- •Чернігівський національний технологічний університет
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Вправи і задачі:
- •1. Визначте, до яких економічних напрямків і шкіл відносяться наведені нижче висловлювання економістів:
- •2. Назвіть, яка школа дотримується названої концепції:
- •3. Яка зі шкіл економічної теорії вважала, що предметом політичної економії є:
- •4. Розв’яжіть кросворд.
- •5. Вкажіть, які із наведених тверджень відносяться до макроекономіки, а які – до мікроекономіки:
- •6. Розмежуйте позитивні і нормативні твердження:
- •7. Визначте, які з наведених тверджень правильні.
- •8. Розв'яжіть кросворд.
- •9. Чи правильні такі висновки?
- •Тема 2. Економічні потреби та виробничі можливості суспільства і заняття
- •Вправи і задачі:
- •Вправи і задачі:
- •1. З перелічених нижче категорій виділіть, які відносяться: а) до засобів праці; б) до предметів праці:
- •2. До яких із факторів виробництва (земля, капітал, праця, підприємницькі здібності, інформація) відносяться наступні виробничі ресурси:
- •3. Із наведених визначень виберіть такі, що характеризують: а) продуктивні сили; б) виробничі відносини; в) засоби виробництва; г) знаряддя праці; д) предмети праці:
- •4. Задача.
- •5. Задача.
- •6. Задача.
- •7. Задача.
- •8. Задача.
- •Тема 3. Результати суспільного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •9. Задача.
- •10. Задача.
- •11. Задача.
- •12. Задача.
- •13. Задача.
- •20. Задача.
- •Тема 4. Відносини власності й типи економічних систем
- •Вправи і задачі:
- •1. Розв’яжіть кросворд.
- •2. Задача.
- •3. Чи правильні твердження?
- •4. Яким типам економічних систем (традиційна, командна, ринкова, змішана) притаманні такі ознаки.
- •5. Визначте, чи правильними є наступні твердження?
- •6. Визначити ознаки кожної з економічних систем.
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •1. Які твердження характеризують ознаки натурального господарства, а які – товарного?
- •2. Чи є товаром?
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •5. Вкажіть властивості вартості і споживної вартості:
- •6. Вкажіть властивості конкретної і абстрактної праці:
- •8. Задача.
- •9. Задача.
- •10. Розрахуйте мінове співвідношення, в якому один товар обмінюється на інший за такими даними:
- •11. Задача.
- •Тема 6. Гроші як елемент товарного виробництва
- •Вправи і задачі:
- •1. Розставте наведені нижче форми вартості у відповідності до історичного розвитку процесу товарного обміну. Дайте коротку характеристику кожної з цих форм вартості.
- •2. Визначте, до яких функцій відносяться перераховані властивості грошей:
- •3. Які функції виконують гроші в наступних ситуаціях:
- •4. Які функції грошей найбільш виразно ілюструють наступні ситуації:
- •5. Задача.
- •Тема 7. Інфляція як багатофакторний процес
- •Вправи і задачі:
- •5. Визначте, який вплив здійснить непередбачена 12% інфляція на кожного з наступних осіб:
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •9. Визначте, яким є попит на наведені нижче товари та послуги – еластичний чи нееластичний за ціною. Відповідь поясніть.
- •16. Задача.
- •29. Чи правильні положення?
- •Іі заняття
- •Вправи і задачі:
- •2. Визначте, до якої моделі ринку (досконалої конкуренції, монополістичної конкуренції, олігополїї, чистої монополії) відносяться:
- •5. Припустимо, що в галузі існують всього чотири фірми, тобто представлений олігополістичний ринок. Якому способу фірма – олігополіст надасть перевагу, щоб максимізувати прибуток:
- •6. Чи правильні твердження?
- •Тема 9. Структура ринку і заняття
- •Вправи і задачі:
- •9. Які форми кредиту використовуються в кожному з наведених випадків:
- •11. Чи правильні твердження?
- •Іі заняття
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Розмежуйте фрикційне, структурне і циклічне безробіття.
- •5. Задача.
- •10. Задача.
- •Вправи і задачі:
- •1.Задача.
- •2.Задача.
- •3.Задача.
- •5.Задача.
- •6.Задача.
- •7. Задача.
- •8. Чи правильні твердження?
- •9. Розв’яжіть кросворд.
- •Тема 11. Домогосподарство й підприємство як суб’єкти ринкових відносин
- •Вправи і задачі:
- •1. Із нижченаведеного виберіть домогосподарства:
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •5. Задача.
- •6. Якого принципу, на ваш погляд, вигідніше дотримуватися в підприємницькій діяльності?
- •7. Яка організаційна форма була б, з вашої точки зору, найбільш раціональною для підприємств, що ставлять перед собою такі завдання:
- •8. До якого типу підприємства належать:
- •9. Якому з наведених типів господарювання (а, б, в, г чи д) відповідають подані нижче виробництва:
- •10. Яку організаційну форму підприємства доцільно обрати в наступних випадках?
- •11. Оцініть наведені нижче підприємства за чотирма критеріями (а) за формою власності; б) за формою організації; в)за розміром; г) за сферою діяльності):
- •12. Задача.
- •13. Визначте типи підприємництва по видах діяльності:
- •14. Впізнай організаційно-правову форму підприємства за назвою:
- •15. Чи правильні твердження?
- •Тема 12. Основи господарської діяльності підприємства
- •Вправи і задачі:
- •1. До якої групи ( а) продуктивний капітал; б) обіговий капітал; в) основний продуктивний капітал; г) оборотний продуктивний капітал) відноситься капітал, що:
- •2. До якої частини капіталу відносяться:
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •18. До якого виду витрат (постійних чи змінних) відносяться:
- •23. Задача.
- •Тема 13. Сучасні теорії менеджменту та маркетингу
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Прийміть управлінське рішення – оберіть один з двох варіантів:
- •3. Прийміть управлінське рішення: виберіть один із чотирьох варіантів:
- •4. Систематизуйте змінні сегментування відповідно до граф таблиці.
- •5. Який з етапів життєвого циклу переживають у наш час перелічені нижче товари (послуги)?
- •6. Чи правильні твердження?
- •Тема 14. Доходи від використання факторів виробництва і заняття
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •10. Задача.
- •11. Задача.
- •Вправи і задачі:
- •Тема 15. Суспільне відтворення та його циклічність і заняття
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Задачі і вправи:
- •8. Визначте тип економічного зростання, якщо приріст виробництва збільшився:
- •9. Який шлях економічного зростання буде відбуватися – екстенсивний чи інтенсивний:
- •10. Які елементи можна віднести до факторів, а які - до показників економічного зростання:
- •11.Задача.
- •13. Чи правильні твердження?
- •Іі заняття
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Задачі і вправи:
- •Задачі і вправи:
- •3. Які з перерахованих благ повинні, на вашу думку, отримати громадяни з допомогою ринку, а які забезпечуються державою:
- •4. Чи правильні твердження?
- •Тема 17. Фінансова система держави і заняття
- •Задачі і вправи:
- •Іі заняття
- •Задачі і вправи:
- •1. Визначте, до якого виду податків (прямі, непрямі) відносяться і за якою ставкою(пропорційною, прогресивною, регресивною) стягуються такі податки:
- •4. Задача.
- •Тема 18. Тенденції розвитку світового господарства
- •Вправи і задачі:
- •1. Задача.
- •2. Задача.
- •3. Задача.
- •4. Задача.
- •Тема 19. Міжнародні економічні відносини
- •Вправи і задачі:
- •Тема 20. Проблеми інтеграції економіки україни у світове господарство
- •Рекомендована література Базова
- •Інформаційні ресурси
5. Задача.
Чисельність населення країни складає 220 млн. чол., із них 48 млн. – діти у віці до 16 років, а також особи, що знаходяться у спеціальних закладах (психіатричних лікарнях, виправних колоніях тощо), 60 млн. чоловік з тих чи інших причин вибули із складу робочої сили, 9 млн. 200 тис. чоловік – безробітні, 2 млн. чоловік зайняті неповний робочий день. Розрахуйте рівень безробіття в цій країні.
6. Задача.
Фрикційне безробіття 3%, структурне безробіття – 4%, фактичне безробіття – 12%. Потенційний ВВП дорівнює 130 млн. гр. од. Чому дорівнює фактичний ВВП в країні?
7. Задача.
Населення одного із регіонів України складає 7 млн. чол. Із них: 2 млн. чол. – діти віком до 16 років, 1,5 млн. чол. – пенсіонери, 0,3 млн. – домогосподарки, 0,2 млн. чол. – студенти, безробітні складають 0,5 млн. чол. Розрахуйте рівень безробіття.
8. Задача.
Розрахуйте циклічне безробіття, коли відомо, що в умовній країні чисельність робочої сили складає 200 млн. чол., чисельність зайнятих – 120 млн. чол., природна норма безробітних – 6 %.
9. Задача.
Чисельність населення в країні – 24 млн. чол. Із них 14 млн. чол. – економічно активне населення. Безробіття в країні характеризується наступними даними: 900 тис. чоловік втратили роботу у зв’язку із структурною перебудовою виробництва і стоять на обліку в службі зайнятості; 900 тис. чоловік – проживають у сільській місцевості, зайняті у підсобному господарстві, не працюють за наймом і не зареєстровані у службі зайнятості. 640 тис. чоловік втратили роботу внаслідок кризового спаду в економіці, стоять на обліку в службі зайнятості і активно шукають роботу, 120 тис. чоловік не шукають роботу, оскільки втратили надію на працевлаштування. Визначити рівень безробіття в країні та охарактеризувати його форми.
10. Задача.
У період економічного піднесення доля людей, які стали безробітними у загальній кількості зайнятих знизилась з 0,024 до 0,016, а доля безробітних, які знайшли роботу, підвищилась з 0,2 до 0,224. Як змінився рівень безробіття?
11. Задача.
Економіка країни характеризується такими показниками: фрикційне безробіття – 6 млн. осіб, структурне безробіття - -6 млн. осіб, циклічне безробіття – 8 млн. осіб, кількість населення – 400 млн. чол., кількість зайнятих – 180 млн. чол.., фактичний ВВП – 4000 млрд. гр. од. Обчислити природний рівень безробіття і втрати ВВП.
12. Задача.
Чому дорівнює число зайнятих і безробітних,якщо відомо, що працездатне населення дорівнює 60 млн. чол., а рівень безробіття – 6%.
13. Задача.
Якою буде чисельність працюючих, якщо відомо, що безробітними є 6,62 млн. чол.., а рівень безробіття становить 4,8%.
14. Чи правильні твердження?
1) В економічній системі функціонує багато ринків праці.
Тема 10. РИНКОВА ІНФРАСТРУКТУРА
Суть і види інфраструктури ринку
Поняття та види бірж
Кредитна система та її структура
Банки, їх види та функції. Банківські операції.
Теми рефератів:
1. Історія розвитку бірж в Україні.
2. Валютна біржа.
3. Шляхи і проблеми створення ринкової інфраструктури в Україні.
4. Банківська система України.
5. Комерційні банки і їх роль в стабілізації економіки.
6. Небанківські фінансово-кредитні установи.
Завдання для самостійної роботи:
Терміни і поняття: інфраструктура ринку, організаційно-технічна інфраструктура ринку, товарна біржа, ярмарок, аукціон, англійський аукціон, голландський аукціон, аукціон «в темну», сервісні центри, брокерські компанії, пункти прокату і лізингу, торгові будинки, торгові палати, фінансово-кредитна інфраструктура ринку, фондова біржа, валютна біржа, страхові компанії, інвестиційні компанії, холдингові компанії, пенсійні фонди, ломбарди, інфраструктура ринку робочої сили, біржа праці, інформаційна інфраструктура, рекламні агентства, законотворча інфраструктура, юридичні контори, аудиторські організації, ментальна інфраструктура, соціологічні служби, біржа, приватні біржі, публічні біржі, універсальні біржі, спеціалізовані біржі, біржовий товар, спот угоди, форвардні угоди, ф’ючерсні угоди, опціон, біржове котирування, хеджирування, лістинг, кросинг, «бики», «ведмеді», індекс Доу-Джонса, касові угоди, строкові угоди, тверді угоди, угоди з преміями, угоди на різницю, онкольні угоди, кредитна система, банк, Національний (Центральний) банк, комерційні банки, норма обов’язкових резервів, активні операції, банківські інвестиції, пряме кредитування, факторинг, оперативний лізинг, фінансовий лізинг, трастові операції, пасивні операції, комісійні операції.
Питання для обговорення:
Чи можлива ринкова економіка без ринкової інфраструктури?
Чому в сучасних умовах переважна більшість бірж світу - ф’ючерсні? З якою метою складаються ф’ючерсні угоди?
В чому полягає вигідність опціону для учасників біржових угод?
Що дає функціонування фондової біржі у нас час?
Чому фондову біржу називають пульсом економічного стану країни?
Для чого і кому потрібен банк?
В чому принципова відмінність банківської справи від камери зберігання?
Чи можна розглядати банк як апарат управління?
Чи можна розглядати банк як підприємницьку діяльність?
В чому полягає різниця між Центральним банком і комерційними банками?
Чи можна вважати комерційні банки основою кредитної системи?
Чому комерційні банки повинні мати норму обов’язкових резервів у Центральному банку і дотримуватись її?
Як оцінити надійність банку?
Чим активні операції банків відрізняються від пасивних?
В яких випадках підприємства використовують лізинг і факторинг?
Чи можна назвати факторинг своєрідним кредитом?
Яким чином лізинг дозволяє підприємствам уникнути втрат, зв’язаних з моральним старінням машин і обладнання?
В чому проявляється взаємодія Центрального банку з комерційними банками?
Чому банки називають «супермаркетами» кредиту?