Phonetische Vorübungen

1. Wir beginnen mit der Sprachübung.

2. Heute beginnen wir mit den phonetischen Vorübungen.

3. Wir beginnen die heutige Stunde mit dem Üben einzelner Laute.

4. Helfen Sie (helft, hilf) mir die phonetischen Lehrtafeln anbringen!

5. Zuerst hören Sie (hört) mir zu.

6. Sprechen Sie alle mir nach! Fertig? Los!

7. Bitte, noch einmal, diesmal aber ein bisschen schneller.

8. Um diesen Laut richtig auszusprechen beginnen Sie(beginnt, beginne) so:

9. Sie sprechen (du sprichst) diesen Laut falsch aus.

10. Es steht schlecht mit diesem Laut bei Ihnen (dir).

11. Hören Sie (hört) zu, wie ich ihn ausspreche.

12. Sie machen (du machst) wiederum denselben Fehler.

13. Sie machen (du machst) immer noch denselben Fehler.

14. Vergessen Sie (vergesst, vergiss) nicht die Zungenspitze beim Aussprechen dieses Lautes an die Alveolen zu legen.

15. Vergessen Sie (vergesst, vergiss) nicht, wie man diesen Laut richtig ausspricht.

16. Sie sprechen (du sprichst) ihn zu lang aus statt ihn nach der Regel kurz auszusprechen.

17. Sprechen Sie (sprecht, sprich) diesen Laut lang aus!

18. Dieser Laut soll länger sein.

19. Ich glaube, Sie müssen (ihr müsst, du musst) diesen Laut in verschiedenen Positionen üben.

20.Sie müssen (ihr müsst, du musst) diese Laute üben. 21. Wir üben jetzt Wörter mit diesen Lauten.

22. Sagt es alle zusammen. (Bitte, alle im Chor.)

23. Wieder einmal mir nach.

24. Jetzt noch einmal. Ein bisschen (etwas) schneller.

25. Wiederum sprechen Sie (sprecht, sprich) das zwei- oder dreimal aus.

26. Energischer! Jetzt ist es gut.

27. Wenn Sie Ihre (ihr eure, du deine) Aussprache verbessern wollen (wollt, willst), müssen Sie (müsst ihr, musst du) viele Sprechmuster imitieren.

28. Wie wird dieser Buchstabe gelesen? (Welche Regel gilt für das Lesen dieses Buchstabens?)

29. Wie wird dieser Vokal in der Silbe ausgesprochen?

30. Gliedern Sie (gliedere) dieses Wort in Silben ein!

31. Auf welcher Silbe Hegt die Betonung in diesem Wort?

32. Dieses Wort bekommt im Satz eine starke Satzbetonung.

33. Man spricht dieses Wort so aus, wie es geschrieben wird.

34. Sie haben (du hast) die Wörter mit denselben Fehlern ausgesprochen.

34. Wiederholen Sie (wiederhole) alle Wörter, die Sie (du) falsch ausgesprochen haben (hast).

34. So muss dieses Wort ausgesprochen werden.

35. Sprechen Sie (sprich) das Wort Silbe für Silbe aus!

34. Prägen Sie sich (prägt euch) die Aussprache der Wörter ein!

35. Ich spreche diese Sätze noch einmal vor um sicher zu sein, dass Sie (ihr) gehört haben (habt), wo die Betonung liegen soll.

34. Wenn man gut aufpasst, kann man Schwierigkeiten vermeiden.

41. Beachten Sie (beachtet, beachte) meine Aussprache!

42. Wir üben jetzt. Ich spreche vor und lege Pausen ein, damit Sie (ihr) in den Pausen nachsprechen können (könnt).

• 43. Ich lese den Satz zweimal vor, damit Sie (ihr) ihn deutlich hören (hört). 44. Jetzt sind Sie (bist du) dran. Lesen Sie (lies) diesen Satz vor!

'45. Welche Wörter werden in diesem Satz betont?

46. Die Betonung liegt auf der ersten Silbe.

47. Setzen Sie (setzt, setze) die Betonungszeichen!

48. Setzen Sie (setzt, setze) die Betonung auf!

49. Ich stelle die Intonation grafisch dar.

50. Lesen Sie (lest, lies) mit der richtigen Tonführung und den richtiger Betonungen!

51. Wird dieser Satz mit dem steigenden oder fallenden Ton ausgesprochen?'

52. Gibt es eine Pause nach...?

53. Haben Sie (habt ihr) die Pause nach ... bemerkt?

54. Können Sie (könnt ihr, kannst du) den Unterschied zwischen diesen beiden Tönen bemerken?

55. Zunächst korrigieren wir die Sprechfehler. 56. Man muss diesen Fehler vermeiden.

' 57. Man hört keine Endung. Bitte, noch einmal.

58. Sprechen Sie (sprecht, sprich) diesen Laut nicht zu hart aus'.

59. Sprechen Sie (sprecht, sprich) gut stimmhafte Endkonsonanten aus!

60. Wir üben die Wörter mit stimmhaften Endkonsonanten.

61. Beachten Sie (beachtet, beachte) die richtige Aussprache der Konsonanten!/Oft sprechen Sie (sprecht ihr, sprichst du) sie palatalisiert aus.

62. Ich glaube, Sie müssen (ihr müsst, du musst) an Ihrer (eurer, deiner) Aussprache arbeiten.

63. Jetzt wiederholen wir diesen Satz alle im Chor bitte.

64. Warum sprechen Sie (sprecht ihr, sprichst du) nicht mit?

65. Sie haben (ihr habt, du hast) Ihre (eure, deine) Sprechfehler nicht berichtigt.

66. Sprechen Sie (sprich) diese Wörter so aus, dass alle die richtige Aussprache hören können.