- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Частина і.
- •3. Зв’язки з забезпечуючими дисциплінами
- •4. Цілі і завдання
- •5. Бібліографія
- •6. Обов’язкові чи вибіркові розділи програми.
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Шкала оцінювання:
- •Критерії оцінювання:
- •Методи навчання:
- •Методи оцінювання
- •Система нарахування балів
- •Методичне забезпечення:
- •Частина іі.
- •Методичні рекомендації
- •Щодо організації
- •Самостійної роботи студентів
- •Змістовний модуль 1. Види туристичних ресурсів україни
- •Тема 1. Історія становлення й розвитку краєзнавства в україні
- •Олсновні риси етапів формування краєзнавства в Україні
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 2. Природні краєзнавчо-туристичні ресурси україни
- •Р ис.2.3. Структура Державного природно-заповідного фонду
- •1) Природоохоронна та науково-дослідна підсистема (біосферні заповідники, заповідники і пам'ятки природи).
- •2) Природоохоронна та рекреаційна підсистема (національні парки і пам'ятки садово-паркового мистецтва).
- •3) Природоохоронну та ресурсновідновну (заказники природи);
- •4. Науково-дослідну та природоохоронну (ботанічні сади, дендрологічні та зоологічні парки).
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 3. Історико-архітектурні туристичні ресурси
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 4. Кліматоутворюючі рекреаційні ресурси
- •Види туристичних медичних послуг:
- •Чим Україна може залучити медичних туристів?
- •Найбільш популярні у медичному туризмі клініки України
- •Найбільш популярні у у світі курорти України:
- •До основних методів кліматотерапії належать такі:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 5. Водні рекреаційні ресурси
- •Рекреаційну придатність і цінність акваторій в цілому або окремих ділянок визначають такі фактори:
- •Найбільші озера й лимани України
- •Параметри акваторій для рекреаційного використання
- •Основні природні фактори, що визначають рекреаційну придатність і цінність водних об'єктів:
- •Гігієнічні нормативи регламентують якість води в зонах рекреації з органолептичних, хімічних і бактеріологічних показників:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Класифікація об'єктів культурної спадщини
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Питання для самостійного вивчення:
- •2. Зробіть огляд періодичної літератури за темами:
- •3. Тести:
- •Тема 7. Спеліотуристичні ресурси україни
- •Етапи розвитку спелеології:
- •Цікаві факти про печери України:
- •Найбільші печери України
- •Найглибші печери України
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Питання для самостійного вивчення:
- •2. Зробіть огляд періодичної літератури за темами:
- •Тема 8. Оцінка рекреаційних територій
- •Параметри оцінки рекреаційних територій
- •Показники оцінки рекреаційних територій
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Найбільш поширені визначення кластеру
- •Порівняльна характеристика туристичного кластеру та об’єднання підприємств
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Іі. Додаткова література
- •Ііі. Нормативні матеріали мон і ДонНует імені Михайла Туган-Барановського
- •Навчальне видання
Завдання для самостійної роботи:
Питання для самостійного вивчення:
1. Розглянути Національні природні парки України: Азово-Сиваський, "Великий Луг", Вижницький, Галицький, Голосіївський, "Гомільшанські ліси", "Гуцульщина", Деснянсько-Старогутський, Ічнянський, Карпатський, Мезинський, "Подільські товтри", "Святі гори", "Синевир", "Сколівські Бескиди", Ужанський, Яворівський.
2. Навести приклади рекреаційного навантаження.
3. Основні особливості природно-заповідного фонду Донеччини
Зробіть огляд періодичної літератури за темами:
Потенціал природних краєзнавчо-туристичних ресурсів країни.
Класифікація природних рекреаційних ресурсів
Класифікація об’єктів природно-заповідного фонду України
Особливості природно-заповідного фонду Донеччини
Тести:
1. Природні краєзнавчо-туристичні ресурси — це
а) природні та природно-антропогенні ландшафти, які мають комфортні властивості для туристичної діяльності;
б) природно-антропогенні ландшафти, об'єкти та явища живої і неживої природи, які мають комфортні властивості для туристичної діяльності;
в) природні та природно-антропогенні ландшафти, об'єкти та явища живої і неживої природи, які мають комфортні властивості для туристичної діяльності, які можна використати для її організації протягом певного часу;
г) ландшафти, об'єкти та явища живої і неживої природи, які мають комфортні властивості для туристичної діяльності, які можна використати для її організації протягом певного часу.
2. Загальна площа природних рекреаційних ландшафтів України становить
а) 5,4 млн га;
б) 9,4 млн га;
в) 4,4 млн га;
г) 4,9 млн га.
3. Найбільшими річками України є:
а) Дністер, Дунай, Південний Буг, Західний Буг, Прип'ять, Десна, Оріль, Черемош, Прут, Стрий;
б) Дніпро, Дністер, Дунай, Південний Буг, Сіверський Донець, Західний Буг, Прип'ять, Десна, Ворскла, Оріль, Черемош, Прут, Стрий;
в) Дністер, Західний Буг, Прип'ять, Десна, Ворскла, Оріль, Черемош, Прут, Стрий;
г) Дніпро, Дністер, Дунай, Південний Буг, Західний Буг, Прип'ять, Ворскла, Оріль, Черемош, Прут, Стрий.
4. Середня висота Українських Карпат становить
а) 1000 м;
б) 2061 м;
в) 1500 м;
г) 2000 м.
5. Природні рекреаційні ресурси – це
а) компоненти, які використовуються (актуальні) або можуть бути використані (потенційні) для організації рекреаційної діяльності;
б) компоненти, які використовуються (актуальні) або можуть бути використані (потенційні) для організації рекреаційної діяльності на постійній основі;
в) компоненти природи, які використовуються (актуальні) або можуть бути використані (потенційні) для організації рекреаційної діяльності протягом певного часу або на постійній основі;
г) компоненти, які використовуються (актуальні) або можуть бути використані (потенційні) для організації рекреаційної діяльності протягом певного часу.
6. Націона́льний парк – це
а) територія, звичайно визначена у законі, що охороняється від більшості типів людської діяльності;
б) територія, звичайно визначена у законі, що охороняється від забруднення;
в) територія, звичайно визначена у законі та у державній власності, що охороняється від забруднення;
г) територія, звичайно визначена у законі та у державній власності, що охороняється від більшості типів людської діяльності та забруднення.
7. Парки-пам'ятки садово-паркового мистецтва місцевого значення – це
а) ландшафтні території, що створені з метою охорони їх та використання в естетичних, природоохоронних і оздоровчих цілях;
б) найбільш визнані та цінні зразки паркового будівництва, що створені з метою охорони їх та використання в естетичних, виховних, наукових, природоохоронних і оздоровчих цілях;
в) найбільш визнані та цінні зразки паркового будівництва, що створені з метою охорони від більшості типів людської діяльності;
г) зразки паркового будівництва, що створені з метою охорони від більшості типів людської діяльності та використання в естетичних, природоохоронних і оздоровчих цілях.
8. Ботані́чний сад́ – це
а) науково-дослідницький та культурно-просвітницький заклад, призначений для вивчення рослинного світу, виведення та впровадження в народне господарство нових перспективних видів, форм і сортів рослин;
б) культурно-просвітницький заклад, призначений для вивчення рослинного світу;
в) науково-дослідницький заклад, призначений для вивчення рослинного світу, виведення нових перспективних видів рослин;
г) науково-дослідницький та культурно-просвітницький заклад, призначений для вивчення рослинного світу.
9. Кількість ботанічних садів в Україні
а) більше 25;
б) більше 15;
в) більше 30;
г) більше 10.
10. Водні природні рекреаційні ресурси — це
а) гідрологічні (річки, водосховища) і бальнеологічні (мінеральні й термальні води) ресурси;
б) лімнологічні (річки, водосховища і ставки, канали і моря) і бальнеогрязьові (запаси грязей) ресурси;
в) гідрологічні й лімнологічні (річки, водосховища і ставки, канали і моря) і бальнеогрязьові (запаси грязей) ресурси;
г) гідрологічні й лімнологічні (річки, водосховища і ставки, канали і моря), бальнеологічні (мінеральні й термальні води) і бальнеогрязьові (запаси грязей) ресурси.