Практичне заняття №3 – 2 год.

ТЕМА: ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ ТА ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ

МЕТА: ознайомитися з поняттям педагогічного спілкування, його функціями, основними особливостями; розвивати уміння співвідносити набуті знання з педагогічною практикою; виховувати педагогічну свідомість.

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ

І. ПЛАН ЗАНЯТТЯ

1. Поняття про педагогічне спілкування, його функції.

2. Структура педагогічного спілкування.

3. Стилі педагогічного спілкування.

IІ. ПОПЕРЕДНЯ ПІДГОТОВКА

Підготувати розповідь для учнів.

ІІІ. АУДИТОРНА РОБОТА

1. Тестування студентів з метою визначення рівня їхньої комунікабельності.

2. Аналіз основних особливостей педагогічного спілкування.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Основи педагогічної майстерності: навчально-методичний посібник / Е.І.Федорчук, Т.І.Конькова, В.В.Федорчук, В.О.Заремба; За заг. Ред.. Е.І.Федорчук. – Кам’янець-Подільський: видавець Зволейко Д.Г. – 2008. – С. 62-80.

2. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред.. І.А.Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк.., 2004. – С. 112-126.

3. Федорчук В.В. Основи педагогічної майстерності. – Кам’янець-Подільський: Видавець Зволейко Д., 2008. – С. 81-91.

Додаткова

1. Арват Ф.С., Коваленко Є.І., Кириленко С.В., Щербань П.М. Культура спілкування. – К.: ІЗМН, 1997. – 328 с.

2. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990. – 144с.

3. Ильин Е.Н. Искусство общения. – М.: Педагогика, 1982. – С.105-109.

4. Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. – М.: Просвещение, 1972. – 215 с.

Практичне заняття №4 – 2 год.

ТЕМА: ПЕДАГОГІЧНИЙ ВПЛИВ ТА СПОСОБИ ЙОГО ОРГАНІЗАЦІЇ

МЕТА: ознайомитися з поняттям педагогічного впливу, його функціями, основними елементами та операціями; розвивати уміння співвідносити набуті знання з педагогічною практикою; формувати потребу використовувати різні операції педагогічного впливу.

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ

І. ПЛАН ЗАНЯТТЯ

1. Педагогічний вплив та способи його організації.

2. Дві групи прийомів педагогічного впливу.

3. Основні операції педагогічного впливу.

IІ. ПОПЕРЕДНЯ ПІДГОТОВКА

Підготувати виховну бесіду для учнів, яка б передбачала здійснення педагогічного впливу.

ІІІ. АУДИТОРНА РОБОТА

1. Ознайомитися із запропонованими педагогічними ситуаціями та визначити, який із прийомів педагогічного впливу використано в кожному з них.

2. Розглянути наведені ситуації та сформулювати можливі варіанти їх вирішення, використовуючи різні операції педагогічного впливу.

3. Проведення студентами фрагментів фронтальних бесід з класом з елементами переконування і навіювання.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Основи педагогічної майстерності: навчально-методичний посібник / Е.І.Федорчук, Т.І.Конькова, В.В.Федорчук, В.О.Заремба; За заг. Ред.. Е.І.Федорчук. – Кам’янець-Подільський: видавець Зволейко Д.Г. – 2008. – С. 62-80.

2. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред.. І.А.Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк.., 2004. – С. 112-126.

3. Федорчук В.В. Основи педагогічної майстерності. – Кам’янець-Подільський: Видавець Зволейко Д., 2008. – С. 81-91.

Додаткова

1. Арват Ф.С., Коваленко Є.І., Кириленко С.В., Щербань П.М. Культура спілкування. – К.: ІЗМН, 1997. – 328 с.

2. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990. – 144с.

3. Ильин Е.Н. Искусство общения. – М.: Педагогика, 1982. – С.105-109.

4. Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. – М.: Просвещение, 1972. – 215 с.