- •Чернігівський національний технологічний університет
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Вправи і задачі:
- •1. Визначте, до яких економічних напрямків і шкіл відносяться наведені нижче висловлювання економістів:
- •2. Назвіть, яка школа дотримується названої концепції:
- •3. Яка зі шкіл економічної теорії вважала, що предметом політичної економії є:
- •4. Розв’яжіть кросворд.
- •5. Вкажіть, які із наведених тверджень відносяться до макроекономіки, а які – до мікроекономіки:
- •6. Розмежуйте позитивні і нормативні твердження:
- •7. Визначте, які з наведених тверджень правильні.
- •8. Розв'яжіть кросворд.
- •9. Чи правильні такі висновки?
- •Тема 2. Економічні потреби та виробничі можливості суспільства і заняття
- •Вправи і задачі:
- •Вправи і задачі:
- •1. З перелічених нижче категорій виділіть, які відносяться: а) до засобів праці; б) до предметів праці:
- •2. До яких із факторів виробництва (земля, капітал, праця, підприємницькі здібності, інформація) відносяться наступні виробничі ресурси:
- •3. Із наведених визначень виберіть такі, що характеризують: а) продуктивні сили; б) виробничі відносини; в) засоби виробництва; г) знаряддя праці; д) предмети праці:
- •4. Задача.
- •5. Задача.
- •6. Задача.
- •7. Задача.
- •8. Задача.
- •Тема 3. Результати суспільного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •9. Задача.
- •10. Задача.
- •11. Задача.
- •12. Задача.
- •13. Задача.
- •20. Задача.
- •Тема 4. Відносини власності й типи економічних систем
- •Вправи і задачі:
- •1. Розв’яжіть кросворд.
- •2. Задача.
- •3. Чи правильні твердження?
- •4. Яким типам економічних систем (традиційна, командна, ринкова, змішана) притаманні такі ознаки.
- •5. Визначте, чи правильними є наступні твердження?
- •6. Визначити ознаки кожної з економічних систем.
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •1. Які твердження характеризують ознаки натурального господарства, а які – товарного?
- •2. Чи є товаром?
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •5. Вкажіть властивості вартості і споживної вартості:
- •6. Вкажіть властивості конкретної і абстрактної праці:
- •8. Задача.
- •9. Задача.
- •10. Розрахуйте мінове співвідношення, в якому один товар обмінюється на інший за такими даними:
- •11. Задача.
- •Тема 6. Гроші як елемент товарного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •1. Розставте наведені нижче форми вартості у відповідності до історичного розвитку процесу товарного обміну. Дайте коротку характеристику кожної з цих форм вартості.
- •2. Визначте, до яких функцій відносяться перераховані властивості грошей:
- •3. Які функції виконують гроші в наступних ситуаціях:
- •4. Які функції грошей найбільш виразно ілюструють наступні ситуації:
- •5. Задача.
- •Тема 7. Інфляція як багатофакторний процес
- •Вправи і задачі:
- •5. Визначте, який вплив здійснить непередбачена 12% інфляція на кожного з наступних осіб:
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •9. Визначте, яким є попит на наведені нижче товари та послуги – еластичний чи нееластичний за ціною. Відповідь поясніть.
- •16. Задача.
- •29. Чи правильні положення?
- •Іі заняття
- •Вправи і задачі:
- •2. Визначте, до якої моделі ринку (досконалої конкуренції, монополістичної конкуренції, олігополїї, чистої монополії) відносяться:
- •5. Припустимо, що в галузі існують всього чотири фірми, тобто представлений олігополістичний ринок. Якому способу фірма – олігополіст надасть перевагу, щоб максимізувати прибуток:
- •6. Чи правильні твердження?
- •Тема 9. Структура ринку і заняття
- •Вправи і задачі:
- •9. Які форми кредиту використовуються в кожному з наведених випадків:
- •11. Чи правильні твердження?
- •Іі заняття
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Розмежуйте фрикційне, структурне і циклічне безробіття.
- •5. Задача.
- •10. Задача.
- •Вправи і задачі:
- •1.Задача.
- •2.Задача.
- •3.Задача.
- •5.Задача.
- •6.Задача.
- •7. Задача.
- •8. Чи правильні твердження?
- •9. Розв’яжіть кросворд.
- •Тема 11. Домогосподарство й підприємство як суб’єкти ринкових відносин
- •Вправи і задачі:
- •1. Із нижченаведеного виберіть домогосподарства:
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •5. Задача.
- •6. Якого принципу, на ваш погляд, вигідніше дотримуватися в підприємницькій діяльності?
- •7. Яка організаційна форма була б, з вашої точки зору, найбільш раціональною для підприємств, що ставлять перед собою такі завдання:
- •8. До якого типу підприємства належать:
- •9. Якому з наведених типів господарювання (а, б, в, г чи д) відповідають подані нижче виробництва:
- •10. Яку організаційну форму підприємства доцільно обрати в наступних випадках?
- •11. Оцініть наведені нижче підприємства за чотирма критеріями (а) за формою власності; б) за формою організації; в)за розміром; г) за сферою діяльності):
- •12. Задача.
- •13. Визначте типи підприємництва по видах діяльності:
- •14. Впізнай організаційно-правову форму підприємства за назвою:
- •15. Чи правильні твердження?
- •Тема 12. Основи господарської діяльності підприємства
- •Вправи і задачі:
- •1. До якої групи ( а) продуктивний капітал; б) обіговий капітал; в) основний продуктивний капітал; г) оборотний продуктивний капітал) відноситься капітал, що:
- •2. До якої частини капіталу відносяться:
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •18. До якого виду витрат (постійних чи змінних) відносяться:
- •23. Задача.
- •Тема 13. Сучасні теорії менеджменту та маркетингу
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Прийміть управлінське рішення – оберіть один з двох варіантів:
- •3. Прийміть управлінське рішення: виберіть один із чотирьох варіантів:
- •4. Систематизуйте змінні сегментування відповідно до граф таблиці.
- •5. Який з етапів життєвого циклу переживають у наш час перелічені нижче товари (послуги)?
- •6. Чи правильні твердження?
- •Тема 14. Доходи від використання факторів виробництва і заняття
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •10. Задача.
- •11. Задача.
- •Вправи і задачі:
- •Тема 15. Суспільне відтворення та його циклічність і заняття
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Задачі і вправи:
- •8. Визначте тип економічного зростання, якщо приріст виробництва збільшився:
- •9. Який шлях економічного зростання буде відбуватися – екстенсивний чи інтенсивний:
- •10. Які елементи можна віднести до факторів, а які - до показників економічного зростання:
- •11.Задача.
- •13. Чи правильні твердження?
- •Іі заняття
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Задачі і вправи:
- •Задачі і вправи:
- •3. Які з перерахованих благ повинні, на вашу думку, отримати громадяни з допомогою ринку, а які забезпечуються державою:
- •4. Чи правильні твердження?
- •Тема 17. Фінансова система держави і заняття
- •Задачі і вправи:
- •Іі заняття
- •Задачі і вправи:
- •1. Визначте, до якого виду податків (прямі, непрямі) відносяться і за якою ставкою(пропорційною, прогресивною, регресивною) стягуються такі податки:
- •4. Задача.
- •Тема 18. Тенденції розвитку світового господарства
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •Тема 19. Міжнародні економічні відносини
- •Вправи і задачі:
- •Тема 20. Проблеми інтеграції економіки україни у світове господарство
- •Рекомендована література Базова
- •Інформаційні ресурси
23. Задача.
Обсяг випуску продукції фірмою складає 70 одиниць на місяць. Ціна за одиницю продукції складає 3 000 грн. Величина постійних витрат фірми становить 50 000 грн. А середні змінні витрати – 2 000 грн.
Визначте обсяг випуску продукції, який забезпечує фірмі беззбиткове виробництво.
Тема 13. Сучасні теорії менеджменту та маркетингу
Необхідність існування управлінської праці. Поняття менеджменту та його еволюція.
Основні функції менеджменту.
Причини виникнення, суть і принципи маркетингу.
Основні функції маркетингу.
Теми рефератів:
Організаційна структура та методи управління виробництвом.
Види маркетингу.
Завдання для самостійної роботи:
Терміни і поняття: управління, суб’єкти управління, об’єкти управління, командно-адміністративний стиль управління, демократичний стиль управління, менеджмент, школа наукового менеджменту, адміністративна школа менеджменту, школа людських відносин, менеджер, концептуальність мислення, комунікабельність, комунікаційність, толерантність, планування, перспективне планування, оперативне планування, бізнес-план, організація, лінійна структура управління, функціональна структура управління, лінійно-функціональна структура управління, мотивація, контроль, попередній контроль, поточний контроль, завершальний контроль, маркетинг, внутрішнє середовище, зовнішнє середовище, сегментація ринку, ринкове вікно, ринкова ніша, конкурентоспроможність товару, коефіцієнт конкурентоспроможності, життєвий цикл товару, впровадження, зростання, зрілість, спад, реклама, мерчендайзінг.
Питання для обговорення:
Що таке управління: наука чи мистецтво?
Менеджмент: мода чи необхідність? Поясніть.
Як співвідносяться поняття менеджмент і маркетинг?
Чи можна будь-якого керівника вважати менеджером?
Яка різниця між менеджером і управлінцем-власником?
Чи є різниця між підприємцем і менеджером?
Завдяки яким характерним рисам людина може стати видатним підприємцем, а завдяки яким – ефективним менеджером?
Що дає менеджмент підприємству?
Уявіть себе директором школи. Вам необхідно підвищити успішність учнів. На підставі якої управлінської теорії – тейлоризму чи людських взаємин – і чому саме цієї ви стали б розробляти заходи і приймати рішення?
Прокоментуйте твердження: «Хто економить на системах збуту, той економить на виживанні і процвітанні фірми».
Успіхи корпорації «Макдональдс» нерідко приписують її вмінню бути гарним слухачем». Як співвіднести це твердження з концепцією маркетингу.
Як ви розумієте головну вимогу до збутового агента великої фірми, що формулюється як «симпатична агресивність»?
Продаж малогабаритних телевізорів в країнах ЄС росте вдвічі більш швидкими темпами, ніж телевізорів в цілому. Поясніть цей факт.
Якщо фірма «Оксана» побажає поповнити свій асортимент жіночими спідницями щоденного користування, як здійснюватиме вона процес сегментації ринку?
Чим відрізняється маркетинг від комерційної діяльності по збуту?
Голова правління корпорації АТТ виступив по внутрішньому телебаченню, оголосивши службовцям: «Ми стаємо маркетинговою компанією». Що, на вашу думку, він хотів цим сказати і які зміни можуть знадобитися для здійснення цього?
Прокоментуйте твердження: «Маркетинг – для фірми, а не фірма для маркетингу».
Прокоментуйте твердження: «Інженери створюють виріб, а маркетологи створюють товар».
Прокоментуйте твердження: «Немає сервісу – немає успіху».
Прокоментуйте твердження: «Споживач - король», «Хто забуває про конкурентів, того завтра забуде ринок», «Гарний дизайн – гарний бізнес».
Товар, що виробляє фірма, перебуває на стадії насичення ним ринку. Оберіть дії, які на вашу думку, мають визначити товарну політику фірми: а) інтенсивніше рекламувати свій товар; б) скорочувати обсяги виробництва товару; в) розробляти товари-замінники; г) вдосконалювати зовнішній вигляд товару.
Фірма «Мацусіта» заставляє своїх інженерів певний час торгувати продукцією фірми безпосередньо в магазинах. Що це дає спеціалістам?
За умови командно-адміністративної системи директор, наприклад, взуттєвої фабрики на питання, чим він займається, відповів би: «Виробляю взуття». Що б він відповів, якби орієнтувався у своїй діяльності на ринок?
Управляючий не в силах щось зробити, якщо товар вступив в стадію спаду. Прокоментуйте.
Прокоментуйте твердження: «Хто економить на системах збуту, той економить на виживанні і процвітанні фірми».
Прокоментуйте твердження: «Найбільш втратне ефективно робити те, що робити зовсім не слід».