- •Министерство образования и науки украины
- •Теоретическая часть: Модуль і. Историко-философское введение
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе*.
- •Тема 2. Основные исторические типы философии
- •Тема 3. Философская мысль Украины в XI – XXI вв.
- •Тема 4. Основные философские концепции современности
- •Практическая часть. Модуль I * контрольная часть: Модуль I**.
- •1.9. Величайшим энциклопедистом древности был:
- •Проблемно-поисковая часть: Модуль і.
- •Доказательно-поисковая часть: Ответы на тесты модуля і.
- •Теоретическая часть: Модуль II. Общетеоретическая философия
- •Тема 5. Философское понимание мира: бытие, материя.
- •Тема 6. Философское понимание сознания.
- •Тема 7. Общественное сознание и его структура
- •Тема 8. Познание и его основные формы
- •Тема 9. Практика и познание.
- •Тема 10. Научное познание
- •Тема 10. Диалектика, ее законы и категории
- •____________________
- •Практическая часть:
- •Контрольная часть
- •Модуль іі.
- •Проблемно-поисковая часть Модуль іі.
- •Доказательная часть. Ответы на тесты модуля іі:
- •Теоретическая часть: Модуль III. Социальная философия
- •Тема 12. Природа как предмет философского исследования
- •Тема 13. Общество. Основы философского анализа
- •Тема 14. Общество как развивающаяся система
- •Тема 15. Бытие человека как проблема философии
- •Тема 16. Личность и общество
- •Тема 17. Культура и цивилизация
- •Тема 17. Социальное прогнозирование. Глобальные проблемы современности
- •______________________
- •Проблемно-поисковая часть: МодульІіі.
- •Доказательная часть. Ответы на тесты модуля ііі:
- •Литература. Перечень основной и дополнительной учебно-методической.
- •7. Основные первоисточники:
- •Словарь
- •Содержание
Проблемно-поисковая часть Модуль іі.
1. Обоснуйте: с позиции какого направления в философии считается
верным утверждение: «Материя есть постоянная возможность ощущений»?
2. Прокомментируйте следующее положение Б.Рассела: «Имеются серьезные основания думать, что все в поведении живой материи может теоретически быть обьяснено в терминах физики и химии».
3. Проанализируйте следующее положение Монтескье: «Религия нужна обществу, так как под страхом адских наказаний учит людей поступать добродетельно».
4. Прокомментируйте высказывание: «Противоречия представляют собой категорию, которая относится только к комбинациям мысли. В вещах нет противоречий»:
5. Проанализируйте следующее положение: «Чем глубже мы исследуем индивидуальное сознание, тем более шире и глубже познаем общественное бытие».
6. Ответьте: какоефилософское учение считает, что: «Объект и субъект», «вещь и ощущение» не существуют друг без друга. Объект и ощущение - это одно и тоже?
7. Как вы понимаете положение: «Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна»?
8. Является ли правильным положение: «Практика абсолютна и относительна как критерий истины»?
9. Прокомментируйте следующее положение Р.Карнапа: «За днем всегда следует ночь; времена года повторяются в том же порядке; огонь ощущается как горячий; предметы падают, когда мы их роняем и т.д. Законы науки представляют не что иное, как утверждения, выражающие эти регулярности настолько, насколько это возможно».
10. Проанализируйте следующее положение: «Форма является, явление существенно».
11. 0 каком виде отрицания идет речь в следующем положении:
«Во имя нашего Завтра - сожжем Рафаэля, разрушим музеи, растопчем искусства цветы»?
Доказательная часть. Ответы на тесты модуля іі:
2.1. - все существующее, т.е. все виды материи и все виды идей с ними
связанные; 2.2. – Гераклит; 2.3. – идеализма; 2.4. – объективную реальность; 2.5. – Аристотель; 2.6. – Парменид ; 2.7. – изменение вообще; 2.8. – движение есть способ бытия материи, осуществляемый только в пространстве и времени; 2.9. – нет; 2.10. – да; 2.11. – гилозоизм; 2.12. – материализм; 2.13. – в результате занятия трудом; 2.14. – возникновение сознания и общества было неразрывным процессом; 2.15. – сознание существует в неразрывной связи с языком; 2.16. – мораль; 2.17. – да; 2.18. – нет; 2.19. – рационализм; 2.20. – агностицизм; 2.21. – сенсуализмом; 2.22. – субъективный образ объективного мира; 2.23. – рационализм; 2.24. – верное отражение действительности; 2.25. – с практикой; 2.26. - проверка практикой ; 2.27. – нет; 2.28. – развитие науки; 2.29. – эмпирический ; 2.30. – моделировать несуществующие объекты, с целью более глубокого изучения реального объекта; 2.31. – Сократ; 2.32. – отбросил ее как теологическое построение; 2.33. – эклектикой; 2.34. – догматизм ; 2.35. – идеализму; 2.36. – диалектику; 2.37. – одновременное изменение количества и качества; 2.38 – перехода количественных изменений в качественные; 2.39. – связь, преемственность между старым и новым; 2.40. – повторение пройденного на новой основе; 2.41. – перехода количественных изменений в качественные; 2.42. – необходимость проявляется через массу случайностей, случайность есть форма проявления необходимости; 2.43. – да; 2.44. – абстрактную (формальную).