Практичне заняття №13 ( 2 год., 5 балів) Контрольна робота №2.

Оцінювання контрольної роботи проводиться шляхом підсумовування балів, отриманих за виконання кожного завдання, які в свою чергу є сумою балів, виставлених за такими критеріями

№ завдання	№. критерію	Критерій	Кількість балів
1.	1.1	Правильність
	1.2	Повнота
	1.3	Обґрунтованість методичних концепцій
	1.4	Використання різних підходів

Максимальна кількість балів за контрольну роботу – 5 балів. Якщо результат виконання завдання задовольняє певному критерію, то студент отримує 1бал.

Лабораторна робота №1

Тема: відвідування уроку математики у 5-6 класах загальноосвітньої школи.

Мета: Провести спостереження і аналіз діяльності вчителя і учнів на уроці.

Завдання:

1. Провести спостереження і записати види діяльності вчителя і учнів.

2. Проаналізувати діяльність вчителя в процесі розв’язання задачі або введення нового поняття з точки зору прийомів роботи, що використовуються ним на різних етапах розв’язання задачі чи роботи з поняттям.

3. Визначити, які вміння формував вчитель в учнів і яким чином він це робив.

4. Осмислити і описати: - прийоми роботи вчителя для мотивації розв’язання задачі (введення нового поняття), розкриття змісту (осмислення тексту) задачі чи означення поняття;

• здійснення плану розв’язання і вивчення знайденого розв’язку;

• які висновки були зроблені вчителем з учнями із розв’язаної задачі (роботи з поняттям);

• які б ви запропонували свої прийоми роботи на кожному етапі розв’язання задачі (вивчення поняття);

• які специфічні уміння формували б ви в учнів в процесі проведення даного уроку.

Лабораторна робота №2

Тема: відвідування уроку алгебри у 7-9 класах загальноосвітньої школи.

Мета: Провести спостереження і аналіз діяльності вчителя і учнів на уроці.

Завдання:

1. Провести спостереження і записати види діяльності вчителя і учнів.

2. Проаналізувати діяльність вчителя в процесі розв’язання задачі або введення нового поняття з точки зору прийомів роботи, що використовуються ним на різних етапах розв’язання задачі чи роботи з поняттям.

3. Визначити, які вміння формував вчитель в учнів і яким чином він це робив.

4. Осмислити і описати: - прийоми роботи вчителя для мотивації розв’язання задачі (введення нового поняття), розкриття змісту (осмислення тексту) задачі чи означення поняття;

• здійснення плану розв’язання і вивчення знайденого розв’язку;

• які висновки були зроблені вчителем з учнями із розв’язаної задачі (роботи з поняттям);

• які б ви запропонували свої прийоми роботи на кожному етапі розв’язання задачі (вивчення поняття);

• які специфічні уміння формували б ви в учнів в процесі проведення даного уроку.