- •Міністерство освіти і науки україни
- •Модуль 1
- •2. Види психології
- •3. Предмет психології. Функції і форми прояву психіки
- •Лекція 2.
- •Тема 2. Методи досліджень у психологічній науці План
- •1. Спостереження як метод психологічних досліджень
- •2. Експеримент у психологічних дослідженнях
- •3. Опитувальні психодіагностичні методи у психологічних дослідженнях
- •4. Психодіагностичні тести у психологічних дослідженнях
- •Лекція 3.
- •Тема 3. Психічна діяльність людини. Свідомість та несвідомі психічні процеси План
- •1. Свідомість: поняття і відмітні ознаки
- •2. Самосвідомість людини
- •3. Неусвідомлювані психічні процеси
- •4. Структура психічної сфери людини
- •5. Структура та види людської діяльності
- •Модуль 2
- •2. Психолог-аматор та психолог-професіонал
- •3. Особистість психолога-професіонала
- •4. Етичні принципи діяльності психолога
- •5. Професійна компетентність психолога
- •Лекція 5.
- •Тема 5. Загальна характеристика видів практичної діяльності психолога: психодіагностика План
- •1. Психодіагностика як галузь психологічної практики
- •2. Психодіагностичне обстеження: характеристика процесу
- •3. Загальна класифікація методів психодіагностики
- •Лекція 6.
- •Тема 6. Загальна характеристика видів практичної діяльності психолога: психологічне консультування План
- •1. Загальне уявлення про психологічне консультування
- •2. Цілі та принципи психологічного консультування
- •3. Бесіда (інтерв’ю) як основний метод психологічного консультування
- •Лекція 7.
- •Тема 7. Загальна характеристика видів практичної діяльності психолога: психокорекція та психотерапія План
- •1. Загальна характеристика психокорекції як галузі практичної діяльності психолог
- •2. Загальна характеристика напрямів психокорекції
- •3. Психотерапія в практичній діяльності психолога
- •4. Основні психотерапевтичні напрямки
- •5. Поняття про групову психотерапію
- •Лекція 8.
- •Тема 8. Загальна характеристика видів практичної діяльності психолога: психологічний тренінг та інші види практичної діяльності План
- •1. Психологічний тренінг вид практичної діяльності психолога
- •2. Інші види практичної діяльності психолога
- •Література Основна література
Лекція 2.
Тема 2. Методи досліджень у психологічній науці План
1. Спостереження як метод психологічних досліджень.
2. Експеримент у психологічних дослідженнях.
3. Опитувальні психодіагностичні методи у психологічних дослідженнях.
4. Психодіагностичні тести у психологічних дослідженнях.
Ключові слова: психологічне дослідження, методологія, метод, спостереження, експеримент, опитування, психодіагностика.
1. Спостереження як метод психологічних досліджень
Спостереження – найдавніший метод пізнання. Його примітивною формою – життєвими спостереженнями - користується кожна людина у своїй повсякденній практиці.
Розрізняють такі види спостереження: зріз (короткочасне спостереження), лонгітюдне (довге, іноді протягом ряду років), вибіркове і суцільне та особливий вид – включене спостереження (коли спостерігач стає членом досліджуваної групи).
Загальна процедура спостереження складається з наступних процесів:
- визначення завдання та мети (для чого, з якою метою?);
- вибір об'єкта, предмета і ситуації (що спостерігати?);
- вибір способу спостереження, що найменш впливає на досліджуваний об'єкт і найбільш забезпечує збір необхідної інформації (як спостерігати?);
- вибір способів реєстрації того, що спостерігається (як вести запису?);
- обробка та інтерпретація отриманої інформації (який результат?).
Один з різновидів спостереження – самоспостереження, безпосереднє або відстрочене (у спогадах, щоденниках, мемуарах людина аналізує, що він думав, почував, переживав).
Окрім стандартизованого спостереження існує ще один вид цього методу – включене спостереження. У включеному спостереженні дослідник є безпосереднім учасником того процесу, який вивчається, наприклад, вивчаючи взаємовідносини в групі людей він може бути сам включений в цю групу і бути учасником усіх процесів що проходять в групі, спостерігаючи і аналізуючи їх. Окрім цього існує ще і вільне спостереження. Ця модифікація методу використовується в тих випадках, коли неможливо точно визначити що слід спостерігати, тобто ще не відомі ознаки явища, яке вивчається.
Спостереження входить складовою частиною у два інших методи – бесіду та експеримент.
2. Експеримент у психологічних дослідженнях
Експеримент – активне втручання дослідника в діяльність випробуваного з метою створення умов, у яких виявляється психологічний факт. Буває лабораторний експеримент, він протікає в спеціальних умовах, використовується спеціальна апаратура, дії випробуваного визначаються інструкцією, випробуваний знає, що проводиться експеримент, хоча до кінця дійсного змісту експерименту може не знати. Експеримент багаторазово проводиться з великою кількістю випробуваних, що дозволяє встановлювати загальні статистично достовірні закономірності розвитку психічних явищ.
Метод експерименту в психології застосовується в двох модифікаціях:
- у вигляді лабораторного експерименту;
- у вигляді природного експерименту (широке використовується при вивченні діяльності школярів ).
Лабораторний експеримент дозволяє вивчати яке-небудь явище в штучно створених для нього умовах. За ситуації, коли явище не піддається вивченню в лабораторному експерименті, ставлять природний експеримент, де явище, що вивчається, проявляється в звичайних для нього умовах.