
Уголовный процесс
.pdf
25 |
Особенности про- |
— |
2 |
8 |
Работа в малых |
Решение казусов, |
|
изводства по от- |
|
|
|
группах. Творче- |
тестирование |
|
дельным категориям |
|
|
|
ские задания и пре- |
|
|
дел. Особенности |
|
|
|
зентация получен- |
|
|
производства по уго- |
|
|
|
ных результатов |
|
|
ловным делам в от- |
|
|
|
|
|
|
ношении отдельных |
|
|
|
|
|
|
категорий лиц |
|
|
|
|
|
26 |
Международное |
— |
2 |
4 |
Работа в малых |
Решение казусов, |
|
сотрудничество в |
|
|
|
группах. Творче- |
тестирование |
|
сфере уголовного |
|
|
|
ские задания и пре- |
|
|
судопроизводства |
|
|
|
зентация получен- |
|
|
|
|
|
|
ных результатов |
|
|
ВСЕГО: |
18 |
44 |
38 |
|
|
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения
Трудоемкость экзамена составляет 36 часов.
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоем- |
|
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
кость (в часах) |
Образовательные |
Формы |
|||
|
Практические занятия |
|
|||||
учебной |
|
|
|||||
п/п |
|
|
технологии |
текущего контроля |
|||
дисциплины |
Лекции |
СРС |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Основные понятия |
2 |
2 |
4 |
Лекция-дискуссия. |
Модельные зада- |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
Направляемая дис- |
ния. |
|
|
процесс». Уголов- |
|
|
|
куссия |
Решение задач |
|
|
но-процессуальное |
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
право и его характе- |
|
|
|
|
|
|
|
ристика |
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уголов- |
— |
— |
10 |
|
Тестирование. Ре- |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
|
шение задач (казу- |
|
|
ства |
|
|
|
|
сов) |
|
3 |
Участники уголов- |
— |
2 |
6 |
Творческие зада- |
Работа в малых |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
ния и презентация |
группах, решение |
|
|
ства |
|
|
|
полученных ре- |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
задание, презента- |
|
|
|
|
|
|
|
ция проекта. Мо- |
|
|
|
|
|
|
|
дельные задания |
11

4 |
Доказательства и до- |
2 |
4 |
6 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
казывание |
|
|
|
Направляемая дис- |
группах, решение |
|
|
|
|
|
куссия. Решение |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
задач (казусов). |
задание, ролевые |
|
|
|
|
|
Ролевые игры |
игры |
5 |
Меры уголовно-про- |
— |
2 |
6 |
Работа в малых |
Работа в малых |
|
цессуального при- |
|
|
|
группах. Творче- |
группах. Деловая |
|
нуждения |
|
|
|
ские задания и пре- |
игра. Творческие |
|
|
|
|
|
зентация получен- |
задания и презен- |
|
|
|
|
|
ных результатов |
тация полученных |
|
|
|
|
|
|
результатов |
6 |
Ходатайства и жа- |
— |
— |
2 |
|
Тестирование. Ре- |
|
лобы |
|
|
|
|
шение задач (казу- |
|
|
|
|
|
|
сов) |
7 |
Процессуальные |
— |
— |
2 |
|
Тестирование. Мо- |
|
сроки. Процессуаль- |
|
|
|
|
дельные задания |
|
ные издержки |
|
|
|
|
|
8 |
Реабилитация |
— |
— |
2 |
|
Тестирование |
9 |
Возбуждение уго- |
2 |
2 |
2 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
ловного дела |
|
|
|
Работа в малых |
группах, решение |
|
|
|
|
|
группах. Творче- |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
ские задания и пре- |
задание, презента- |
|
|
|
|
|
зентация получен- |
ция проекта. Мо- |
|
|
|
|
|
ных результатов |
дельные задания |
10 |
Общая характери- |
2 |
2 |
4 |
Лекция-дискуссия. |
Решение казусов, |
|
стика стадии пред- |
|
|
|
Направляемая дис- |
тестирование |
|
варительного рас- |
|
|
|
куссия. Решение |
|
|
следования |
|
|
|
задач (казусов) |
|
11 |
Следственные |
— |
2 |
6 |
Лекция-презента- |
Работа в малых |
|
действия |
|
|
|
ция. |
группах, творческое |
|
|
|
|
|
Работа с видеома- |
задание. Деловая |
|
|
|
|
|
териалами. Дело- |
игра. Модельные |
|
|
|
|
|
вая игра |
задания |
12 |
Привлечение лица |
— |
2 |
2 |
Работа в малых |
Работа в малых |
|
в качестве обвиня- |
|
|
|
группах, решение |
группах, решение |
|
емого |
|
|
|
казусов, творче- |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
ское задание, пре- |
задание, презента- |
|
|
|
|
|
зентация получен- |
ция проекта. Мо- |
|
|
|
|
|
ных результатов |
дельные задания — |
|
|
|
|
|
|
см. п. 3.4. РП |
13 |
Приостановление |
— |
— |
2 |
Творческие зада- |
Решение задач |
|
и возобновление |
|
|
|
ния. Решение задач |
(казусов) |
|
предварительного |
|
|
|
(казусов) |
|
|
следствия |
|
|
|
|
|
12

14 |
Формы окончания |
— |
2 |
6 |
Направляемая дис- |
Творческие зада- |
|
предварительного |
|
|
|
куссия. Творческие |
ния. Решение задач |
|
расследования |
|
|
|
задания и презен- |
(казусов) |
|
|
|
|
|
тация полученных |
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
15 |
Дознание как форма |
— |
— |
2 |
Творческие зада- |
Решение задач |
|
предварительного |
|
|
|
ния. Решение задач |
(казусов). Тестиро- |
|
расследования |
|
|
|
(казусов) |
вание |
16 |
Судебный контроль |
— |
|
6 |
Творческие зада- |
Творческие зада- |
|
за законностью и |
|
|
|
ния и презентация |
ния. |
|
обоснованностью |
|
|
|
полученных ре- |
Решение задач |
|
действий и решений |
|
|
|
зультатов |
(казусов) |
|
в досудебном произ- |
|
|
|
|
|
|
водстве |
|
|
|
|
|
17 |
Порядок подготовки |
2 |
2 |
4 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
к судебному засе- |
|
|
|
Направляемая дис- |
группах, решение |
|
данию |
|
|
|
куссия. Решение |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
задач (казусов) |
задание, презента- |
|
|
|
|
|
|
ция проекта |
18 |
Судебное разбира- |
2 |
2 |
4 |
Лекция-презента- |
Работа в малых |
|
тельство. Общие |
|
|
|
ция. Творческие |
группах, решение |
|
условия судебного |
|
|
|
задания и презен- |
казусов, творческое |
|
разбирательства |
|
|
|
тация полученных |
задание, презента- |
|
|
|
|
|
результатов |
ция проекта |
19 |
Порядок (части) |
2 |
6 |
12 |
Работа с видеома- |
Деловая игра. Те- |
|
судебного разбира- |
|
|
|
териалами. Дело- |
стирование |
|
тельства |
|
|
|
вая игра |
|
20 |
Особый порядок |
— |
6 |
16 |
Направляемая дис- |
Деловая игра. Те- |
|
судебного разбира- |
|
|
|
куссия. Решение |
стирование. Реше- |
|
тельства. Особен- |
|
|
|
задач (казусов). |
ние задач (казусов) |
|
ности производства |
|
|
|
Деловая игра |
|
|
у мирового судьи. |
|
|
|
|
|
|
Особенности произ- |
|
|
|
|
|
|
водства в суде с уча- |
|
|
|
|
|
|
стием присяжных |
|
|
|
|
|
|
заседателей |
|
|
|
|
|
21 |
Производство в |
2 |
2 |
12 |
Лекция-презента- |
Работа в малых |
|
суде апелляционной |
|
|
|
ция. Творческие |
группах, решение |
|
инстанции. Испол- |
|
|
|
задания и презен- |
казусов, творческое |
|
нение приговора. |
|
|
|
тация полученных |
задание, презента- |
|
Производство в суде |
|
|
|
результатов |
ция проекта. Тести- |
|
кассационной и над- |
|
|
|
|
рование |
|
зорной инстанции. |
|
|
|
|
|
|
Возобновление |
|
|
|
|
|
|
производства по уго- |
|
|
|
|
|
|
ловному делу ввиду |
|
|
|
|
|
|
новых или вновь |
|
|
|
|
|
|
открывшихся обсто- |
|
|
|
|
|
|
ятельств |
|
|
|
|
|
13

22 |
Особенности про- |
— |
2 |
6 |
Работа в малых |
Решение казусов, |
|
изводства по от- |
|
|
|
группах |
тестирование |
|
дельным категориям |
|
|
|
|
|
|
дел и в отношении |
|
|
|
|
|
|
отдельных катего- |
|
|
|
|
|
|
рий лиц |
|
|
|
|
|
23 |
Международное |
— |
— |
2 |
Работа в малых |
Решение казусов, |
|
сотрудничество в |
|
|
|
группах. Творче- |
тестирование |
|
сфере уголовного |
|
|
|
ские задания и пре- |
|
|
судопроизводства |
|
|
|
зентация получен- |
|
|
|
|
|
|
ных результатов |
|
|
ВСЕГО |
16 |
40 |
124 |
|
|
3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения
Трудоемкость зачета — 4 часа, экзамена — 9 часов.
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоем- |
|
|
|||
|
Раздел (тема) |
кость (в часах) |
|
|
|||
№ |
|
Практические занятия |
|
Образовательные |
Формы |
||
учебной |
|
|
|||||
п/п |
|
|
технологии |
текущего контроля |
|||
дисциплины |
Лекции |
СРС |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Основные понятия |
2 |
— |
12 |
Лекция-дискуссия |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
задания. |
|
|
процесс». Уголов- |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
но-процессуальное |
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
право и его характе- |
|
|
|
|
|
|
|
ристика |
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уголов- |
— |
— |
20 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
|
ства |
|
|
|
|
(казусов) |
|
3 |
Участники уголов- |
— |
— |
14 |
Творческие зада- |
Решение казусов, |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
ния. Решение задач |
творческое задание. |
|
|
ства |
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Доказательства и до- |
2 |
4 |
14 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
|
казывание |
|
|
|
Направляемая дис- |
группах, решение |
|
|
|
|
|
|
куссия. Решение |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
|
задач (казусов). |
задание, ролевые |
|
|
|
|
|
|
Ролевые игры |
игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
14

5 |
Меры уголовно-про- |
— |
— |
14 |
Решение задач |
Творческие |
|
цессуального при- |
|
|
|
(казусов). |
задания. Решение |
|
нуждения |
|
|
|
Творческие за- |
задач (казусов) |
|
|
|
|
|
дания |
|
6 |
Ходатайства и жа- |
— |
— |
4 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
лобы |
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
7 |
Процессуальные |
— |
— |
4 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
сроки. Процессуаль- |
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
ные издержки |
|
|
|
|
|
8 |
Реабилитация |
— |
— |
4 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
|
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
9 |
Возбуждение уго- |
— |
— |
9 |
Творческие зада- |
Решение казусов, |
|
ловного дела |
|
|
|
ния. Решение задач |
творческое задание. |
|
|
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Общая характери- |
— |
4 |
22 |
Направляемая дис- |
Решение казусов, |
|
стика стадии пред- |
|
|
|
куссия. Решение |
тестирование |
|
варительного рас- |
|
|
|
задач (казусов) |
|
|
следования. След- |
|
|
|
|
|
|
ственные действия. |
|
|
|
|
|
|
Привлечение лица в |
|
|
|
|
|
|
качестве обвиняемо- |
|
|
|
|
|
|
го. Приостановление |
|
|
|
|
|
|
и возобновление |
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
расследования. |
|
|
|
|
|
|
Формы окончания |
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
расследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Дознание как форма |
— |
— |
4 |
Творческие зада- |
Решение задач |
|
предварительного |
|
|
|
ния. Решение задач |
(казусов). |
|
расследования |
|
|
|
(казусов) |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Судебный контроль |
— |
— |
6 |
Творческие зада- |
Творческие |
|
за законностью и |
|
|
|
ния. Решение задач |
задания. |
|
обоснованностью |
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
действий и решений |
|
|
|
|
(казусов) |
|
в досудебном произ- |
|
|
|
|
|
|
водстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Порядок подготовки |
— |
— |
8 |
Решение задач |
Решение казусов, |
|
к судебному засе- |
|
|
|
(казусов) |
творческое задание |
|
данию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15

14 |
Судебное разбира- |
2 |
4 |
14 |
Лекция-презента- |
Работа в малых |
|
тельство (понятие, |
|
|
|
ция. Творческие |
группах, |
|
общие условия, |
|
|
|
задания и презен- |
решение казусов, |
|
части). Особый по- |
|
|
|
тация полученных |
творческое задание, |
|
рядок судебного |
|
|
|
результатов. |
презентация |
|
разбирательства. |
|
|
|
Ролевая игра |
проекта. Ролевая |
|
Особенности произ- |
|
|
|
|
игра |
|
водства у мирового |
|
|
|
|
|
|
судьи. Особенности |
|
|
|
|
|
|
производства в суде |
|
|
|
|
|
|
с участием присяж- |
|
|
|
|
|
|
ных заседателей |
|
|
|
|
|
15 |
Производство в суде |
|
2 |
10 |
Направляемая дис- |
Работа в малых |
|
апелляционной ин- |
|
|
|
куссия. Творческие |
группах, |
|
станции |
|
|
|
задания и презен- |
решение казусов, |
|
|
|
|
|
тация полученных |
творческое задание, |
|
|
|
|
|
результатов |
презентация |
|
|
|
|
|
|
проекта |
16 |
Исполнение при- |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
говора |
|
|
|
(казусов) |
Решение казусов |
17 |
Производство в суде |
— |
2 |
12 |
Решение задач |
Решение задач |
|
кассационной и над- |
|
|
|
(казусов). Творче- |
(казусов), |
|
зорной инстанции. |
|
|
|
ское задание, пре- |
тестирование, |
|
Возобновление |
|
|
|
зентация проекта |
творческое задание, |
|
производства по уго- |
|
|
|
|
презентация |
|
ловному делу ввиду |
|
|
|
|
проекта |
|
новых или вновь |
|
|
|
|
|
|
открывшихся обсто- |
|
|
|
|
|
|
ятельств |
|
|
|
|
|
18 |
Особенности произ- |
— |
— |
4 |
Решение задач |
Решение казусов, |
|
водства по отдель- |
|
|
|
(казусов) |
тестирование |
|
ным категориям дел |
|
|
|
|
|
19 |
Особенности про- |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Решение казусов, |
|
изводства по уго- |
|
|
|
(казусов) |
тестирование |
|
ловным делам в от- |
|
|
|
|
|
|
ношении отдельных |
|
|
|
|
|
|
категорий лиц |
|
|
|
|
|
20 |
Международное |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Решение казусов, |
|
сотрудничество в |
|
|
|
(казусов) |
тестирование |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
6 |
16 |
181 |
|
|
16

3.1.4.Тематический план для очно-заочной формы обучения по сокращенной программе
Трудоемкость экзамена составляет 36 часов.
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоем- |
|
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
кость (в часах) |
Образовательные |
Формы |
|||
учебной |
|
Практические занятия |
|
||||
п/п |
|
|
технологии |
текущего контроля |
|||
дисциплины |
Лекции |
СРС |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Основные понятия |
2 |
2 |
2 |
Лекция-дискуссия |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
задания. |
|
|
процесс» |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
2 |
Уголовно-процессу- |
|
|
2 |
Направляемая дис- |
Решение задач |
|
|
альное право и его |
|
|
|
куссия |
(казусов). |
|
|
характеристика |
|
|
|
|
Тестирование |
|
3 |
Принципы уголов- |
— |
— |
10 |
Творческие зада- |
Тестирование. |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
ния и презентация |
Решение задач |
|
|
ства |
|
|
|
полученных ре- |
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
зультатов. Решение |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
задач (казусов) |
и презентация |
|
|
|
|
|
|
|
полученных |
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
4 |
Участники уголов- |
— |
2 |
6 |
Творческие зада- |
Работа в малых |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
ния и презентация |
группах, |
|
|
ства |
|
|
|
полученных ре- |
решение казусов, |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
творческое задание, |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
|
|
|
|
|
|
проекта. |
|
|
|
|
|
|
|
Модельные задания |
|
5 |
Доказательства и до- |
2 |
2 |
10 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
|
казывание |
|
|
|
Направляемая дис- |
группах, решение |
|
|
|
|
|
|
куссия. Решение |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
|
задач (казусов). |
задание, ролевые |
|
|
|
|
|
|
Ролевые игры |
игры |
|
6 |
Меры уголовно-про- |
— |
2 |
6 |
Работа в малых |
Работа в малых |
|
|
цессуального при- |
|
|
|
группах. Творче- |
группах. Деловая |
|
|
нуждения |
|
|
|
ские задания и пре- |
игра. Творческие |
|
|
|
|
|
|
зентация получен- |
задания и |
|
|
|
|
|
|
ных результатов |
презентация |
|
|
|
|
|
|
|
полученных |
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
17

7 |
Ходатайства и жа- |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
лобы |
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
8 |
Процессуальные |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
сроки. Процессуаль- |
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
ные издержки |
|
|
|
|
|
9 |
Реабилитация |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
|
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
10 |
Возбуждение уго- |
2 |
2 |
2 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
ловного дела |
|
|
|
Работа в малых |
группах, |
|
|
|
|
|
группах. Творче- |
решение казусов, |
|
|
|
|
|
ские задания и пре- |
творческое задание, |
|
|
|
|
|
зентация получен- |
презентация |
|
|
|
|
|
ных результатов |
проекта. |
|
|
|
|
|
|
Модельные задания |
11 |
Общая характери- |
2 |
2 |
4 |
Лекция-дискуссия. |
Решение казусов, |
|
стика стадии пред- |
|
|
|
Направляемая дис- |
тестирование |
|
варительного рас- |
|
|
|
куссия. Решение |
|
|
следования |
|
|
|
задач (казусов) |
|
12 |
Следственные |
— |
2 |
8 |
Работа с видеома- |
Работа в малых |
|
действия |
|
|
|
териалами. Дело- |
группах, творческое |
|
|
|
|
|
вая игра |
задание. Деловая |
|
|
|
|
|
|
игра. Модельные |
|
|
|
|
|
|
задания |
13 |
Привлечение лица |
— |
— |
2 |
Решение казусов, |
Решение казусов, |
|
в качестве обвиня- |
|
|
|
творческое зада- |
творческое задание, |
|
емого |
|
|
|
ние, презентация |
презентация |
|
|
|
|
|
полученных ре- |
проекта. |
|
|
|
|
|
зультатов |
Модельные |
|
|
|
|
|
|
задания — см. п. |
|
|
|
|
|
|
3.4. РП |
14 |
Приостановление |
— |
— |
2 |
Творческие зада- |
Решение задач |
|
и возобновление |
|
|
|
ния. Решение задач |
(казусов). |
|
предварительного |
|
|
|
(казусов) |
Творческие задания |
|
следствия |
|
|
|
|
и презентация |
|
|
|
|
|
|
полученных |
|
|
|
|
|
|
результатов |
15 |
Формы окончания |
— |
2 |
6 |
Направляемая дис- |
Творческие |
|
предварительного |
|
|
|
куссия. Творческие |
задания. Решение |
|
расследования |
|
|
|
задания и презен- |
задач (казусов) |
|
|
|
|
|
тация полученных |
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
16 |
Дознание как форма |
— |
— |
2 |
Творческие зада- |
Решение задач |
|
предварительного |
|
|
|
ния. Решение задач |
(казусов). |
|
расследования |
|
|
|
(казусов) |
Тестирование |
18

17 |
Судебный контроль |
— |
— |
6 |
Творческие зада- |
Творческие |
|
за законностью и |
|
|
|
ния и презентация |
задания. |
|
обоснованностью |
|
|
|
полученных ре- |
Решение задач |
|
действий и решений |
|
|
|
зультатов |
(казусов) |
|
в досудебном произ- |
|
|
|
|
|
|
водстве |
|
|
|
|
|
18 |
Порядок подготовки |
— |
2 |
4 |
Направляемая дис- |
Работа в малых |
|
к судебному засе- |
|
|
|
куссия. Решение |
группах, |
|
данию |
|
|
|
задач (казусов) |
решение казусов, |
|
|
|
|
|
|
творческое задание, |
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
|
|
|
|
|
проекта |
19 |
Судебное разбира- |
2 |
2 |
4 |
Лекция-презента- |
Работа в малых |
|
тельство. Общие |
|
|
|
ция. Творческие |
группах, |
|
условия судебного |
|
|
|
задания и презен- |
решение казусов, |
|
разбирательства |
|
|
|
тация полученных |
творческое задание, |
|
|
|
|
|
результатов |
презентация |
|
|
|
|
|
|
проекта |
20 |
Порядок (части) |
— |
2 |
12 |
Работа с видеома- |
Деловая игра. |
|
судебного разбира- |
|
|
|
териалами. Дело- |
Тестирование |
|
тельства |
|
|
|
вая игра |
|
21 |
Особый порядок |
— |
2 |
20 |
Направляемая дис- |
Деловая игра. |
|
судебного разбира- |
|
|
|
куссия. Решение |
Тестирование. |
|
тельства. Особен- |
|
|
|
задач (казусов). |
Решение задач |
|
ности производства |
|
|
|
Деловая игра |
(казусов) |
|
у мирового судьи. |
|
|
|
|
|
|
Особенности произ- |
|
|
|
|
|
|
водства в суде с уча- |
|
|
|
|
|
|
стием присяжных |
|
|
|
|
|
|
заседателей |
|
|
|
|
|
22 |
Производство в суде |
2 |
2 |
9 |
Лекция-презента- |
Работа в малых |
|
апелляционной ин- |
|
|
|
ция. Творческие |
группах, |
|
станции |
|
|
|
задания и презен- |
решение казусов, |
|
|
|
|
|
тация полученных |
творческое задание, |
|
|
|
|
|
результатов |
презентация |
|
|
|
|
|
|
проекта |
23 |
Исполнение при- |
|
|
2 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
говора |
|
|
|
(казусов) |
Решение казусов |
24 |
Производство в суде |
|
|
7 |
Лекция-дискуссия. |
Решение задач |
|
кассационной и над- |
|
|
|
Творческие зада- |
(казусов), |
|
зорной инстанции. |
|
|
|
ния и презентация |
тестирование. |
|
Возобновление |
|
|
|
полученных ре- |
Творческие задания |
|
производства по уго- |
|
|
|
зультатов |
и презентация |
|
ловному делу ввиду |
|
|
|
Решение задач |
полученных |
|
новых или вновь |
|
|
|
(казусов) |
результатов |
|
открывшихся обсто- |
|
|
|
|
|
|
ятельств |
|
|
|
|
|
19

25 |
Особенности произ- |
— |
2 |
4 |
Решение задач |
Решение задач |
|
водства по отдель- |
|
|
|
(казусов) |
(казусов), |
|
ным категориям дел |
|
|
|
|
тестирование |
26 |
Особенности про- |
— |
|
2 |
Решение задач |
Решение казусов, |
|
изводства по уго- |
|
|
|
(казусов) |
тестирование |
|
ловным делам в от- |
|
|
|
|
|
|
ношении отдельных |
|
|
|
|
|
|
категорий лиц |
|
|
|
|
|
27 |
Международное |
— |
— |
2 |
Решение задач |
Решение казусов, |
|
сотрудничество в |
|
|
|
(казусов) |
тестирование |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
12 |
28 |
140 |
|
|
3.1.5.Тематический план для заочной формы обучения по сокращенной программе
Трудоемкость экзамена — 9 часов.
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоем- |
|
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
кость (в часах) |
Образовательные |
Формы |
|||
учебной |
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
||||
п/п |
технологии |
текущего контроля |
|||||
дисциплины |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Основные понятия |
2 |
— |
12 |
Лекция-дискуссия |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
задания. |
|
|
процесс». Уголов- |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
но-процессуальное |
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
право и его характе- |
|
|
|
|
|
|
|
ристика |
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уголов- |
— |
— |
20 |
Решение задач |
Тестирование. |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
(казусов) |
Решение задач |
|
|
ства |
|
|
|
|
(казусов) |
|
3 |
Участники уголов- |
— |
— |
14 |
Творческие зада- |
Решение казусов, |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
ния. Решение задач |
творческое задание. |
|
|
ства |
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
4 |
Доказательства и до- |
— |
4 |
14 |
Лекция-дискуссия. |
Работа в малых |
|
|
казывание |
|
|
|
Направляемая дис- |
группах, решение |
|
|
|
|
|
|
куссия. Решение |
казусов, творческое |
|
|
|
|
|
|
задач (казусов). |
задание, ролевые |
|
|
|
|
|
|
Ролевые игры |
игры |
20