
- •Міністерство освіти україни н а к а з № 455 від 20.12.93
- •2 Червня 1994 р. За № 121/330
- •Типові правила
- •I. Загальні положення
- •II. Порядок прийняття і звільнення працівників
- •III. Основні правила та обов'язки працівників
- •IV. Основні обов'язки власника або уповноваженого ним органу
- •V. Робочий час і його використання
- •VI. Заохочення за успіхи в роботі
- •VII. Стягнення за порушення трудової дисципліни
- •Постанова від 14 квітня 1997 р. № 346 Київ
- •Тривалість
- •Умови, тривалість, порядок надання та оплати творчих відпусток
- •Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і навчальних закладах
- •1. Загальні положення
- •2. Організація роботи з охорони праці в Міністерстві освіти і науки України
- •4. Обов'язки посадових осіб та організація роботи з охорони праці в навчальних закладах
- •5. Організація роботи з охорони праці під час проведення науково-дослідної діяльності в навчальних закладах
- •6. Організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності під час позакласної, позашкільної діяльності
- •7. Організація роботи з охорони праці під час адміністративно-господарської діяльності в навчальних закладах
- •8. Порядок проведення та реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності
- •Реєстрація вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності для вихованців, учнів, студентів, курсантів, слухачів у журналі обліку навчальних занять
- •Журнал реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів вихованців, учнів, студентів, курсантів, слухачів з безпеки життєдіяльності
- •Орієнтовний перелік питань вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності для вихованців, учнів, студентів, курсантів, слухачів, аспірантів
- •Міністерство освіти і науки україни н а к а з № 616
- •Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах
- •Наказую:
- •Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах
- •1. Галузь застосування
- •2. Загальні положення
- •3. Повідомлення про нещасні випадки, їх розслідування та облік
- •4. Спеціальне розслідування нещасних випадків
- •Акт №_____ про нещасний випадок, що стався з вихованцем, учнем, студентом, курсантом, слухачем, аспірантом навчального закладу (складається у п'яти примірниках)
- •Повідомлення про наслідки нещасного випадку, що стався з потерпілим
- •Журнал реєстрації нещасних випадків, що сталися з вихованцями, учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами
- •Повідомлення про нещасний випадок
- •1. Відомості про потерпілого (потерпілих)
- •2. Обставини нещасного випадку
- •3. Причини нещасного випадку
- •4. Заходи щодо усунення причин нещасного випадку
- •5. Висновок комісії щодо осіб, які допустили порушення законодавчих та інших нормативних актів з охорони праці, і запропоновані заходи щодо притягнення їх до відповідальності
- •Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу
- •2. Земельна ділянка
- •3. Основні приміщення
- •4. Природне та штучне освітлення. Організація 1 вимоги до зорової роботи учнів
- •5. Повітряно-тепловий режим
- •6. Вентиляція та опалення
- •7. Водопостачання та каналізація
- •8. Обладнання основних приміщень
- •9. Організація навчально-виховного процесу
- •10. Організація харчування
- •11. Організація медичного обслуговування
- •12. Санітарно-гігієнічна освіта учнів, формування здорового способу життя, самообслуговування
- •Тимчасові санітарні правила і норми улаштування, обладнання, утримання притулків для неповнолітніх та організація харчування і медичного забезпечення дітей
- •1. Загальні положення
- •2. Гігієнічні вимоги до розміщення та організації земельної ділянки
- •3. Гігієнічні вимоги до набору приміщень притулків
- •4. Гігієнічні вимоги до санітарно-технічного обладнання і освітлення притулків
- •5. Гігієнічні вимоги до обладнання і меблів
- •6. Основні вимоги до організації харчування дітей і підлітків у притулках
- •7. Організація медичного забезпечення
- •Влаштування і обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп’ютерах
- •І. Загальні положення
- •2. Вимоги до приміщень та розташування робочих місць з пк
- •3. Вимога до освітлення приміщень та робочих місць
- •4. Вимоги, що забезпечують захист учня від впливу іонізуючих та неіонізуючих електромагнітних полів та випромінювань
- •5. Вимоги до мікроклімату
- •6. Вимоги, що забезпечують захист учня від шуму та вібрації
- •7. Вимоги до візуальних ергономічних параметрів і конструкції персональних комп’ютерів
- •8. Вимоги до обладнання та організації робочого місця
- •9. Вимоги до організації режиму праці учнів на персональних комп’ютерах
- •Санітарний паспорт кабінету комп’ютерної техніки
- •Обстеження проведене:
- •17 Грудня 1998 р. За № 800/3240 Про затвердження Правил пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України
- •Правила пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України
- •1. Галузь застосування
- •2. Нормативні посилання
- •3. Загальні положення
- •4. Основні вимоги пожежної безпеки
- •5. Вимоги до утримання технічних засобів протипожежного захисту
- •6. Порядок дій у разі виникнення пожежі
- •7. Вимоги пожежної безпеки для приміщень різного призначення, що належать до системи освіти України
- •8. Основні вимоги пожежної безпеки під час виконання будівельно-монтажних та вогневих робіт
- •9. Навчання з питань пожежної безпеки в закладах, установах і організаціях системи освіти України
- •Рекомендований орієнтовний текст плану-пам'ятки для мешканців гуртожитку (готелю)
- •Пам'ятка про правила пожежної безпеки для мешканців гуртожитку (готелю)
6. Основні вимоги до організації харчування дітей і підлітків у притулках
Їжа повинна забезпечувати фізіологічні потреби дітей в основних харчових речовинах та енергії, щоб задовольнити енергетичні, пластичні і інші потреби організму, який розвивається (табл.. 6.1). Їжа повинна містити усі необхідні харчові речовини – білкі, жири, вуглеводи, мінеральні речовини і вітаміни в такій кількості і в такому співвідношенні, які б відповідали потребам дитини з урахуванням віку, статі, стану здоров’я, умов життя і виховання. Важливе значення має дотримання режиму харчування, тобто правильного розподілу їжі по прийомам протягом дня, кількісного та якісного складу добового раціону їжі. Найбільш фізіологічним є 4-разовий прийом їжі в чітко установлені години з інтервалами між ними 3-4 години. Це забезпечить ритмічність травлення, хороший апаетит, високу ступінь перетравлення та засвоєння їжі.
При порціону ванні страв треба враховувати індивідуальні можливості дитини – стан здоров’я, апетит, відношення до окремих страв.
Таблиця 6.1.
Норми фізіологічних потреб в основних харчових речовинах і енергії для дитячого населення України (грамів в день на 1 дитину)
Вікові групи |
Енергія, |
Білки, г |
Жири, г |
Вуглеводи, г | |
ккал |
всього |
тваринні | |||
0-3 міс.* |
120 |
2,2 |
2,2 |
6,5 (0,7**) |
13 |
4-6 міс.* |
115 |
2,6 |
2,5 |
6,0 (0,7**) |
13 |
7-12 міс.* |
110 |
2,9 |
2,3 |
5,5 (0,7**) |
13 |
1-3 роки |
1540 |
53 |
37 |
53 |
212 |
6 років |
2200 |
72 |
36 |
65 |
332 |
11-13 р. (хлопчики) |
2800 |
91 |
46 |
82 |
425 |
11-13 р. (дівчатка) |
2550 |
83 |
42 |
75 |
386
|
14-17 р. (юнаки) |
3200 |
104 |
52 |
94 |
485 |
14-17 р. (дівчата) |
2650 |
86 |
43 |
77 |
403 |
Примітка: *для дітей 0-12 місяців життя норма потреб приведена із розрахунку на 1 кг маси тіла;
**0,7-добова потреба у рослинному маслі (із розрахунку на 1 кг маси тіла).
Раціональне харчування в закладах забезпечується правильно складеним меню. Перспективне меню (10-денне чи 2-х тижневе) складається на зимово-весняний і літньо-осінній періоди року з урахуванням наявності сезонних продуктів: свіжих овочів, фруктів, ягід чи консервованих фруктів, овочів, сухофруктів, квашених овочів, соків, варення і т. ін. В якості приправ та спецій у літній період широко використовується зелень (петрушка, укроп, сельдерей та інш.) у зимовий – лавровий лист, лимонний сік чи лимонну кислоту, парникову зелень. При відсутності натуральних продуктів (м’яса, риби, овочів) можуть використовуватися консерви промислового виготовлення – харчові продукти, які підлягають спеціальній обробці з метою підвищення їх стійкості при збереженні. Використання їх дозволяється тільки після термічної обробки для приготування перших (гарячих) та других страв.
При складанні меню краще починати з обіду, потім переходити до сніданку і вечері. Важливо правильно сумістити продукти і страви в кожний із прийомів їжі. Якщо на перше подають розсольник, овочеві супи, борщі, то на друге треба давати гарнір із круп макаронних виробів, комбінований гарнір, а також салат з овочів чи овочі. Якщо на перше приготували круп’яні супи, то на друге рекомендують даватина гарнір овочеві страви.
Перед обідом дітям рекомендують давати свіжі овочі чи соління (морква, цибуля, часник, помідор, огірок та ін.) в кількості 10-50г, що буде сприяти підвищенню апетиту та кращому засвоєнню їжі.