- •Змістовий модуль 1
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 2 Україна в Литовсько-польську добу (друга половина хіv – перша половина хvіі ст.)
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 3 Національно-визвольна війна (революція) середини – третьої чверті хvіі ст. Українська козацька держава в добу Руїни
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 4 Гетьман і. Мазепа. Інкорпорація України до складу Російської та Австрійської імперій
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 5 Україна на історичному етапі переходу від традиційного суспільства до модерного (середина хіх – початок хх ст.)
- •Зміст семінарського заняття
- •Змістовий модуль 2
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 7 Українська революція 1917–1921 рр.
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 8 Українські землі в 1920–1930-і роки. Тоталітарний режим в усрр(урср)
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 9 Україна у Другій світовій війні
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 10 урср у перші повоєнні десятиріччя. Криза тоталітарного режиму в Україні (середина 1960-х – початок 1990-х рр.) (2 год.)
- •Зміст семінарського заняття
- •С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 11
- •Зміст семінарського заняття
- •Тематика рефератів
- •Найдавніша доба та епоха середньовіччя
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль 3 Україна в добу модернізації (20год.)
- •Змістовий модуль 4 Новітня історія України (20 год.)
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Критерії оцінювання знань і вмінь (на екзамені)
- •Шкала та критерії оцінювання
Найдавніша доба та епоха середньовіччя
С а м о с т і й н а р о б о т а № 1
(5 год.)
Тема 1.1. Державогенез на українських землях до ІХ ст. Русь у ІХ–ХІІ ст. Галицько-Волинська держава (ХІІІ – перша половина ХІV ст.)
Зміст самостійної роботи:
Опрацюйте рекомендовану літературу і дайте розгорнуту відповідь на
проблемні питання і завдання:
1. Яка теорія щодо походження та прабатьківщини східних слов’ян є найбільш обґрунтованою в історичній літературі? Наведіть аргументи на користь своєї позиції.
2.Чому на Русі було запроваджено саме християнство? Як це пояснюється в історичній літературі?
3. Охарактеризуйте становище основних верств давньоруського суспільства.
4 .У чому причини поразки руських князів від монгольських загарбників?
5. Як монгольське панування вплинуло на економічний розвиток східнослов’янських народів?
Опрацюйте рекомендовані джерела і дайте власне пояснення визначеному завданню:
Робота з джерелами
Спираючись на „Повість временних літ”, визначте характерні риси правління перших київських князів.
На підставі „Повісті временних літ” визначте причини народних повстань у Давньоруській державі.
Проаналізуйте розповідь Нестора-літописця про хрещення Русі.
Охарактеризуйте соціальну структуру населення Давньоруської держави за “Руською Правдою” Ярослава Мудрого.
На підставі „Руської Правди” охарактеризуйте головні категорії і становище залежного населення в Київській Русі.
Які права та привілеї мала київська знать (за “Руською Правдою” Ярослава Мудрого)?
Дайте оцінку політичним поглядам Володимира Мономаха, спираючись на його “Повчання синам”. Чи відповідає позиція князя уявленням про ідеального керівника держави?
Виявіть історичні події та процеси, що знайшли відображення в давньоруському літературному творі “Слово о полку Ігоревім”.
Користуючись Литовськими статутами, прослідкуйте та охарактеризуйте етапи закріпачення українського селянства.
Теми для складання історичних таблиць
В історичній таблиці порівняти ідеологеми язичництва і християнства.
У вигляді порівняльної таблиці виявити спільне та відмінне між феодальною вотчиною ХIV –ХV ст. та фільварковим господарством феодалів ХVI – пер. пол. ХVII ст. та визначити наслідки поширення фільварків для українських селян.
Теми для дискусій
Роль і місце особистості та народу в історії.
Які теорії походження людини є найбільш науково обґрунтованими?
Норманська теорія походження Давньоруської держави: «за» і «проти».
Творчі питання та завдання
1. За допомогою відомих вам історичних фактів підтвердіть або спростуйте поширену думку про те, що історії притаманно повторюватися.
2. Знайдіть докази того, що пережитки східнослав’янських язичницьких віри й обрядів збереглися дотепер?
3. Спробуйте встановити, чи були історичні прототипи у персонажів давньоруських билин (Іллі Муромця, Альоші Поповича, Добрині Микитича, Володимира Красна Сонечка, Солов’я-розбійника, Тугарина-Змія).
4. На підставі картини В.М.Васнєцова „Богатирі” виявіть та охарактеризуйте головні елементи озброєння дружинників Київської Русі.