Тема 26. Современные концепции обучения

План:

1. Поэтапное формирование умственных действий и понятий, по П.Я. Гальперину.

2. Развивающее обучение, по Д.Б. Эльконину и В.В. Давыдову.

3. Дидактическая система Л.В. Занкова.

4. Вальдорфская школа.

5. Система М. Монтессори.

Литература:

1. Кулагина И.Ю. Педагогическая психология. – Москва, 2011.

2. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – Москва, 1998.

3. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики (психолого – педагогические основы построения системы развивающего обучения Эльконина – Давыдова). – Москва, 2002.

4. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – Москва, 1990.

5. Вальдорфская педагогика. Анталогия. / под ред. Пинского А.А. – Москва, 2003.

6. Сорокова М.Г. Система М. Монтессори: теория и практика. – Москва, 2003.

7. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – Москва, 2002.

Тема 27. Урок как основная форма организации педагогического процесса

План:

1. Формы обучения (фронтальная, групповая, индивидуальная).

2. Урок как основная форма обучения.

3. Дополнительные формы организации обучения.

Литература:

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Москва, 2004.

2. Педагогика. / под ред. Бабанского Ю.К. – Москва, 1983.

3. Харламов И.Ф. Педагогика. 2-е изд. – Москва, 1990.

4. Кукушин В.С. Дидактика (теория обучения). - Москва / Ростов- на- Дону, 2003.

5. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. - Ростов- на- Дону, 2002.

6. Методика воспитательной работы. Под редакцией В. А. Сластенина - Москва, 2002.

7. Сластенин В.А. Педагогика - Москва, 2002.

8. Харламов И.Ф. Педагогика - Москва, 2004.

28. Учебная мотивация как необходимое условие эффективности обучения

План:

1. Понятие и сущность учебных мотивов, их источники.

2. Классификация учебных мотивов (мотивационные модели А. Маслоу, Ф. Герцберга).

3. Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности.

4. Интерес в мотивационной сфере.

5. Развитие мотивов учения.

Литература:

1. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - Москва, 1986.

2. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. Избранные труды. - Москва, 1990.

3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Москва, 2004.

4. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - Москва, 1981.

5. Батаршев А.В. Учебно-профессиональная мотивация молодежи. – Академия, 2009.

6. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - Москва, 1995.

Тема 29. История развития института семьи в России

План:

1. Общее понятие об институте семьи.

2. Исторические типы семейных отношений в России.

3. Современная российская семья. Противоречия процесса ее модернизации.

Литература:

1. Афанасьева Т.М. Семья. Учебное пособие. – Москва, 1988.

2. Вишневский А.Г. Эволюция российской семьи // «Экология и жизнь» - М., 2008. - № 7-9.

3. Гавров С.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака. Учебное пособие. – Москва, 2009.

4. Голод С.И. Будущая семья: какова она? Социально-нравственный аспект. – Москва, 1990.

5. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. – СПб., 1998.

6. Карцева Л.В. Российская семья на рубеже двух веков. Монография. – Казань, 2001.