- •Министерство сельского хозяйства
- •Лекция 5. Гидролиз солей………………………………………………….72
- •Список литературы……………………………………………….159 Глоссарий
- •Программа дисциплины для студентов
- •5В120200 –ветеринарная санитария
- •Распределение учебного времени
- •6.Содержание курса
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •6.2 Перечень лабораторно-практических занятий
- •8.Список литературы.
- •Оценочные эквиваленты в десятибалльной шкале
- •1.Теоретические основы аналитической химии
- •Требования, предъявляемые к аналитическим реакциям.
- •Качественный химический анализ.
- •Типы химических реакций.
- •Качественный химический анализ. Аналитическая классификация катионов
- •Аналитическая классификация анионов
- •Лабораторная работа 1
- •1.Правила тб.
- •Весы и взвешивание
- •Лабораторная работа 2. Реакции катионов 1 группы
- •Лабораторная работа. Качественные реакции анионов 1-3 группы
- •Титриметрические методы анализа
- •Способы титрования.
- •Методы титриметрического анализа
- •Лабораторная работа 1. Определение кристаллизационной воды в кристаллогидрате хлорида (или сульфата) бария
- •Лабораторная работа 2. Ацидиметрическое титрование
- •Метод Мора
- •Метод Фольгарда
- •Лабораторная работа
- •Редоксиметрия. Окислительно - восстановительное титрование. Перманганатометрия.
- •Лабораторная работа
- •Иодометрия
- •Лабораторная работа
- •Комплексометрия
- •Лабораторная работа
- •Оптические методы анализа
- •Рефрактометрия
- •Лабораторная работа
- •Фотоэлектроколориметрия
- •Лабораторная работа
- •Лекция 4 скорость химических реакций. Химическое равновесие
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Опыт 4. Влияние катализатора на скорость реакции.
- •Лекция 5. Гидролиз солей
- •Лабораторная работа. Гидролиз солей
- •Контрольные вопросы:
- •Окислительно-восстановительные реакции
- •Затем определяем изменение степеней окисления атомов
- •Отсюда видно, что степень окисления изменяется у серы и марганца
- •Лабораторная работа. Окислительно-восстановительные реакции Опыт 1. Окислительные свойства kMnO4 в различных средах.
- •Лекция 6. Энергетика химических процессов. Элементы химической термодинамики.
- •Лабораторная работа
- •Лекция 7. Растворы неэлектролитов
- •Законы Рауля
- •Лабораторная работа Опыт 1. Приготовление пересыщенных растворов.
- •Объем заданного раствора –
- •Объяснение. Кристаллы гексацианоферрата калия, растворяясь в растворе, вступают во взаимодействие с сульфатом меди
- •Растворы электролитов
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Лекция 8. Ионное произведение воды. Буферные растворы
- •Контрольные вопросы
- •1.Объяснить, почему рН буферного раствора при добавлении небольших количеств кислоты или щелочи остается постоянным?
- •4.Как влияет разбавление на буферную емкость
- •Лабораторная работа
- •Лекция 9 электрохимические процессы. Электродные потенциалы металлов. Гальванические элементы
- •Е. Стеклянным
- •Е. Стекляным
- •Лабораторная работа
- •Опыт 3. Вытеснение водорода из кислоты металлами.
- •Лекция 10-11 Поверхностные явления. Адсорбция
- •Адсорбция ↔ десорбция
- •Адсорбция на границе твердое тело-газ.
- •2.Теория Фрейндлиха.
- •3.Полимолекулярная адсорбция.
- •Адсорбция на границе раздела раствор-газ. Уравнение Гиббса
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Лекция 12 коллоидные системы
- •Коллоидная защита
- •Лабораторная работа. Получение коллоидных систем
- •Лекции14-15 растворы высокомолекулярных соединений
- •Общие свойства растворов вмс и коллоидных растворов.
- •Отличительные свойства вмс от коллоидов.
- •Свойства растворов вмс
- •Лабораторная работа. Растворы вмс Опыт 1. Действие ряда анионов на застудневание желатина.
- •Банк экзаменационных тестовых вопросов
- •Список литературы
- •Учебно-методический комплекс «Аналитическая, физическая и коллоидная химия»
Лабораторная работа. Получение коллоидных систем
Опыт 1. Получение золя гидроксида железа (III).
Приборы и реактивы. 2% раствор хлорида железа, дистиллированная вода, пробирки.
Выполнение работы. Нагреть до кипения 5 мл дистиллированной воды в пробирке, добавить в кипящую воду 10-15 капель 2% раствора хлорида железа, прокипятить полученный раствор. Сравнить окраску полученного раствора с окраской раствора, приготовленного с использованием холодной воды. Каковы причины отсутствия осадка в горячем растворе? Под действием высокой температуры реакция гидролиза смещается в сторону образования гидроксида железа. Молекулы нерастворимого в воде Fe(OH)3 образуют агрегаты коллоидных размеров. Устойчивость этим агрегатам придает хлорид железа, имеющийся в растворе, причем ионы железа адсорбируются на поверхности частиц, а ионы хлора являются противоионами.
FeCl3 + 3H2O = Fe(OH)3 ↓ +3HCl
{m [Fe(OH)3 ] nFe3+ (3n-x) Cl- }x+ xCl-
Определить заряд золя капиллярным методом. Для этого полоску фильтровальной бумаги опустить в коллоидный раствор на глубину 2 мм, так чтобы она не касалась стенок пробирки и наблюдать за движением частиц окрашенного золя. Если коллоидные частицы будут вместе с растворителем подниматься по фильтровальной бумаге, то золь заряжен отрицательно. Положительно заряженные частицы вместе с водой не поднимаются, а оседают на ее концах.
Опыт 2. Приготовление золя серебра методом восстановления.
Приборы и реактивы. Пробирки, 0,01н раствор нитрата серебра,
0,5% КОН, 0,5% раствора танина.
Выполнение работы. В пробирку налить 2-3 мл 0,01н раствора нитрат серебра и добавить 1-2 капли 0,5% раствора гидроксида калия и 1-2 капли 0,5% раствора танина. Образуется прозрачный, слегка опалесцирующий красновато-коричневый золь серебра, интенсивность окраски которого усиливается при нагревании.
7AgNO3 +8KOH +C76H52O46 = 6Ag ↓+KAgO + C76H52O49 +4H2O +7KNO3
Образующийся KАgO является стабилизатором мицеллы, ионы АgO играют роль потенциалоопределяющих ионов, а ионы К+ служат противоионами.
{m [Ag] nАgO- (n-x)K+}x- xK+
Опыт 3. Получение гидрозолей серы и канифоли.
Приборы и реактивы. 2% раствор канифоли в этиловом спирте, насыщенный раствор серы в этиловом спирте, дистиллированная вода, мерные цилиндры, плоскодонные колбы.
Выполнение работы. Сера или канифоль растворяется в спирте, образуя истинный раствор, в воде они нерастворимы. Насыщенный раствор серы влить по каплям в дистиллированную воду при взбалтывании. Образуется молочно–белый опалесцирующий золь. 0,5–1мл 2% спиртового раствора канифоли по каплям добавить к 10 мл дистиллированной воды. Образуется молочно–белый устойчивый золь.
Опыт 4. Получение золя Fe(OH)3 посредством гидролиза
Реакция получения гидроксида железа идет по схеме
FeCl3 + 3H2O = Fe(OH)3 +3HCl
Поверхностные молекулы агрегата Fe(OH)3 вступают в химическое взаимодействие с HCl:
Fe(OH)3 +HCl ↔ FeOCl+ 2H2O
Молекулы FeOCl , подвергаясь диссоциации, образуют ионы ↔ FeO+ + Cl– .
Из растворов на поверхности коллоидных частиц адсорбируются ионы, близкие по своей природе к составу ядра, схематически можно изобразить строение частиц золя гидроксида железа (III) следующим образом:
{m [Fe(OH)3 ] n FeO+ (3n-x) Cl- }x+ xCl-
Выполнение работы. Нагреть 10 мл воды до кипения. Затем в кипящую воду по каплям добавить 0,5–1мл 2% FeCl3. Образуется коллоидный раствор гидроксида железа (III) интенсивно–коричневого цвета.
Опыт 5. Получение золя иодида серебра (реакция двойного обмена)
В три пробирки (стаканчики) внести по 10 мл 0,05М раствора йодистого калия, прибавляют из бюретки медленно при сильном взбалтывании в первую 1,6 мл, во вторую 1,8мл в третью 2,0мл 0,05М раствора азотнокислого серебра. Получается зеленовато-желтый опалесцирующий золь йодистого серебра.
KI+AgNO3 = AgI +KNO3
{m [AgI] nAg+ (n-x) NO3 }+ x NO3
В результате реакции образуется нерастворимое в воде йодистое серебро. Молекулы йодистого серебра объединяются в агрегаты коллоидной степени дисперсности.
При избытке KI формула мицеллы имеет вид:.
{m [AgI] nI- (n-x)K+ }x- xK+
Повторить опыт, но вначале отмерить в колбу по 10мл AgNO3 а затем добавлять 1,6; 1,8; 2 мл соответственно из бюретки KI
Капиллярным методом определить заряд всех полученных золей. Для этого полоску фильтровальной бумаги опустить в коллоидный раствор на глубину 2 мм, так чтобы она не касалась стенок пробирки и наблюдать за движением частиц окрашенного золя. Если коллоидные частицы будут вместе с растворителем подниматься по фильтровальной бумаге, то золь заряжен отрицательно. Положительно заряженные частицы вместе с водой не поднимаются, а оседают на ее концах.
Опыт 6. Получение золя берлинской лазури.
Приборы и реактивы. 0,1% гексацианоферрат калия (K4[Fe(CN)6]), 2% раствор хлорида железа, 2% раствор щавелевой кислоты, фильтры.
Выполнение работы. В пробирку налить 3-4 мл 0,1% раствора гексацианоферрата калия, и прибавить 1-2 капли 2% раствора хлорида железа. Образуется золь берлинской лазури синего цвета.
3K4 [Fe(CN)6 ] + 4FeCl3 =Fe4 [Fe(CN)6 ]3↓ +12KCl
Нерастворимые в воде молекулы берлинской лазури объединяются в агрегаты коллоидных размеров, образуя золь берлинской лазури.
{m Fe4 [Fe(CN)6 ]3 n[Fe(CN)6 ] 4- (4n-x)K+ }x- xK+
Осадок перенести на фильтр и несколько раз промыть дистиллированной водой, затем перенести в стакан с дистиллированной водой и добавить 2-3 мл 2% раствора щавелевой кислоты и перемешать стеклянной палочкой. При добавлении кислоты образуется гидрозоль берлинской лазури, окрашенный в синий цвет.
Опыт 7. Получение золя Cu2 [Fe(CN)6 ].
Приборы и реактивы. 0,1% K4 [Fe(CN)6 , ..1% CuSO4
Выполнение работы. В пробирку налить 3-4 мл 0,1% раствора гексацианоферрата калия и прибавить 1-2 капли 1% раствора сульфата меди. Получается прозрачный коллоидный раствор коричневато-красного цвета:
K4[Fe(CN)6 ]+2CuSO4 = Cu2 [Fe(CN)6 ] ↓+2K2SO4
{m Cu2 [Fe(CN)6 ]n[Fe(CN)6 ]4- (4n-x)K+ }x- xK+
Определение знака заряда коллоидных частиц методом капиллярного анализа.
На полоску фильтровальной бумаги нанести по одной капле интенсивно окрашенных золей берлинской лазури, гидроксида железа диоксида марганца и красителей (метиленовой сини, эозина, флюоресцина). Сравнить характер образующихся на бумаге пятен и определить знак заряда окрашенных частиц.
Этот опыт можно провести иначе: в маленькие стаканчики налить коллоидные растворы в них опустить полоски фильтровальной бумаги. Через час измерить подъем раствора по бумаге и определить, как заряжены частицы.
Опыт 8. Получение гидрофильных золей и их свойства.
Выполнение работы. Золь крахмала. 0,5г крахмала растереть в ступке, перенести в фарфоровую чашку и перемешать с 10 мл воды. Затем добавить еще 90мл воды. Затем при постоянном помешивании довести смесь до кипения. Образуется 0,5% опалесцирующий золь крахмала.
Золь желатина. 0,5г желатина внести в стакан (200мл), залить 50 мл воды для набухания (6–8час). После набухания добавить еще 50 мл воды и нагреть на водяной бане до растворения.
Золь казеина. В мерную колбу на 50 мл налить 5мл 0,1М раствора ацетата натрия, 10 мл воды , 0,2г казеина. Нагреть до 40–50 , все время взбалтывая, довести до растворения. Охладить раствор и довести дистиллированной водой до метки. Образовался раствор коллоидного казеина.
В три пробирки налить по 5 мл полученных растворов золей и нагреть их до кипения. Отметить, какой из золей является устойчивым к нагреванию.
В одну пробирку налить 5 мл золя берлинской лазури, полученного в предыдущей работе. В три другие по 5 мл полученных гидрофильных золей: крахмала, желатина, казеина. В каждую из пробирок по каплям из бюретки добавить насыщенного раствора сульфата аммония до коагуляции коллоидного раствора, отмечая количество электролита, необходимое для коагуляции каждого раствора.
Определить порог коагуляции Величину порога коагуляции вычисляют по уравнению.
Cп = Nэл Vэл / Vзоля +Vэл.
Cп – порог коагуляции
Nэл – концентрация электролита
Vэл -объем израсходованного электролита
Vзоля объем взятого для коагуляции золя .