Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Уголовный процесс

.pdf
Скачиваний:
56
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
802.62 Кб
Скачать

характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуальное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами уголовного дела?

— Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела в случае «явного затягивания»?

2.По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.

3.Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).

СУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

Порядок подготовки к судебному заседанию (2 часа)

План:

1.Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного процесса, ее субъекты, значение. Две формы подготовки к судебному заседанию.

2.Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.

3.Подсудность, ее виды.

4.Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и виды решений.

5.Основания и порядок проведения предварительного слушания.

6.Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании, порядок их рассмотрения.

7.Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша-

нии.

На практическом занятии может быть проведена деловая игра «Предварительное слушание» с использованием ходатайств, составленных студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Студенты, не участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры рассмотрения ходатайств.

111

Модельные задания для подготовки практическому занятию

1.Найдите и проанализируйте опубликованные в «Бюллетене Верховного Суда РФ» или на сайтах судов в текущем году решения судов общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсудности в опубликованном решении.

2.Изучите постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009

28 «О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству» и ответьте на следующие вопросы:

— Вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обеспечению гражданского иска и возможной конфискации имущества?

— Вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3 суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения или копии обвинительного акта?

— Вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключении доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела документ, указанный в ходатайстве?

— Вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить судебное заседание?

3.По материалам игрового дела, представленного преподавателем*, в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовьте ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании.

4. Подготовьтесь к деловой игре «Предварительное слушание» (с использованием составленных ходатайств).

Общие условия судебного разбирательства (2 часа)

План:

1.Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.

2.Характеристика отдельных общих условий судебного разбиратель-

ства.

* Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин : сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт. юрид. наук Л. А. Воскобитова. М. : МГЮА, 2006. С. 128. Дело Адамова; Уголовно-про- цессуальное право Российской Федерации : практикум / отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013. Дело Бородина.

112

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

1.Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений.

2.Изучите определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005

67-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав положениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания?

Производство в суде первой инстанции (6 часов)

План:

1.Подготовительная часть судебного заседания.

2.Судебное следствие.

3.Прения сторон и последнее слово подсудимого.

4.Понятие, значение и свойства приговора.

5.Виды приговоров. Основания их вынесения.

6.Порядок постановления приговора.

7.Вопросы, разрешаемые при постановлении приговора.

8.Структура приговора.

По теме «Судебное разбирательство» рекомендуется проведение деловой игры. Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей.

Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела*, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре.

2.По материалам проведенной ролевой игры составьте приговор

суда.

Пример задачи (казуса):

Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред.

* Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин; Уголовно-процессуальное право Российской Федерации.

113

П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Работа с видеоматериалами:

Студентам может быть предложено просмотреть выбранную преподавателем видеозапись судебного следствия или судебных прений (возможно использование записи подлинного судебного заседания, учебного или фрагмента художественного фильма), которую затем обсудить в зависимости от содержания записи. Обсуждению могут подвергнуться, например, прямой и перекрестный допрос и другие следственные действия в судебном следствии, анализ доказательств сторонами.

Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи (2 часа)

План:

1.Право обвиняемого на применение особого порядка судебного разбирательства и заявление им ходатайства. Соотношение терминов «согласие с предъявленным обвинением» и «признание вины».

2.Основания применения особого порядка принятия судебного решения.

3.Порядок проведения судебного заседания.

4.Особенности приговора, выносимого при особом порядке судебного разбирательства, и пределы его обжалования.

5.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

6.Общая характеристика судебного разбирательства у мирового судьи по уголовным делам частного обвинения.

7.Особенности возбуждения уголовного дела и подготовки его к слушанию в судебном порядке.

8.Особенности рассмотрения уголовного дела мировым судьей в судебном заседании.

9.Приговор мирового судьи. Постановление мирового судьи.

10.Обжалование решений мирового судьи.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006

60 «О применении судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел» и ответить на следующие вопросы:

— Какие обстоятельства препятствуют разбирательству уголовного дела в особом порядке?

114

В какой период времени по делам частного обвинения может быть заявлено ходатайство об особом порядке судебного разбирательства?

Какие обстоятельства могут быть исследованы в ходе судебного заседания в особом порядке?

Можно ли исследовать дополнительно представленные материалы, а также допрашивать свидетелей в особом порядке судебного разбирательства. Если можно, то по каким обстоятельствам?

Допустимо ли рассмотрение уголовных дел в особом порядке без подсудимого, его защитника, государственного или частного обвинителя?

2. Сравнить особый порядок судебного разбирательства, предусмотренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в порядке зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии)*.

3. Выявить достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства уголовных дел (для обсуждения на практическом занятии).

Пример задачи (казуса):

Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей (4 часа)

План:

Занятие 1 (2 часа)

1.Предпосылки особенностей производства в суде присяжных заседателей. Разграничение компетенции между председательствующим судьей и присяжными заседателями. Вопросы вины, виновности и наказания.

2.Особенности предварительного слушания при рассмотрении уголовного дела судом присяжных заседателей. Конституционное право обвиняемого на суд присяжных.

3.Составление предварительного списка присяжных заседателей.

4.Особенности подготовительной части судебного разбирательства. Этапы формирования коллегии присяжных заседателей. Тенденциозность коллегии. Права и обязанности присяжных заседателей.

Занятие 2 (2 часа)

* Бернам У. Правовая система США. 3-й выпуск. М. : Новая юстиция, 2006. С. 466–468.

115

1.Особенности судебного следствия в суде присяжных.

2.Особенности прений сторон и последнего слова подсудимого в суде присяжных.

3.Постановка вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями. Содержание вопросного листа.

4.Напутственное слово председательствующего. Возражения сторон на напутственное слово.

5.Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение. Порядок вынесения и провозглашения вердикта.

6.Действия председательствующего после провозглашения вердикта. Обсуждение последствий вердикта.

7.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных. Соотношение вердикта и приговора.

8.Особенности изложения приговора в суде присяжных. Пределы его обжалования.

На занятиях рекомендуется проведение деловой игры «Суд присяжных». Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей.

Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела*, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

Модельные задания для подготовки к практическим занятиям

Примеры творческих заданий:

1.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.11.2005

23 «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса РФ, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей».

2.Найти и изучить решения Верховного Суда РФ, касающиеся рассмотрения уголовных дел судом с участием присяжных заседателей. Выявить нарушения, допускаемые участниками процесса в различных частях судебного разбирательства, и определить правовые последствия этих нарушений.

3.Согласно заранее распределенным ролям изучите материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовьтесь к деловой игре.

Пример задачи (казуса):

Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред.

А.И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

* Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин; Уголовно-процессуальное право Российской Федерации.

116

Формы проверки законности, обоснованности и справедливости приговора и иных судебных актов (2 часа)

План:

1.Производство в суде апелляционной инстанции: понятие апелляционного обжалования; правила апелляционного производства; предмет

ипределы судебного разбирательства в апелляционном порядке; основания отмены или изменения судебного решения в апелляционном порядке; виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции.

2.Понятие и значение пересмотра приговоров, определений и постановлений, вступивших в законную силу.

3.Особенности производства в суде кассационной инстанции. Виды решений и пределы прав суда кассационной инстанции.

4.Особенности производства в суде надзорной инстанции.

5.Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

Модельные задания для подготовки к практическим занятиям

Примеры задач (казусов):

1.Жалоба потерпевшего Рощупкина, поданная мировому судье в установленные законом сроки, из-за небрежности секретарей не была направлена в апелляционную инстанцию. Уголовное дело было рассмотрено в апелляционной инстанции по жалобе адвоката осужденного и самого осужденного без рассмотрения жалобы потерпевшего.

Какой порядок существует для разрешения возникшей ситуации?

2.Адвокат в своих апелляционных жалобах оспаривал обоснованность осуждения Эктова и ссылался на нарушение судом требований ряда статей УПК. Однако суд апелляционной инстанции, оставляя без удовлетворения жалобы адвоката и осужденного, в своем решении сослался на то, что виновность Эктова подтверждается имеющимися в деле доказательствами. Доводы же адвоката о несоблюдении судом норм УПК проверены не были и на них не дано ответа.

Является ли игнорирование доводов апелляционной жалобы основанием для отмены решения суда апелляционной инстанции?

Если суд апелляционной инстанции не обсуждал доводы защиты, имеет ли значение в описанной ситуации убедительность или сомнительность доводов жалобы о процессуальных нарушениях?

Примеры творческих заданий:

1. Сравните основные черты кассационного и надзорного производства. Укажите на сходство и различие производства в кассационном и надзорном порядке.

117

2.Найдите на сайте Верховного Суда РФ (URL: http://www.vsrf.ru/) судебные решения, вынесенные Президиумом Верховного Суда РФ в порядке гл. 48.1 УПК РФ, и укажите: что явилось основанием для рассмотрения дела Президиумом Верховного Суда РФ; какие полномочия осуществила надзорная инстанция при пересмотре дела; вышла ли надзорная инстанция за пределы доводов надзорной жалобы (судя по тексту постановления Президиума Верховного Суда РФ)?

3.Проанализируйте предусмотренные п. 3 ч. 4 ст. 413 УПК РФ «иные новые обстоятельства». Объясните, в чем проявляется их специфика, какие именно обстоятельства можно отнести к «иным новым». Обоснуйте свой ответ.

4.Ответьте на вопросы:

Может ли быть в кассационном порядке пересмотрено вступившее

взаконную силу судебное решение, вынесенное в ходе досудебного производства по уголовному делу?

В течение какого времени может быть пересмотрено в кассационном порядке вступившее в законную силу судебное решение, вынесенное

входе досудебного производства?

Вправе ли судья отказать в истребовании уголовного дела, если приведенные в жалобе доводы не опровергаются собранными по делу доказательствами? Для обоснования ответа обратитесь к практике Конституционного Суда РФ.

Если при установлении в ходе изучения жалоб (представлений), уголовного дела и дополнительно представленных материалов обнаружены не указанные в жалобе (представлении) нарушения закона, устранение которых повлечет улучшение положения осужденного, вправе ли судья возбудить кассационное производство по этим нарушениям?

В какую форму вправе облечь свое решение председатель соответствующего суда или его заместитель, рассмотрев жалобу на действия и решения судьи, принявшего решение об отказе в удовлетворении надзорной жалобы (представления)? Требуется ли вынесение по этому поводу специального постановления?

Возможна ли в суде кассационной инстанции отмена приговора и последующих решений с возвращением уголовного дела прокурору?

Наделены ли УПК РФ лица, принесшие кассационную жалобу (представление), правом отозвать ее до начала ее рассмотрения судом? Позволяет ли уголовно-процессуальный закон РФ воспользоваться такими же правами сторонам в стадии апелляционного производства?

Обладает ли выступающий в заседании суда кассационной инстанции прокурор, не являющийся автором кассационного представления, правом на отзыв кассационного представления?

118

— Обязан ли суд при наличии соответствующего ходатайства осужденного назначить защитника при рассмотрении дела в суде кассационной инстанции?

3.4.3.Практические занятия для заочной формы обучения

Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве. Виды доказательств (4 часа)

План:

1.Теоретические основы доказательственного права.

2.Предмет и пределы доказывания. Преюдиция, общеизвестные и отрицательные факты в теории доказательств.

3.Понятие и свойства доказательств в уголовном процессе. Порядок

ипоследствия признания доказательств недопустимыми.

4.Виды доказательств:

показания подозреваемого, обвиняемого;

показания потерпевшего, свидетеля;

заключение и показания эксперта;

заключение и показания специалиста;

вещественные доказательства;

протоколы следственных и судебных действий;

иные документы.

5.Процесс доказывания и его этапы.

6.Правила оценки доказательств. Оценка достоверности и достаточности доказательств.

7.Субъекты доказывания. Участие в доказывании защитника, подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и их представителей.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Найдите в «Бюллетене Верховного Суда РФ» за текущий год решение по любому уголовному делу и определите по нему предмет доказывания.

2.Изучите ч. 2 ст. 50 Конституции РФ, ч. 1 ст. 75 УПК РФ и ответьте на вопрос: возможно ли использование доказательств, полученных с нарушением иных федеральных законов (например, ФЗ «Об оперативно-розыск-

119

ной деятельности», «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»)?

3.Изучите определение Конституционного Суда РФ от 14.10.2004

326-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Подгузова Василия Романовича на нарушение его конституционных прав статьями 63, 142 и 281 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» и ответьте на вопрос: является ли явка с повинной доказательством по уголовному делу, если да, то к какому виду доказательств относится?

4.Изучите размещенный на сайте Мосгорсуда (URL: http://mosgorsud.ru/) приговор в отношении Шаталова (дело № 2-78-35/10) и укажите, какие виды доказательств подтверждают вину Шаталова в совершении преступления; классифицируйте эти доказательства на прямые и косвенные, первоначальные и производные.

Примеры задач (казусов):

1.На место кражи, совершенной в сельском магазине, выехала след- ственно-оперативная группа. Служебно-розыскная собака взяла след на месте происшествия и вскоре привела сотрудников милиции к вагончикам строителей дороги, где она с лаем пыталась наброситься на строителя Амерова. При обыске вагончика, в котором проживал Амеров, были найдены предметы, похищенные в магазине. Желая процессуально оформить факт обнаружения похищенного, следователь составил «протокол следственного действия по судебной одорологии», в котором описал поведение собаки и реагирование ее на Амерова.

Является ли допустимым доказательством такой «протокол следственного действия по судебной одорологии»?

2.Адвокат представил для приобщения к материалам дела заключение специалиста. Следователь отказал в приобщении к делу заключения специалиста, мотивировав это следующим: согласно ч. 3 ст. 86 УПК РФ защитнику предоставлено право собирать доказательства путем: 1) получения предметов, документов и иных сведений; 2) опроса лиц с их согласия; 3) истребования справок, характеристик иных документов от органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и организаций, которые обязаны предоставлять запрашиваемые документы или их копии. Заключение специалиста не относится

кперечисленным в законе видам доказательств. Кроме того, праву адвоката собирать различные данные не корреспондирует обязанность следователя эти данные приобщать к материалам дела.

Основаны ли рассуждения следователя на законе? Является ли доказательством заключение специалиста, полученное адвокатом?

120