятся за границами нормативного русского языка?
2. В чем заключается стилистическая функция лексики пассивного запаса?
3. Что такое профессионализмы? Приведите примеры профессионализмов из юридической сферы.
4.Употребление заимствованных слов в современной речи.
5. Каковы фразеологические средства русского языка, основные типы фразеологических единиц? Синонимия и антонимия фразеологизмов.
6. Выражения, восходящие к библейским и евангельским источникам.
7. Ошибки в употреблении фразеологизмов.
8. Юридические клише и штампы.
Практическое задание:
выпишите из фразеологического словаря 4 фразеологизма, укажите их историю появления и современное значение.
определите принадлежность подчеркнутых слов:
Сегодня я понял, главное – не ударить лицом в грязь. –– В этом
случае главное – не попасть пальцем в небо.
Девочка наделамаскарадный костюм – Девочкаоделакуклу.
Если друг оказался вдруг и не друг, и невраг, а так …
Сегодня я очень спешуи, к сожалению, не смогу вам помочь. –– Ятороплюсьна презентацию известной косметической фирмы.
Последовали бурные аплодисменты. –– Концерт произвел и на на- ших гостейнеизгладимое впечатление.
Я заметил бракне сразу. –– Ихбракбыл очень прочным.
Обвиняемый, встаньте! –– Выобвиняетесьв хищении государствен- ного имущества в особо крупных размерах.
Мы бабкизарабатывать хотим, а небазары разводить.
синонимы;
антонимы;
фразеологизмы;
паронимы;
речевые штампы;
омонимы;
жаргонизмы;
термины.
исправьте нарушение лексической нормы (напишите только исправленное слово или словосочетание):
Он облокотился спиной о дверной косяк.
Появление Андрея причинило Наташе много радости и новых впечатлений.
После гибели Клайда Джени все-таки решила жениться на Майкле.
При обнаружении забытых вещей укажите об этом водителю.
Оплатите за проезд, пожалуйста.
Рост преступности вырос.
4) замените данные ниже слова и словосочетания клишированными построениями (записать только клише):
1. Запрет на выезд. 2. Рассказать о случившемся. 3. Пьяный. 4. Побои. 5. С целью хулиганства. 6. Вещи, свидетельствующие о виновности. 7. Договоренность преступников.
5) найти нарушения лексической сочетаемости и объяснить их причину:три единственные дочери, большая или меньшая половина, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, зайтись легким детским смехом, ужасно удобная обувь.
6) Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины: вступить в свои права, на птичьих правах, на равных правах, закон не писан, для отвода глаз, замести следы, след простыл, пока суд да дело, буква закона.
Культура письменной речи: Тренинг по орфографии.
Темы для самостоятельной работы.
Речь и самореализация.
Рождение новой фразеологии.
Фразеологизмы в речи юриста.
Почему мы так говорим?
Формы работы: эссе, доклад, интервью, таблица
Литература
Введенская. Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд.13-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. – С.110-168.
Руднев В.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2012.- С. 103- 110, 140-147.
Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: Учебник.-М.: Гардарики, 2006.- С. 31-43.
Максимов В.И. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И.Максимова, М.: Гардарики, 2002.
Материалы лекции.