Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ортопедия 8 семестр / 8 семестр / Модуль 4 для студ..doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
27.02.2016
Размер:
1.22 Mб
Скачать

Министерство здравоохранения украины

Харьковский национальный медицинский университет

КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой

ортопедической стоматологии

засл. проф.__________В.П. Голик

«___»________________

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практического занятия № 9

(для студентов)

МОДУЛЯ 4

«ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ОРТОПЕДИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕЛОМОВ ЧЕЛЮСТЕЙ. МЕХАНИЗМ СМЕЩЕНИЯ ОТЛОМКОВ ПРИ ПЕРЕЛОМАХ ЧЕЛЮСТЕЙ. СТОМАТОЛОГИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ. ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВЫХ АППАРАТОВ».

СОСТАВЛЕННОЙ НА БАЗЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ III – IV УРОВНЯ АККРЕДИТАЦИИ

«Этиология, патогенез, клиника и ортопедическое лечение неправильно сросшихся переломов. Причины образования ложного сустава, клиника. Патологическая анатомия ложного сустава. Зубное протезирование».

Составитель доц. Масловский А.С.

Харьков 2012г.

Тема №101. Этиология, патогенез, клиника и ортопедическое лечение неправильно сросшихся переломов. Причины образования ложного сустава, клиника. Патологическая анатомия ложного сустава. Зубное протезирование.

Актуальность темы. При переломах челюстей со смещением отломков применяются шины с наклонной плоскостью. Лучший функциональный эффект при лечении ложных суставов достигается путем костной пластики с последующим протезированием дефектов зубного ряда.

Общая цель занятия: Формирование базовых знаний по ортопедическому лечению при ложных суставах и костных дефектах нижней челюсти.

Для реализации общей цели студент должен уметь:

Начальный уровень знаний

Конкретные цели

1. Знать показания и противопоказания к применению шин Вебера, Ванкевич, Ванкевич-Степанова, Порта, Гуннинга-Порта и Лимберга.

1. Уметь изготовить восковую репродукцию шины Вебера на гипсовой модели.

2. Знать конструкционные особенности шин Вебера, Ванкевич, Ванкевич-Степанова, Порта, Гуннинга-Порта и Лимберга

2. Уметь назвать инструментарий, оборудование и материалы для изготовления шины Вебера.

3. Знать клинико-лабораторные этапы изготовления шин Вебера, Ванкевич, Ванкевич-Степанова, Порта, Гуннинга-Порта и Лимберга.

3. Уметь назвать последовательность клинико-лабораторных этапов изготовления шины Вебера.

Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:

1. Ортопедические методы лечения при ложных суставах с дефектами кости более 2 см.

2. Хирургические методы лечения при неправильно сросшихся переломах.

УИРС:

1.Ортопедические методы лечения неправильно сросшихся переломов.

2.Клинико-лабораторные этапы изготовления челюстно-лицевых аппаратов для лечения неправильно сросшихся переломов (аппараты Грозовского, Катца, Шура).

Практический навык:

Уметь самостоятельно или под руководством ассистента обследовать больного с переломом и тугоподвижными отломками. Уметь поставить диагноз и наметить план ортопедического лечения. Согласовав план ортопедического лечения с ассистентом, самостоятельно приступить к проведению клинических этапов лечения больных.