- •Чернігівський національний технологічний університет
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Вправи і задачі:
- •1. Визначте, до яких економічних напрямків і шкіл відносяться наведені нижче висловлювання економістів:
- •2. Назвіть, яка школа дотримується названої концепції:
- •3. Яка зі шкіл економічної теорії вважала, що предметом політичної економії є:
- •4. Розв’яжіть кросворд.
- •5. Вкажіть, які із наведених тверджень відносяться до макроекономіки, а які – до мікроекономіки:
- •6. Розмежуйте позитивні і нормативні твердження:
- •7. Визначте, які з наведених тверджень правильні.
- •8. Розв'яжіть кросворд.
- •9. Чи правильні такі висновки?
- •Тема 2. Економічні потреби та виробничі можливості суспільства і заняття
- •Вправи і задачі:
- •Вправи і задачі:
- •1. З перелічених нижче категорій виділіть, які відносяться: а) до засобів праці; б) до предметів праці:
- •2. До яких із факторів виробництва (земля, капітал, праця, підприємницькі здібності, інформація) відносяться наступні виробничі ресурси:
- •3. Із наведених визначень виберіть такі, що характеризують: а) продуктивні сили; б) виробничі відносини; в) засоби виробництва; г) знаряддя праці; д) предмети праці:
- •4. Задача.
- •5. Задача.
- •6. Задача.
- •7. Задача.
- •8. Задача.
- •Тема 3. Результати суспільного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •9. Задача.
- •10. Задача.
- •11. Задача.
- •12. Задача.
- •13. Задача.
- •20. Задача.
- •Тема 4. Відносини власності й типи економічних систем
- •Вправи і задачі:
- •1. Розв’яжіть кросворд.
- •2. Задача.
- •3. Чи правильні твердження?
- •4. Яким типам економічних систем (традиційна, командна, ринкова, змішана) притаманні такі ознаки.
- •5. Визначте, чи правильними є наступні твердження?
- •6. Визначити ознаки кожної з економічних систем.
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •1. Які твердження характеризують ознаки натурального господарства, а які – товарного?
- •2. Чи є товаром?
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •5. Вкажіть властивості вартості і споживної вартості:
- •6. Вкажіть властивості конкретної і абстрактної праці:
- •8. Задача.
- •9. Задача.
- •10. Розрахуйте мінове співвідношення, в якому один товар обмінюється на інший за такими даними:
- •11. Задача.
- •Тема 6. Гроші як елемент товарного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •1. Розставте наведені нижче форми вартості у відповідності до історичного розвитку процесу товарного обміну. Дайте коротку характеристику кожної з цих форм вартості.
- •2. Визначте, до яких функцій відносяться перераховані властивості грошей:
- •3. Які функції виконують гроші в наступних ситуаціях:
- •4. Які функції грошей найбільш виразно ілюструють наступні ситуації:
- •5. Задача.
- •Тема 7. Інфляція як багатофакторний процес
- •Вправи і задачі:
- •5. Визначте, який вплив здійснить непередбачена 12% інфляція на кожного з наступних осіб:
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •9. Визначте, яким є попит на наведені нижче товари та послуги – еластичний чи нееластичний за ціною. Відповідь поясніть.
- •16. Задача.
- •29. Чи правильні положення?
- •Іі заняття
- •Вправи і задачі:
- •2. Визначте, до якої моделі ринку (досконалої конкуренції, монополістичної конкуренції, олігополїї, чистої монополії) відносяться:
- •5. Припустимо, що в галузі існують всього чотири фірми, тобто представлений олігополістичний ринок. Якому способу фірма – олігополіст надасть перевагу, щоб максимізувати прибуток:
- •6. Чи правильні твердження?
- •Тема 9. Структура ринку і заняття
- •Вправи і задачі:
- •9. Які форми кредиту використовуються в кожному з наведених випадків:
- •11. Чи правильні твердження?
- •Іі заняття
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Розмежуйте фрикційне, структурне і циклічне безробіття.
- •5. Задача.
- •10. Задача.
- •Вправи і задачі:
- •1.Задача.
- •2.Задача.
- •3.Задача.
- •5.Задача.
- •6.Задача.
- •7. Задача.
- •8. Чи правильні твердження?
- •9. Розв’яжіть кросворд.
- •Тема 11. Домогосподарство й підприємство як суб’єкти ринкових відносин
- •Вправи і задачі:
- •1. Із нижченаведеного виберіть домогосподарства:
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •5. Задача.
- •6. Якого принципу, на ваш погляд, вигідніше дотримуватися в підприємницькій діяльності?
- •7. Яка організаційна форма була б, з вашої точки зору, найбільш раціональною для підприємств, що ставлять перед собою такі завдання:
- •8. До якого типу підприємства належать:
- •9. Якому з наведених типів господарювання (а, б, в, г чи д) відповідають подані нижче виробництва:
- •10. Яку організаційну форму підприємства доцільно обрати в наступних випадках?
- •11. Оцініть наведені нижче підприємства за чотирма критеріями (а) за формою власності; б) за формою організації; в)за розміром; г) за сферою діяльності):
- •12. Задача.
- •13. Визначте типи підприємництва по видах діяльності:
- •14. Впізнай організаційно-правову форму підприємства за назвою:
- •15. Чи правильні твердження?
- •Тема 12. Основи господарської діяльності підприємства
- •Вправи і задачі:
- •1. До якої групи ( а) продуктивний капітал; б) обіговий капітал; в) основний продуктивний капітал; г) оборотний продуктивний капітал) відноситься капітал, що:
- •2. До якої частини капіталу відносяться:
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •18. До якого виду витрат (постійних чи змінних) відносяться:
- •23. Задача.
- •Тема 13. Сучасні теорії менеджменту та маркетингу
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Прийміть управлінське рішення – оберіть один з двох варіантів:
- •3. Прийміть управлінське рішення: виберіть один із чотирьох варіантів:
- •4. Систематизуйте змінні сегментування відповідно до граф таблиці.
- •5. Який з етапів життєвого циклу переживають у наш час перелічені нижче товари (послуги)?
- •6. Чи правильні твердження?
- •Тема 14. Доходи від використання факторів виробництва і заняття
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •10. Задача.
- •11. Задача.
- •Вправи і задачі:
- •Тема 15. Суспільне відтворення та його циклічність і заняття
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Задачі і вправи:
- •8. Визначте тип економічного зростання, якщо приріст виробництва збільшився:
- •9. Який шлях економічного зростання буде відбуватися – екстенсивний чи інтенсивний:
- •10. Які елементи можна віднести до факторів, а які - до показників економічного зростання:
- •11.Задача.
- •13. Чи правильні твердження?
- •Іі заняття
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Задачі і вправи:
- •Задачі і вправи:
- •3. Які з перерахованих благ повинні, на вашу думку, отримати громадяни з допомогою ринку, а які забезпечуються державою:
- •4. Чи правильні твердження?
- •Тема 17. Фінансова система держави і заняття
- •Задачі і вправи:
- •Іі заняття
- •Задачі і вправи:
- •1. Визначте, до якого виду податків (прямі, непрямі) відносяться і за якою ставкою(пропорційною, прогресивною, регресивною) стягуються такі податки:
- •4. Задача.
- •Тема 18. Тенденції розвитку світового господарства
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •Тема 19. Міжнародні економічні відносини
- •Вправи і задачі:
- •Тема 20. Проблеми інтеграції економіки україни у світове господарство
- •Рекомендована література Базова
- •Інформаційні ресурси
Тема 15. Суспільне відтворення та його циклічність і заняття
Суть та структура суспільного відтворення. Національне багатство.
Національний дохід. Фонди суспільного відтворення.
Суть і типи економічного зростання.
Теми рефератів:
Проблема оптимізації нагромадження і споживання.
Інвестиції: їх призначення і фактори.
Споживання і заощадження.
Фактори економічного зростання.
Відтворення і зайнятість робочої сили в умовах економічного зростання.
Диспропорції в економіці: причини виникнення і шляхи подолання.
Валовий внутрішній продукт України.
Показники та структура нагромадження основного капіталу.
Сучасні тенденції соціально-економічного розвитку України.
Структурні зміни в економіці країни та їх вплив на внутрішній ринок.
Проблеми розподілу національного доходу в Україні.
Економічне зростання і економічний розвиток.
Особливості сучасного економічного зростання.
Перспективи та пріоритети економічного розвитку України.
Завдання для самостійної роботи:
Терміни і поняття: відтворення, просте відтворення, розширене відтворення, звужене відтворення, індустріальний тип зайнятості, інформаційний тип зайнятості, національне багатство, національний дохід, фонд заміщення, фонд нагромадження, фонд споживання, норма нагромадження, ефективність нагромадження, економічне зростання, інтенсивний тип економічного зростання, екстенсивний тип економічного зростання, пропорційність.
Питання для обговорення:
Чому віддати пріоритет - нагромадженню чи споживанню?
Що виражає норма нагромадження?
У чому проявляється єдність та суперечливість нагромадження і споживання?
Чи справедливо використовувати частину необхідного продукту для нагромадження? Обґрунтуйте свою точку зору.
Які фактори розвитку економіки можна віднести до екстенсивних, а які до інтенсивних? Наведіть приклади.
Які темпи економічного зростання є оптимальними?
Чи є факторами економічного зростання національні звичаї, традиції, особливості національної свідомості?
Які показники кількісно та якісно характеризують економічне зростання країни?
Чи обов’язково зростання продуктивності праці має означати економічне зростання?
Чи завжди підвищення матеріаловіддачі (фондовіддачі) є інтенсивним фактором економічного зростання?
Чи означає зростання ВНП одночасне підвищення добробуту населення?
Чи можна ототожнювати зайняте населення з трудовими ресурсами?
Які фактори визначають розміри та динаміку зайнятості?
Чим індустріальний тип зайнятості відрізняється від інформаційного?
Чи існує різниця між повною і ефективною зайнятістю?
Чому виникають диспропорції в економіці? Як їх можна подолати?
Які теоретичні моделі економічного зростання та реальні темпи були притаманні світовій економіці у ХХ столітті?
Задачі і вправи:
1. Чи належать до процесу відтворення робочої сили такі моменти:
а) споживання їжі;
б) культурний відпочинок;
в) перебування в дитячому садку;
г) професійна підготовка;
д) перебування у збройних силах;
е) виробнича діяльність?
2. Задача.
Виготовлено предметів споживання на 500 млрд. грн., засобів виробництва - на 900 млрд. грн. Використані в процесі виробництва засоби виробництва - 800 млрд. грн. Знайдіть величину національного доходу.
3. Задача.
Фонд нагромадження - 250 млрд. гр. од. Норма нагромадження - 25%. Знайдіть фонд споживання.
4. Задача.
Національний дохід - 900 млрд. гр. од. Норма нагромадження - 20%. Знайдіть фонд споживання.
5. Задача.
Сукупний суспільний продукт - 580 млрд. гр. од. Фонд заміщення - 300 млрд. гр. од. Норма додаткового продукту - 100%. Знайти: необхідний продукт, додатковий продукт, національний дохід.
6. Задача.
У складі ССП відшкодування витрат минулої праці становило 300 млрд. гр.од. На оплату живої праці було затрачено 140 млрд., прибуток становив 140 млрд. З одержаного доходу на збільшення фонду оплати праці додаткових робітників витрачено 10 млрд., на приріст засобів праці - 20 млрд., на збільшення предметів праці - 10 млрд. Визначте: необхідний продукт, додатковий продукт, фонд нагромадження, фонд споживання, норму нагромадження.
7. Які фактори економічного зростання є інтенсивними, а які - екстенсивними:
1) залучення додаткових фінансових коштів;
2) додаткові кредити;
3) оновлення обладнання;
4) будівництво якісно нової технологічної лінії;
5) додатковий прийом на роботу спеціалістів вищої кваліфікації;
6) розширення виробничих площ;
7) підвищення фондовіддачі;
8) зниження матеріаломісткості;
9) зростання продуктивності праці;
10) збільшення числа зайнятих;
11) збільшення кількості обладнання;
12) підвищення якості сировини, матеріалів;
13) вдосконалення виробничих пропорцій;
14) розробка нових родовищ корисних копалин;
15) залучення у виробництво домогосподарок і пенсіонерів;
16) підвищення рівня кваліфікації працівників;
17) збільшення тривалості робочого дня.