- •Міністерство освіти і науки україни
- •Структура та зміст дисципліни (108 годин) Структура та обсяг годин за темами курсу.
- •Тематика та зміст лекцій
- •Змістовий модуль 2
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів
- •Література.
- •До теми 2. Історичні типи філософії.
- •Література
- •До теми 3. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •До теми 4 Філософія в Україні: традиції та особливості
- •Література
- •До теми 5. Філософське вчення про буття (онтологія)
- •До теми 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи
- •До теми 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія)
- •До теми 8. Буття і свідомість.
- •До теми 9. Філософія пізнання (гносеологія).
- •До теми 10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія)
- •Перелік питань до екзамену
- •Література Джерельна база:
- •Підручники та посібники
Змістовий модуль 2
Семінар 5.
Тема 5. Філософське вчення про буття.
Зміст семінарського заняття:
Буття як матерія.
Сутність матеріалистичного світогляду та його історичні форми.
Поняття матерія, матерія як субстанція.
Структура матеріального світу.
Форми існування матерії та її властивості.
Системність і рух як атрибути матерії.
Семінар 6.
Тема 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи.
Діалектико-матеріалістична концепція розвитку:
діалектичні принципи загального взаємозв’язку та розвитку;
загальні закони розвитку;
категорії діалектики.
Буття як ідея:
сутність, історичні форми та види ідеалізму;
ідея і ідеал;
проблема ідеального.
Проблема співвідношення матеріального та ідеального у філософії.
Синергетична концепція розвитку.
Семінар 7.
Тема 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія).
Зміст семінарського заняття
Проблема людини в історії філософської думки.
Поняття “людина“, “індивід“, “особистість“.
Колективність, праця, мова, свідомість як основні чинники становлення особистості.
Структура особистості.
Діяльність як специфічно-людський спосіб відношення до світу.
Творчість як вищий вияв діяльності: філософська концепція творчості, види творчості.
Філософські проблеми волі і свободи людини.
Семінар 8.
Тема 8. Буття і свідомість.
Зміст семінарського заняття:
Проблема свідомості у філософії.
Природно-біологічні та соціальні передумови виникнення свідомості.
Природа свідомості. Поняття “свідомість“.
Структура свідомості. Проблема несвідомого.
Свідомість і мислення. Свідомість і поняття “душа“, “дух“. Духовний світ особи.
Поняття “суспільна свідомість“. Структура суспільної свідомості. Духовне життя суспільства.
Семінар 9.
Тема 9. Філософія пізнання (гносеологія)
Зміст семінарського заняття:
Об’єкт, предмет та суб’єкт пізнання.
Поняття “пізнання“, “знання“, “наукове знання“.
Форми і методи чуттєвого пізнання.
Форми і методи раціонального пізнання.
Методологія наукового пізнання. Проблема істини в пізнанні, її критерії.
Інтуїція і її роль у пізнанні.
Семінар 10.
Тема 10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія)
Зміст семінарського заняття:
Природа і суспільство. Поняття “суспільство“.
Поняття “соціального“.
Форми організації суспільного буття: суспільство як складна соціальна система; основні сфери життєдіяльності людей у суспільстві.
Формаційна та цивілізаційна концепція суспільства.
Семінар 11. Модульна контрольна робота по темам 5-10.
Перелік питань модульної контрольної роботи:
Буття як матерія.
Сутність матеріалистичного світогляду та його історичні форми.
Поняття матерія, матерія як субстанція.
Структура матеріального світу.
Форми існування матерії та її властивості.
Системність і рух як атрибути матерії.
Діалектико-матеріалістична концепція розвитку:
діалектичні принципи загального взаємозв’язку та розвитку;
загальні закони розвитку;
категорії діалектики.
Буття як ідея:
сутність, історичні форми та види ідеалізму;
ідея і ідеал;
проблема ідеального.
Проблема співвідношення матеріального та ідеального у філософії.
Синергетична концепція розвитку.
Проблема людини в історії філософської думки.
Поняття “людина“, “індивід“, “особистість“.
Колективність, праця, мова, свідомість як основні чинники становлення особистості.
Структура особистості.
Діяльність як специфічно-людський спосіб відношення до світу.
Творчість як вищий вияв діяльності: філософська концепція творчості, види творчості.
Філософські проблеми волі і свободи людини.
Проблема свідомості у філософії.
Природно-біологічні та соціальні передумови виникнення свідомості.
Природа свідомості. Поняття “свідомість“.
Структура свідомості. Проблема несвідомого.
Свідомість і мислення. Свідомість і поняття “душа“, “дух“. Духовний світ особи.
Поняття “суспільна свідомість“. Структура суспільної свідомості. Духовне життя суспільства.
Об’єкт, предмет та суб’єкт пізнання.
Поняття “пізнання“, “знання“, “наукове знання“.
Форми і методи чуттєвого пізнання.
Форми і методи раціонального пізнання.
Методологія наукового пізнання. Проблема істини в пізнанні, її критерії.
Інтуїція і її роль у пізнанні.
Природа і суспільство. Поняття “суспільство“.
Поняття “соціального“.
Форми організації суспільного буття: суспільство як складна соціальна система; основні сфери життєдіяльності людей у суспільстві.
Формаційна та цивілізаційна концепція суспільства.