- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы :
- •Организационная структура практического занятия
- •Классификация повреждений лицевого черепа, предложенная б.Д.Кабаковым, в.И.Лукъяненко и п.З.Аржанцевым.
- •Классификация ранений и повреждений лица. Д.П.Энтин и б.Д.Кабаков
- •Неогнестрельные повреждения
- •Классификация шин и аппаратов, применяемых в челюстно-лицевой ортопедии
- •Классификация переломов верхней челюсти по Ле Фор (1901)
- •Огнестрельные переломы нижней челюсти.
- •Огнестрельные переломы верхней челюсти.
- •Отморожение.
- •Получение маски лица.
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы :
- •Организационная структура практического занятия
- •Первая специализированная помощь при переломах челюсти (иммобилизация отломков).
- •Лигатурное связывание зубов
- •Наложение проволочных шин
- •Харьковский национальный медицинский университет
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практический навык:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практический навык:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы :
- •Организационная структура практического занятия
- •Надесневые пластмассовые шины.
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности: уирс:
- •Практический навык:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы :
- •Организационная структура практического занятия
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практический навык:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практический навык:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь:
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Харьковский национальный медицинский университет
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Министерство здравоохранения украины
- •Теоретические вопросы, на основе которых воможно выполнение целевых видов деятельности:
Министерство здравоохранения украины
Харьковский национальный медицинский университет
КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
«Утверждаю»
Зав. кафедрой
ортопедической стоматологии
засл. проф.__________В.П. Голик
«___»________________
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Практического занятия № 1
(для студентов)
МОДУЛЯ 4
«ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ОРТОПЕДИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕЛОМОВ ЧЕЛЮСТЕЙ. МЕХАНИЗМ СМЕЩЕНИЯ ОТЛОМКОВ ПРИ ПЕРЕЛОМАХ ЧЕЛЮСТЕЙ. СТОМАТОЛОГИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ. ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВЫХ АППАРАТОВ».
СОСТАВЛЕННОЙ НА БАЗЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ III – IV УРОВНЯ АККРЕДИТАЦИИ
«Контроль начального уровня знаний. Челюстно-лицевая ортопедия. Цель и задачи. Классификация переломов челюстей. Механизм смещения отломков при переломах челюстей».
Составитель доц. Масловский А.С.
Харьков 2012 г.
Тема №94. Контроль начального уровня знаний. Челюстно-лицевая ортопедия. Цель и задачи. Классификация переломов челюстей. Механизм смещения отломков при переломах челюстей.
Актуальность темы. Ортопедические методы играют важную роль в оказании медицинской помощи пациентам с повреждениями челюстно-лицевой области, возникших в результате травм, ранений, оперативных вмешательств по поводу воспалительных процессов, новообразований.
Общая цель занятия: Студент обязан знать цель и задачи челюстно-лицевой ортопедии, классификацию переломов челюстей. Научиться проводить обследование больных с повреждением зубо-челюстной системы вследствие травм, ожогов, обморожений.
Для реализации общей цели студент должен уметь:
Начальный уровень знаний |
Конкретные цели |
1. Знать историю развития и становления челюстно-лицевой ортопедии в системе стоматологических наук. |
1. Уметь назвать анатомо-физиологические особенности компонентов зубо-челюстной системы. |
2. Знать роль челюстно-лицевой ортопедии в оказании медицинской помощи пациентам с повреждениями челюстно-лицевой области, возникших в результате травм, ранений, оперативных вмешательств по поводу воспалительных процессов, новообразований. |
2. Уметь дать определение челюстно-лицевой ортопедии, назвать предмет, цель, задачи. |
3. Знать классификации переломов челюстей по Энтину, Лефору, Лукомскому, Бынину и механизм смещения отломков при переломах челюстей. |
3. Уметь провести диагностику и дифференциальную диагностику различных повреждений челюстно-лицевой области. |
4. Знать клинические (общие) методы обследования, а также инструментальные (дополнительные) методы, применяемые для подтверждения или уточнения диагноза, установленного врачом при первичном осмотре больного. |
4. Уметь провести клиническое обследование пациентов с повреждением челюстно-лицевой системы вследствие травм, ожогов, обморожений. |
5. Знать последовательность получения гипсовой маски лица. |
5. Уметь получить гипсовую маску лица. |