Уголовный процесс

— анализировать приговор на предмет

нахождения в нем апелляционных основа-

ний.

Владеть:

— навыками участия в заседаниях суда

апелляционной инстанции в различных

процессуальных статусах;

— навыками составления апелляционной

жалобы;

— навыками анализа практики, касаю-

щейся производства в суде апелляционной

инстанции

Исполнение приговора

ОК-1, ОК-4,

В результате изучения темы студент дол-

ПК-3, ПК-4,

жен:

ПК-5, ПК-6,

Знать:

ПК-7, ПК-9,

— определение понятию стадии исполне-

ПК-15, ПК-

ния приговора;

16

— сущность и значение данной стадии как

завершающей судебной стадии;

— порядок вступления приговора в судеб-

ную силу и обращение его к исполнению;

— суды, правомочные рассматривать и раз-

решать вопросы, связанные с исполнением

приговора;

— перечислять вопросы, подлежащие

рассмотрению судом при исполнении при-

говора;

— положения УК РФ, УИК РФ, необходи-

мые для решения вопросов, связанных с

исполнением приговора;

— процессуальный порядок рассмотрения

и разрешения вопросов в стадии исполне-

ния приговоров.

Уметь:

— анализировать судебную практику, скла-

дывающуюся при исполнении приговора;

— анализировать юридические факты и

процессуально-правовые отношения, воз-

никающие в ходе исполнения приговора;

— анализировать возникающие правовые

споры и находить законные пути их раз-

решения;

— правильно составлять, оформлять и ана-

лизировать процессуальные документы;

— давать квалифицированные юридиче-

ские консультации и заключения;

— давать правовую оценку действиям и

решениям других участников процесса.

Владеть:

— навыками анализа обстоятельств, кото-

рые могут повлечь разрешение вопросов

на данной стадии;

— навыками участия в производстве, свя-

занном с исполнением приговора в различ-

ных процессуальных статусах;

— навыками рассмотрения вопросов, свя-

занных с исполнением приговора;

— навыками составления ходатайства о

снятии судимости

Производство в суде кас-

ОК-1, ОК-4,

В результате изучения темы студент дол-

сационной инстанции

ПК-3, ПК-4,

жен:

ПК-5, ПК-6,

Знать:

ПК-7, ПК-9,

— действующее уголовно-процессуальное

ПК-15, ПК-

законодательство, регулирующее произ-

16

водство в кассационной инстанции, и прак-

тику его применения, включая решения

Конституционного Суда РФ, Верховного

Суда РФ и ЕСПЧ;

— предмет и пределы разбирательства в

суде кассационной инстанции;

— требования, предъявляемые к кассаци-

онным жалобам и представлениям;

— порядок назначения судебного заседа-

ния;

— процедуру рассмотрения уголовного

дела судом кассационной инстанции;

— основания отмены или изменения су-

дебного решения в кассационном порядке;

— решения суда кассационной инстанции.

Уметь:

— оперировать уголовно-процессуальны-

ми понятиями;

— анализировать, толковать и правильно

применять правовые нормы, регулиру-

ющие судопроизводство в кассационной

инстанции;

— анализировать судебную практику,

складывающуюся при рассмотрении и

разрешении уголовных дел кассационной

инстанцией;

— анализировать юридические факты и

процессуально-правовые отношения, воз-

никающие в ходе производства в суде кас-

сационной инстанции;

— анализировать возникающие правовые

споры и находить законные пути их раз-

решения;

— правильно составлять, оформлять и

анализировать процессуальные документы

кассационного производства;

— давать квалифицированные юридиче-

ские консультации и заключения;

— давать правовую оценку действиям и

решениям других участников процесса.

Владеть:

— навыками участия в заседаниях суда

кассационной инстанции в различных про-

цессуальных статусах;

— навыками составления кассационной

жалобы;

— навыками анализа практики, касаю-

щейся производства в суде кассационной

инстанции

Производство в надзор-

ОК-1, ОК-4,

В результате изучения темы студент дол-

ной инстанции

ПК-3, ПК-4,

жен:

ПК-5, ПК-6,

Знать:

ПК-7, ПК-9,

— действующее уголовно-процессуальное

ПК-15, ПК-

законодательство, регулирующее произ-

16

водство в надзорной инстанции, и прак-

тику его применения, включая решения

Конституционного Суда РФ, Верховного

Суда РФ и ЕСПЧ;

— круг участников судопроизводства, име-

ющих право принесения надзорных жалоб

и представлений;

— процедуру принесения надзорных жа-

лоб и представлений;

— особенности рассмотрения надзорной

жалобы;

— решения, выносимые судом надзорной

инстанции;

— основания отмены или изменения су-

дебного решения, вступившего в законную

силу.

Уметь:

— оперировать уголовно-процессуальны-

ми понятиями;

— анализировать, толковать и правильно

применять правовые нормы, регулирую-

щие судопроизводство в надзорной инстан-

ции;

— анализировать судебную практику,

складывающуюся при рассмотрении и

разрешении уголовных дел надзорной ин-

станцией;

— анализировать юридические факты и

процессуально-правовые отношения, воз-

никающие в ходе производства в суде над-

зорной инстанции;

— анализировать надзорные основания к

отмене или изменению приговора;

— правильно составлять, оформлять и

анализировать процессуальные документы

надзорного производства;

— давать квалифицированные юридиче-

ские консультации и заключения по вопро-

сам обжалования в порядке надзора.

Владеть:

— навыками составления постановления

судьи, рассматривающего надзорную жа-

лобу;

— навыками составления надзорной жа-

лобы;

— навыками анализа практики, касающей-

ся пересмотра в порядке надзора

Возобновление произ-

ОК-1, ОК-4,

В результате изучения темы студент дол-

водства по уголовному

ПК-3, ПК-4,

жен:

делу ввиду новых или

ПК-5, ПК-6,

Знать:

вновь открывшихся об-

ПК-7, ПК-9,

— определение возобновления производст-

стоятельств

ПК-15,

ва по уголовному делу ввиду новых или

ПК-16

вновь открывшихся обстоятельств;

— значение данной формы пересмотра

вступивших в законную силу судебных

решений в уголовно-процессуальном за-

конодательстве;

— основания возобновления производст-

ва по уголовному делу ввиду новых или

вновь открывшихся обстоятельств;

— процессуальные сроки возобновления

производства по уголовному делу ввиду

новых или вновь открывшихся обстоя-

тельств;

— особенности производства по данной

категории дел;

— процессуальный порядок разрешения

судом вопроса о возобновлении судом про-

изводства по делу.

Уметь:

— оперировать уголовно-процессуальны-

ми понятиями;

— анализировать, толковать и правильно

применять правовые нормы, регулиру-

ющие возобновление производства по

уголовному делу ввиду новых или вновь

открывшихся обстоятельств;

— анализировать судебную практику,

складывающуюся при возобновлении про-

изводства по уголовному делу ввиду новых

или вновь открывшихся обстоятельств;

— юридические факты и процессуально-

правовые отношения, возникающие в связи

с пересмотром вступивших в законную

силу судебных решений;

— анализировать возникающие правовые

споры и находить законные пути их раз-

решения;

— правильно составлять, оформлять и

анализировать процессуальные документы

данного института.

— анализировать значение решений ЕСПЧ

для данной стадии процесса.

Владеть:

— навыками анализа процессуальных до-

кументов на предмет выявления новых или

вновь открывшихся обстоятельств;

— навыками анализа решений ЕСПЧ как

основания для возобновления производст-

ва по делу;

— навыками определения механизма воз-

обновления производства по новым или

вновь открывшимся обстоятельствам

Особенности произ-

ОК-1, ОК-4,

В результате изучения темы студент дол-

водствапоотдельнымка-

ПК-3, ПК-4,

жен:

тегориям уголовных дел

ПК-5, ПК-6,

Знать:

ПК-7, ПК-9,

— круг участников, в отношении которых

ПК-15,

ведется особое производство;

ПК-16

— процедуру расследования и разрешения

судом уголовных дел в отношении несо-

вершеннолетних и применения принуди-

тельной меры медицинского характера;

— особенности предмета доказывания в

отношении несовершеннолетних и приме-

нения принудительных мер медицинского

характера;

— решения, выносимые судом в отноше-

нии несовершеннолетних и лиц, к которым

применены принудительные меры меди-

цинского характера.

Уметь:

— анализировать, толковать и правильно

применять правовые нормы, регулирую-

щие особенности производства по отдель-

ным категориям уголовных дел;

— анализировать судебную практику,

складывающуюся при рассмотрении и раз-

решении уголовных дел в отношении не-

совершеннолетних и о применении прину-

дительной меры медицинского характера;

— анализировать юридические факты и

процессуально-правовые отношения, воз-

никающие в ходе указанных категорий

уголовных дел;

— анализировать возникающие правовые

споры и находить законные пути их раз-

решения;

— правильно составлять, оформлять и

анализировать процессуальные документы

надзорного производства;

— давать квалифицированные юридиче-

ские консультации и заключения;

— давать правовую оценку действиям и

решениям других участников процесса.

Владеть:

— навыками участия в заседаниях суда

при решении вопроса о применении при-

нудительных мер воспитательного воздей-

ствия в отношении несовершеннолетних

и о применении принудительной меры

медицинского характера;

— навыками составления процессуальных

документов по данным категориям дел

Международное сотруд-

ОК-1, ОК-2,

В результате изучения темы студент дол-

ничество в сфере уголов-

ОК-4, ПК-2,

жен:

ного судопроизводства

ПК-3, ПК-4,

Знать:

ПК-5, ПК-6,

— основания и порядок направления за-

ПК-7, ПК-9,

проса о правовой помощи, его содержание

ПК-10,

и форму;

ПК-15,

— порядок и основания вызова лиц из

ПК-16

иностранного государства для участия в

уголовном судопроизводстве;

— порядок исполнения запросов о право-

вой помощи иностранного государства;

— основания и порядок направления ма-

териалов уголовного дела в иностранное

государство для осуществления уголовного

преследования, порядок исполнения за-

проса иностранного государства об осу-

ществлении уголовного преследования на

территории Российской Федерации;

— основания и порядок направления за-