Требование к участию в семинаре:

1. Знание текста литературного произведения, обсуждаемого на семинаре (проверяется с помощью устного или письменного опроса или в ходе работы на семинаре).

2. Подготовленный ответ на один из предложенных вопросов (ответ должен быть полным, развёрнутым, грамотным в речевом отношении, должен сопровождаться электронной презентацией).

3. Конспектирование ответов одногруппников, активное участие в обсуждении ответа одногруппника (вопросы, дополнения к ответу).

План проведения семинара:

1. Выступления с ответами на вопросы, обсуждение ответов — вопросы, дополнения.

2. Проверка контрольного задания № 9.

Вопросы для подготовки к семинару:

1. Реализм как художественный метод. Проявление реализма в различных видах искусства (оформить ответ в презентации, показать различие между романтическим и реалистическим видением мира).

2. Особенности английского реализма. Периодизация (оформить ответ в презентации, сопроводить ответ указанием на конкретные произведения, дать краткую характеристику идейного содержания каждого из упоминаемых произведений).

Совет:ответ на вопрос 2 могут готовить несколько человек. Например, один студент работает с периодизацией, остальные готовят краткие характеристики произведений по каждому периоду. В этом случае студент, который работает с периодизацией, берёт на себя ответственность за распределение материала среди отвечающих, за что получает+1 балл.

3. Проверка контрольного задания № 9.

Контрольное задание № 9.

Подготовить и представить на семинаре № 8 презентацию одной из предложенных к чтению для семинара книг (по выбору студента).

В сообщении о книге должны прозвучать ответы на следующие вопросы:

—чем интересна личность автора произведения;

—почему именно это его произведение вошло в сокровищницу мировой литературы;

—характеристика книги: сюжет, идейное содержание, художественные особенности;

—почему сто́ит прочитать эту книгу?

Максимальный балл за выполненное задание — 5 (соответствует оценке «5» по 5-тибалльной шкале).

Средний балл за выполненное задание — 4 (соответствует оценке «4» по 5-тибалльной шкале).

Минимальный балл за выполненное задание — 3 (соответствует оценке «3» по 5-тибалльной шкале).

Семинар № 9. История американской литературы

Читать к семинару:Вашингтон Ирвинг «Книга эскизов», Фенимор Купер «Пионеры», «Последний из могикан», «Прерия», «Следопыт», «Зверобой», Эдгар По «Падение дома Эшер», «Маска красной смерти», «Убийство на улице Морг», «Золотой жук», Генри Лонгфелло «Песни о рабстве», Гарриет Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома», Теодор Драйзер «Американская трагедия», Джек Лондон «Морской волк», «Мартин Иден», «Закон жизни», «Белый клык», «Зов предков».

Пояснительная записка.Посещение семинарских занятий обязательно. Отсутствие на семинаре возможно только по уважительной причине, подтверждённой соответствующими документами.

На семинарском занятии № 9 (часть 1)студент зарабатывает баллы:

а) за участие в семинаре (см. требования к участию в семинаре) — 6 (макс.) (ответ — до 5 баллов + обсуждение — 1 балл);

Итого в общий рейтинг студента за семинар № 9 (часть 1) может быть занесено макс. 6 баллов.

На семинарском занятии № 9 (часть 2)студент зарабатывает баллы:

а) за участие в семинаре (см. требования к участию в семинаре) — 3 (макс.) (ответ — до 2 баллов + обсуждение— 1 балл);

б) за выполнение контрольного задания № 10 (выполняются либо заранее и предоставляются преподавателю на семинаре, либо в ходе семинарского занятия — см. план семинара) — 3(макс.);

в) за выполнение контрольного задания № 11 — 3 (макс.).

Итого в общий рейтинг студента за семинар № 9 (часть 2) может быть занесено макс. 9 баллов.

Итого за семинар № 9 — до 15 баллов.