Уголовный процесс

Привлечение лица в качестве обвиняемого (4 часа)

Занятие 1 (2 часа)

План:

1.Институт привлечения лица в качестве обвиняемого, общая характеристика.

2.Основания (фактические, уголовно-правовые, процессуальные) привлечения лица в качестве обвиняемого.

3.Содержание постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого.

4.Соотношение института привлечения в качестве обвиняемого с презумпцией невиновности и правом на защиту.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Пример творческого задания:

Составьте по литературному произведению (например, «Шинель» или «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя) постановление о привлечении в качестве обвиняемого.

Пример задачи (казуса):

Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Занятие 2 (2 часа)

План:

1.Порядок привлечения лица в качестве обвиняемого.

2.Предъявление обвинения. Процессуальные гарантии прав обвиня-

емого.

3.Допрос обвиняемого, особенности процессуальной формы.

4.Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования.

На занятии могут быть проведены деловые игры по предъявлению обвинения. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает подготовиться к демонстрации процессуального действия «предъявление обвинения». Студенты, не участвующие в демонстрации, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры предъявления обвинения.

81

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Студентам может быть предложено по постановлениям о привлечении в качестве обвиняемого, подготовленным к предыдущему занятию, подготовиться в малых группах к деловой игре «Предъявление обвинения».

Формы окончания предварительного расследования (2 часа)

План:

1.Формы окончания предварительного расследования: сходство и различия.

2.Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Реабилитирующие и нереабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Обжалование решения о прекращении уголовного дела и уголовного преследования.

3.Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела. Разрешение ходатайств.

4.Обвинительное заключение: содержание, значение.

5.Действия и решения прокурора по делу, поступившему к нему с обвинительным заключением.

На практическом занятии может быть проведено обсуждение обвинительного заключения, проанализированного студентами в соответствии с заданием № 3.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1. Ответьте на следующие вопросы:

—Каковы обстоятельства, свидетельствующие о «явном затягивании обвиняемым и его защитником времени ознакомления с материалами уголовного дела» (ч. 3 ст. 217 УПК РФ)?

—Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя доказывания факта «явного затягивания времени ознакомления с материалами уголовного дела»? Какие доказательства могут быть представлены для доказывания этого факта?

—Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства, характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуальное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами уголовного дела?

82

— Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела в случае «явного затягивания»?

2.По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.

3.Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).

СУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений в досудебном производстве (2 часа)

План:

1.Понятие, сущность и признаки судебного контроля в досудебном производстве.

2.Пределы и виды судебного контроля в досудебном производстве. Соотношение функции судебного контроля с функцией разрешения дела.

3.Судебный контроль за законностью и обоснованностью производства отдельных следственных действий.

4.Судебный контроль за законностью и обоснованностью применения отдельных мер процессуального принуждения.

5.Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений органов предварительного расследования и прокурора, ограничивающих конституционные права граждан.

6.Обжалование решения суда, вынесенного в результате осуществления судебного контроля.

На практическом занятии рекомендуется провести деловую игру «Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ» с последующим ее обсуждением.

Задание для подготовки к практическому занятию

Работа в малых группах по подготовке деловой игры «Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ». Для проведения деловой игры студентам может быть дано задание изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 № 1 «О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процес- суального кодекса Российской Федерации» и написать жалобу по пред-

83

ставленным преподавателем материалам. По итогам проведения деловой игры студентам может быть предложено составить решение суда.

Работа с видеоматериалами:

Преподаватель демонстрирует студентам видеозапись судебного заседания по рассмотрению жалобы, предварительно поставив им следующие задачи: определить вид судебного контроля, круг участников, допущенные участниками нарушения и их последствия.

Общий порядок подготовки к судебному заседанию (2 часа)

План:

1.Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного процесса, ее субъекты, значение. Две формы подготовки к судебному заседанию.

2.Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.

3.Подсудность, ее виды.

4.Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и виды принимаемых решений.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Найдите и проанализируйте опубликованные в «Бюллетене Верховного Суда РФ» или на сайтах судов в текущем году решения судов общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсудности в опубликованном решении.

2.Изучите постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009

№28 «О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству» и ответьте на следующие вопросы:

— Вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обеспечению гражданского иска и возможной конфискации имущества?

— Вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3 суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения или копии обвинительного акта?

— Вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключении доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела документ, указанный в ходатайстве?

— Вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его

84

удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить судебное заседание?

Предварительное слушание (2 часа)

План:

1.Основания проведения предварительного слушания.

2.Порядок проведения предварительного слушания.

3.Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании, и порядок их разрешения.

4.Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша-

нии.

На практическом занятии может быть проведена деловая игра «Предварительное слушание» с использованием ходатайств, составленных студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Студенты, не участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры рассмотрения ходатайств.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

1.По материалам игрового дела, представленного преподавателем*,

вмалых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании.

2.Подготовка к деловой игре «Предварительное слушание» (с использованием составленных ходатайств).

Общие условия судебного разбирательства (2 часа)

План:

1.Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.

2.Характеристика отдельных общих условий судебного разбиратель-

ства.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

1. Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений.

* Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин : сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт. юрид. наук Л. А. Воскобитова. М. : МГЮА, 2006. С. 128. Дело Адамова; Уголовно-про- цессуальное право Российской Федерации : практикум / отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013. Дело Бородина.

85

2.Изучите определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005

№67-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав положениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания?

Порядок (части) судебного разбирательства (10 часов)

План:

1.Подготовительная часть судебного заседания.

2.Судебное следствие.

3.Прения сторон и последнее слово подсудимого.

4.Понятие, значение и свойства приговора.

5.Виды приговоров. Основания их вынесения.

6.Порядок постановления приговора.

7.Вопросы, разрешаемые при постановлении приговора.

8.Структура приговора.

По теме «Судебное разбирательство» возможно проведение деловой игры. Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей. Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела*, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре.

2.По материалам проведенной ролевой игры составить приговор.

Пример задачи (казуса):

Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Работа с видеоматериалами:

Студентам может быть предложено просмотреть выбранную преподавателем видеозапись судебного следствия или судебных прений (возможно использование записи подлинного судебного заседания, учебного

* Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин; Уголовно-процессуальное право Российской Федерации.

86

или фрагмента художественного фильма), которую затем обсудить в зависимости от содержания записи. Обсуждению могут подвергнуться, например, прямой и перекрестный допрос и другие следственные действия в судебном следствии, анализ доказательств сторонами.

Особый порядок судебного разбирательства (2 часа)

План:

1.Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением:

— право обвиняемого на применение особого порядка судебного разбирательства и заявление им ходатайства. Соотношение терминов «согласие с предъявленным обвинением» и «признание вины»;

— основания применения особого порядка принятия судебного решения;

— порядок проведения судебного заседания;

— особенности приговора, выносимого при особом порядке судебного разбирательства, и пределы его обжалования.

2.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

— порядок заявления и рассмотрения ходатайства о заключении досудебного соглашения о сотрудничестве;

— требования, предъявляемые к досудебному соглашению о сотрудничестве, и порядок его составления;

— особенности производства и окончания предварительного следствия при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве. Меры безопасности, применяемые в отношении подозреваемого или обвиняемого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве;

— основания, порядок проведения судебного заседания и постановления приговора в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве. Особенности пересмотра приговора.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

1.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006

№60 «О применении судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел» и ответить на следующие вопросы:

— Какие обстоятельства препятствуют разбирательству уголовного дела в особом порядке?

— В какой период времени по делам частного обвинения может быть заявлено ходатайство об особом порядке судебного разбирательства?

— Какие обстоятельства могут быть исследованы в ходе судебного заседания в особом порядке?

87

—Можно ли исследовать дополнительно представленные материалы, а также допрашивать свидетелей в особом порядке судебного разбирательства. Если можно, то по каким обстоятельствам?

—Допустимо ли рассмотрение уголовных дел в особом порядке без подсудимого, его защитника, государственного или частного обвинителя?

2.Сравните особый порядок судебного разбирательства, предусмотренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в порядке зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии)*.

3.Выявите достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства уголовных дел (для обсуждения на практическом занятии).

Особенности производства у мирового судьи (2 часа)

План:

1.Общая характеристика судебного разбирательства у мирового судьи по уголовным делам частного обвинения.

2.Особенности возбуждения уголовного дела и подготовки его к слушанию в судебном порядке.

3.Особенности рассмотрения уголовного дела мировым судьей в судебном заседании.

4.Приговор мирового судьи. Постановление мирового судьи.

5.Обжалование решений мирового судьи.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Пример творческого задания:

Проведите сравнительно-правовой анализ норм, регулирующих производство у мирового судьи и в федеральном суде.

Примеры задач (казусов):

Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей (6 часов)

План:

Занятие 1 (2 часа)

1. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей. Разграничение компетенции между председательствующим судьей

иприсяжными заседателями. Вопросы вины, виновности и наказания.

* Бернам У. Правовая система США. 3-й выпуск. М. : Новая юстиция, 2006. С. 466–468.

88

2.Особенности предварительного слушания при рассмотрении уголовного дела судом присяжных заседателей. Конституционное право обвиняемого на суд присяжных.

3.Составление предварительного списка присяжных заседателей.

4.Особенности подготовительной части судебного разбирательства. Этапы формирования коллегии присяжных заседателей. Тенденциозность коллегии. Права и обязанности присяжных заседателей.

Занятие 2 (2 часа)

1.Особенности судебного следствия в суде присяжных.

2.Особенности прений сторон и последнего слова подсудимого в суде присяжных.

3.Постановка вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями. Содержание вопросного листа.

4.Напутственное слово председательствующего. Возражения сторон на напутственное слово.

Занятие 3 (2 часа)

1.Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение. Порядок вынесения и провозглашения вердикта.

2.Действия председательствующего после провозглашения вердикта. Обсуждение последствий вердикта.

3.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных. Соотношение вердикта и приговора.

4.Особенности изложения приговора в суде присяжных. Пределы его обжалования.

На занятиях рекомендуется проведение деловой игры «Суд присяжных». Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей. Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

Задания для подготовки к практическим занятиям

1.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.11.2005

№23 «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса РФ, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей».

2.Найти и изучить решения Верховного Суда РФ, касающиеся рассмотрения уголовных дел судом с участием присяжных заседателей. Выявить нарушения, допускаемые участниками процесса в различных частях судебного разбирательства, и определить правовые последствия этих нарушений.

89

3.Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре.

4.Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Производство в апелляционной инстанции (4 часа)

Занятие 1 (2 часа)

План:

1.Основные черты апелляционного производства в уголовном процессе России: история и современность.

2.Субъекты (участники) права на апелляционное обжалование. Срок

ипорядок обжалования.

3.Поводы к возбуждению апелляционного производства.

4.Предмет и пределы разбирательства в апелляционном производстве.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Пример творческого задания:

На приговор суда, составленный по итогам проведения деловой игры «Судебное разбирательство», напишите апелляционную жалобу.

Примеры задач (казусов):

1.Жалоба потерпевшего Рощупкина, поданная мировому судье в установленные законом сроки, из-за небрежности секретарей не была направлена в апелляционную инстанцию. Уголовное дело было рассмотрено в апелляционной инстанции по жалобе адвоката осужденного и самого осужденного без рассмотрения жалобы потерпевшего.

Какой порядок существует для разрешения возникшей ситуации?

2.Адвокат в своих апелляционных жалобах оспаривал обоснованность осуждения Эктова и ссылался на нарушение судом требований ряда статей УПК. Однако суд апелляционной инстанции, оставляя без удовлетворения жалобы адвоката и осужденного, в своем решении сослался на то, что виновность Эктова подтверждается имеющимися в деле доказательствами. Доводы же адвоката о несоблюдении судом норм УПК проверены не были и на них не дано ответа.

Является ли игнорирование доводов апелляционной жалобы основанием для отмены решения суда апелляционной инстанции?

90