- •2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ (ооп)
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Нормативно-правовая база
- •Тема 2. Основные понятия
- •Планирование мероприятий по подготовке и применению сил и средств в чс
- •Тема 3. Порядок применения сил и средств для ведения спасательных работ
- •Основы создания, деятельности, состав и структура поисково-спасательной службы мчс России
- •Основные задачи и функции поисково-спасательных формирований псс мчс России
- •Права поисково-спасательных формирований псс мчс России
- •Тема 4. Прогнозирование. Назначение, проводимые мероприятия
- •Тема 5. Организация подготовки поисково-спасательных служб к действиям в чс
- •Тема 6. Особенности проведения асднр в зонах чс природного и техногенного характера
- •Чс в зависимости от количества пострадавших людей и материального ущерба классифицируются:
- •Безопасность аварийно-спасательных работ при чс, методы обеспечения безопасных условий
- •Тема 7. Особенности организации и выполнения асднр при борьбе с пожарами
- •Особенности организации и выполнения асднр при ликвидации последствий землетрясений
- •Особенности организации и выполнения асднр при наводнениях
- •Особенности организации и выполнения асднр при ликвидации последствий производственных аварий и катастроф
- •Тема 8. Защита личного состава
- •1. Рассредоточение и эвакуация
- •2. Средства защиты от омп
- •Коллективные средства защиты
- •Подбор лицевой части противогаза
- •Правила пользования противогазом
- •Назначение и устройство изолирующих противогазов
- •Подготовка изолирующего противогаза к пользованию
- •Правила пользования изолирующим противогазом
- •Назначение и устройство общевойскового защитного комплекта (озк)
- •Легкий защитный костюм л -1
- •Средства защиты глаз
- •Медицинские средства защиты
- •Индивидуальная аптечка аи – 2
- •3. Специальная обработка
- •3.1. Дезактивация
- •Дезактивирующие вещества и растворы
- •Дегазация.
- •3.3. Дезинфекция
- •3.4. Санитарная обработка
- •Особенности организации и выполнения асднр при радиоактивном заражении
- •Особенности организации и выполнения асднр при авариях на химически опасных объектах
- •5.2 Разделы дисциплины и виды учебной работы
- •6. Планы практических (семинарских) занятий с методическими указаниями
- •Тема 1. Нормативно-правовая база - 2 часа
- •Тема 2. Основные понятия – 4 часа
- •Тема 3. Порядок применения сил и средств для ведения спасательных работ- 2 часа
- •Тема 4. Прогнозирование. Назначение, проводимые мероприятия - 2 часа
- •Тема 5. Организация подготовки поисково-спасательных служб к действиям в чс - 7 часов
- •Тема 6. Особенности проведения асднр в зонах чс природного и техногенного характера – 6 часов
- •Тема 7. Особенности организации и выполнения асднр при борьбе с пожарами – 6 часов
- •Тема 8. Защита личного состава -8 часов
- •Легкий защитный костюм л -1
- •Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Организация и ведение аварийно-спасательных работ»
- •Решение тестов по дисциплине
- •1.12. Возможности акустического прибора Пеленг-3:
- •1.17. В состав первого эшелона группировки сил рсчс включаются силы и средства с готовностью:
- •1.26. Технические характеристики прибора индукционного обнаружения «Магнус»:
- •2.7. Наиболее широкое применение в подразделениях мчс России получил аварийно-спасательный инструмент:
- •2.14. Запрещается использовать электроинструмент при наличии следующих неисправностей (проявлений):
- •10. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11. Методические указания по выполнению практических работ
- •О создании нештатных аварийно-
- •Нештатных аварийно-спасательных формирований
- •П е р е ч е н ь
- •Аварийно-спасательных формирований
- •1. «Свидетельство на право осуществления профессиональной деятельности»
- •2 Чрезвычайные ситуации с опасными химическими веществами
- •3 Оснащение аварийно-спасательного формирования
- •4 Руководство поисково-спасательными работами
- •5 Действия дежурной смены спасателей
- •6. Ведение спасательных работ в тоннелях
- •7. Ведение спасательных работ в условиях обрушений,
- •8. Ведение спасательных работ в колодцах
- •9. Ведение спасательных работ при нарушении герметичности и разрушениях производственных емкостей
- •10. Ведение спасатеьных работ в траншеях
- •11. Ведение спасательных работ на высоте
- •12. Меры безопасности при ведении поисково-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях с ахов
- •13 Медицинское обеспечение спасательных работ
- •Аварийная карточка №
- •Приложение к
- •Приложение л
- •Приложение м
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи дисциплины «Организация и ведение спасательных работ»
Целью изучения дисциплины «Организация и ведение аварийно-спасательных работ» является формирование у специалиста правильного подхода решения вопросов по организации и ведению аварийно-спасательных работ при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, социального и военного характера в соответствии с нормативно-правовой базой и проводимой государственной политикой в области чрезвычайных ситуаций.
Задачи дисциплины:
- дать студентам основные знания в области организации и ведения аварийно-спасательных работ;
- подготовку высококвалифицированных специалистов, способных принимать решение,
- организовывать и проводить аварийно-спасательные работы при возникновении различных чрезвычайных ситуаций.
2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ (ооп)
Дисциплина «Организация и ведение аварийно-спасательных работ» относится к циклу профессиональных дисциплин. Она непосредственно связана с дисциплинами («Ноксология», «Опасные природные процессы», «Механика», «Гидрогазодинамика», «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности», «Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях», «Тактика сил Единой государственной системы и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны», «Безопасность спасательных работ»). Дисциплина обеспечивает расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций, сформированных в ходе изучения дисциплин ООП подготовки бакалавра.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Главная задача обучения состоит в привитии обучаемым твердых навыков, знаний и умений на уровне, позволяющем достаточно квалифицированно осуществлять руководство мероприятиями по ликвидации ЧС природного и техногенного характера.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1.Универсальные (общекультурные)
- логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК – 2);
- знание и соблюдение прав и обязанностей спасателя (ОК-3);
- способность самостоятельно получать знания в области современных проблем защиты окружающей среды, используя современные информационные технологии для поиска и анализа новой информации (ОК-4);
- способностьанализировать, интерпретировать, обобщать и принимать аргументированное решение, при проектировании аппаратов (ОК-5);
-владеть культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);
- владение навыками публичных выступлений и дискуссий на научно-технических конференциях и семинарах, проведения занятий (ОК-12);
- умения принимать обоснованные управленческие решения и организовывать исполнение этих управленческих решений в своей профессиональной деятельности (ОК-15).
2. Профессиональные
- способность выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1);
- способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности на работающей технике (ПК-4);
- знание ТТХ аварийно-спасательного инструмента отечественного и зарубежного производства и умение его применения при производстве спасательных работ (ПК-6);
- способность применять знания нормативно-правовых документов в области обеспечения безопасности при проведении поисково-спасательных работ (ПК-9);
- умение проводить пропаганду целей и задач обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);
- применять знания по организации охраны труда спасателей, окружающей среды и безопасности спасательных работ в ЧС на объектах экономики (ПК-12);
- способность анализировать, оценивать сложившуюся обстановку, готовность сил и средств РСЧС к ликвидации ЧС, а также проведения расчетов допустимых уровней негативного воздействия и времени нахождения спасателя при выполнении поставленных задач (ПК-14);
- способность анализировать механизмы воздействия опасностей среды на организм с учетом специфики действия различных негативных и вредных факторов при производстве аварийно-спасательных и других неотложных работ (ПК-16);
- способность контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения своевременной регенерации их (ПК-18);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Студент должен знать:
- характеристики стихийных экологических бедствий, техногенных аварий и катастроф, их воздействие на население, объекты экономики, окружающую среду;
- способы организации проведения спасательных работ в чрезвычайных ситуациях;
- спасательную технику и правила ее эксплуатации;
- методы расчета создания группировки сил для проведения спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях;
- методики оценки инженерной, медицинской, пожарной обстановки в зонах чрезвычайных ситуаций;
- положение об аттестации аварийно-спасательных формирований и спасателей на территории Российской Федерации;
- функционально-организационную структуру поисково-спасательной службы МЧС России;
- состав сил и средств РСЧС и ГО, их организационную структуру и возможности при ликвидации чрезвычайных ситуаций;
- порядок создания, подготовки и использования аварийно-спасательных подразделений постоянной готовности для проведения работ по оперативной локализации и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
- методику и порядок выработки решения на ведение поисково-спасательных работ при чрезвычайных ситуациях.
Студент должен уметь:
- проводить расчеты по созданию группировки сил для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях;
- прогнозировать и оценивать обстановку, масштабы бедствия в зонах чрезвычайных ситуаций;
- эксплуатировать специальную спасательную технику при проведении спасательных и других неотложных работ.
Студент должен владеть:
- опытом работы и использования в ходе проведения исследований к научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных, патентов и др. в области техносферной безопасности, в том числе, на иностранном языке;
- методиками контроля соблюдения норм и правил техники безопасности с учетом изменяющейся обстановки и условий проведения аварийно-спасательных работ.