Leseunterricht

1.Wir gehen jetzt zum Lesen eines Textes über.

2. Was haben wir voriges Mal gelesen?

3. Wo waren wir (das letzte Mal) stehen geblieben?

4. Bevor wir den Text noch einmal lesen, will ich euch auf ... aufmerksam machen.

5. Lesen Sie (lest, lies) die Ьberschrift (den Titel) auch.

6. Als nächste(r) liest...

7. Lesen Sie (lest, lies) nicht so schnell (so hastig).

8. Lesen Sie (lest, lies) langsamer (schneller, aufmerksamer, lauter, etwas lauter, noch lauter, ausdrucksvoll).

9. Lesen Sie (lest, lies) weiter.

10. Wir lesen Satz für Satz.

11. Beginnt zu lesen! Jeder liest je einen Satz der Reihe nach (reihum).

12. Wer ist an der Reihe? (Wer ist dran?)

13. Wer liest als Nächster?

14. Versuchen Sie (versucht, versuche) ausdrucksvoll zu lesen!

15. Sie lesen (ihr lest, du liest) nicht aufmerksam.

16. Beachten Sie (beachtet, beachte) Pausen, indem Sie lesen (ihr lest, du liest).

17. Lesen Sie (lies) laut, damit alle Sie (dich) hören.

18. Sie beugen sich (du beugst dich) zu sehr über das Buch.

19. Blättern (wenden, schlagen) Sie eine Seite um! Blättert (wendet, schlagt), blättere (wende, schlage) eine Seite um!

20. Wollen wir zum nächsten Absatz übergehen.

21. Bemühen Sie sich (bemüht euch, bemühe dich) schneller zu lesen.

22. Sie lesen (ihr lest, du liest) zu schnell. Lesen Sie (lest, lies) langsamer!

23. Können Sie (kannst du) ohne Stocken lesen?

24. Sie haben (ihr habt, du hast) den Text sehr ausdrucksvoll gelesen.

25. Folgen Sie (folgt) seinem Lesen!

26. Sie müssen (ihr müsst, du muss) noch viel lesen üben

27. Haben Sie (hast du) zu Hause lesen geübt?

28. Sie haben (du hast) beim Lesen eine Zeile übersprungen.

29. Sie lesen (du liest) ein bisschen zu schnell.

30. Wer hat etwas einzuwenden? (G y

31. Schlagen Sie (schlagt, schlage) im Wörterbuch die Bedeutung neuer Wörter nach!

32. Schlagt im Wörterbuch nach!

33. Diese Wörter lassen sich leicht übersetzen, und es ist nicht nötig, sie zu erläutern.

34. Wie übersetzt man...?

35. Ist diese Übersetzung richtig?

36. Sie sollen (ihr sollt, du sollst) nur einzelne Stellen im Text übersetzen.

37. Übersetzen Sie (übersetze) wenigstens wörtlich!

38. Wer hat anders übersetzt?

39. Welche Varianten der Übersetzung sind hier möglich?

40. Können Sie Ihre (kannst du deine) Übersetzungsvariante vorschlagen?

41. Wer kann besser übersetzen?

42. Das lässt sich nicht übersetzen.

43. Der Kontext wird Ihnen (euch, dir) helfen...

44. Durch den (aus dem) Kontext lässt sich die Wortbedeutung immer erschließen.

45. Ich überprüfe Ihr (euer, dein) Verstehen des Textes mit Hilfe von Fragen.

46. Die Übersetzung ist Ihnen (euch, dir) misslungen.

47. Diese Übersetzung ist falsch. Sie übersetzen (du übersetzt) wörtlich. Wer kann eine bessere Variante vorschlagen?

Unterricht im Schreiben

1. Beschriften Sie (beschrifte) Ihr (dein) Heft!

2. Lassen Sie (lässt, lass) rechts etwas Platz frei!

3. Schreiben Sie (schreibt, schreibe) nicht über den Rand!

4. Sie sollen (ihr sollt, du sollst) lesbar schreiben.

5. Schreiben Sie (schreibt, schreibe) leserlich (deutlich).

6. Schreiben Sie (schreibt, schreibe) sauber (sorgfältig)!

7. Das Wort ist unleserlich geschrieben.

8. Schreiben Sie (schreibt, schreibe) das Datum (rechts oben).

9. Beachten Sie (beachtet, beachte) die Wortfolge, indem Sie schreiben (ihr schreibt, du schreibst)!

10. Sie können (ihr könnt, du kannst) die Rechtschreibung nur durch größeren Fleiß und gutes Aufpassen verbessern.

11. Merken Sie sich (merkt euch, merke dir) die Schreibweise dieses Wortes!

12. Dieses Wort wird groß geschrieben.

13. Ich buchstabiere dieses Wort um sicher zu sein, dass Sie (ihr, du) es richtig geschrieben haben (habt, hast).

14. Wie schreibt man dieses Wort?

15. Ist dieses Wort richtig geschrieben?

16. Ist die Schreibweise richtig?

17. Warum wird dieses Wort so geschrieben?

18. Sie haben (ihr habt, du hast) es nicht richtig (falsch) geschrieben.

19. Dieses Wort wird mit dem Doppel-„p" geschrieben.

20. Welcher Buchstabe folgt auf ,,a'"?

21. Nennen Sie (nennt, nenne) den Buchstaben!

22. Nach „t" soll „o" stehen.

23. Wieviel „n" gibt es in dem Wort... ?

24. Wo ist ein Fehler im Wort...?

25. Welches Wort ist in diesem Satz falsch geschrieben*?

24. Passen Sie (passt, pass) gut auf! Lassen Sie (lasst, lass) keine Buchstaben aus!

24. Schreiben Sie (schreibt, schreibe) dieses Wort klein!

25. Sie haben (ihr habt, du hast) einen falschen Buchstaben geschrieben.

26. Dieses Wort wird mit einem Bindestrich geschrieben.

24. Streichen Sie (streicht, streiche) ... mit einer geraden Linie (Wellenlinie) an!

24. Schreiben Sie (schreibt, schreibe) das Wort richtig um!

25. Tun Sie (tut, tue) alles um keine Schreibfehler zu machen.

26. Es stimmt nicht alles mit Ihrer (deiner) Orthografie.

27. Sie schreiben (ihr schreibt, du schreibst) fehlerfrei.

24. Eure (deine) Orthografie lässt zu wünschen übrig, aber alles kann man verbessern, nicht wahr?

24. Ihr müsst euch eine bessere Handschrift angewöhnen.