8.7. Интегральность индивидуальности

Основу развития школы по изучению природы темперамента составил подход, разработанный В.С.Мерлиным.

Подобно Б.М.Теплову и В.Д.Небылицину, В.С.Мерлин рассматривал темперамент как структуру, относящуюся к формально-динамическому аспекту индивидуального поведения, относительно независимому от его содержательного аспекта.

Мерлин сосредоточил внимание не на отдельных измерениях темперамента, а на целых комплексах его свойств. Он определял эту концепцию как «интегральную теорию индивидуальности», подчеркивая таким образом, что понятие индивидуальности интегрирует в себе всю совокупность свойств человека.

Основываясь на принципах системного анализа, Мерлин различал следующие уровни в структуре индивидуальности: 1) биохимический; 2) соматически

1. Биохимический;

2. Соматический;

3. Нейродинамический (свойства нервной системы);

4. Психодинамический (темперамент);

5. Свойства личности;

6. Социальные роли.

Взаимоотношения между уровнями и их структура составили главный предмет исследования Мерлина и его коллег. Было предположено, что свойства и характеристики разных уровней связаны друг с другом посредством многозначных отношений, т. е. свойство одного уровня может быть связано со многими свойствами другого уровня, и наоборот.

В структуре темперамента Мерлин различал следующие ортогональные измерения:

1. Экстраверсию;

2. Психодинамическую тревожность;

3. Реактивность;

4. Импульсивность;

5. Активность;

6. Эмоциональную устойчивость;

7. Эмоциональную возбудимость;

8. Ригидность.

Мерлин и его коллеги разработали серию экспериментальных процедур для оценивания этих характеристик темперамента.

Взаимоотношения между перечисленными ранее измерениями темперамента с использованием различных моделей связей были изучены В. В. Белоусом, учеником В. С. Мерлина. Он выявил U-образную связь между многими измерениями темперамента (например, между эмоциональной возбудимостью и экстраверсией, а также между эмоциональной возбудимостью и ригидностью). Данный тип взаимосвязи между характеристиками темперамента был обозначен термином «инвариант». Он полагал, что этот тип взаимоотношений имеет компенсаторную природу.

8.8. Интеграция знаний об индивидуальности.

С целью формирования новой стратегии исследования природы индивидуально-психологических различий между людьми В. М. Русаловым в конце 1980-х гг. была разработана методика опросного типа для оценки ведущих параметров темпераменте - «Опросник структуры темперамента» (ОСТ). Теоретической основой данной разработки послужила концепция системной организации деятельности мозга П. К. Анохина. В соответствии с ней поведение человека представляет собой последовательность (континуум) поведенческих актов. Каждый такой акт организуется и осуществляется как система, состоящая из четырех блоков:

1. афферентный синтез;

2. принятие решения (формирование программы и акцептора результата действия);

3. реализация действия;

4. обратная связь, обеспечивающая сличение предвиденных и реальных параметров результата.

Эти блоки образуют универсальную функциональную метасистему, которая лежит в основе любого действия и поведенческого акта.

В. М. Русалов предположил, что существование четырех ступенчатой внутренней структуры функциональной системы действия (поведенческого акта) может обусловливать наличие четырех фундаментальных параметров формальной организации индивидуального поведения человека.

Первый параметр связан с уровнем напряженности взаимодействия организма со средой и может характеризовать широту афферентного синтеза и.

Второй параметр отражает легкость переключения с одной программы действий на другую.

Третий параметр индуцирует скорость выполнения программы поведения.

Четвертый параметр отражает порог обнаружения рассогласования между ожидаемым результатом и фактическим исходом действия.

В соответствии с приведенной выше классификацией подходов к анализу природы индивидуально-психологических различий данный подход может быть отнесен к классу, который основан на модели поведения.

В. М. Русалов высказал предположение о взаимосвязи между этими гипотетическими параметрами и такими устойчивыми характеристиками индивидуальности как свойства темперамента (эргичность, пластичность, темп) и эмоциональность. Он предположил, что скоростная активность может быть связана с быстротой реализации программ поведения. Пластичность (вариабельность) как фактор активности может быть сопоставлена с гибкостью программирования действий, которая отражается в легкости переключения с одной программы поведения на другую. Эргичность может быть связана с широтой афферентного синтеза. И, наконец, эмоциональная чувствительность может быть соотнесена с уровнем чувствительности к рассогласованию обратной связи.

На основе этих допущений была сформирована гипотеза, согласно которой четыре параметра темперамента (эргичность, пластичность, темп и эмоциональность) могут быть рассмотрены как ортогональные факторы индивидуальности. Им были высказаны также предположение о наличии специфичности проявления темперамента в зависимости от того, является деятельность предметно либо социально ориентированной.

Созданная в итоге В. М. Русаловым восьмимерная структура темперамента включала следующие параметры: социальная эргичность, социальная пластичность, социальный темп, социальная эмоциональность, предметная эргичность, предметная пластичность, предметный темп, предметная эмоциональность. Эта структура была отображена в восьми шкалах «Опросника структуры темперамента». Результаты проведенных психометрических исследований показали, что все шкалы являются надежными. Шкалы «Опросника...» продемонстрировали хорошо интерпретируемые корреляции со шкалами «личностного опросника Айзенка» и «.Павловского темпераментального опросника». Что касается факторной структуры ОСТ, высокий уровень корреляций между отдельными шкалами демонстрирует возможность использования меньшего числа факторов для равноценного объяснения межиндивидуальной вариации анализируемых характеристик индивидуальности. Данные, представленные Русаловым, позволяют заключить, что для полного описания общей вариации достаточно 3- 4 факторов. Трехкомпонентная структура включает факторы предметной активности, социальной активности и эмоциональности. В четырехкомпонентной структуре выделяется дополнительный фактор индивидуального темпа, который объединяет особенности проявления этой характеристики в обеих сферах - предметной и социальной. Как отмечал В. М. Русалов, трехфакторная структура полностью соответствует концепции структуры темперамента, предложенной В. Д. Небылицыным.

9. КРОССКУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.

Методология кросскультурного исследования в дифференциальной психофизиологии начала применяться в последние годы.

Дифференциально-психофизиологические кросскультурные исследования позволяют решить две основные задачи:

- описание специфичности психологических феноменов и (или) форм поведения, обусловленной особенностями конкретной культурной среды;

- выявление сходства и идентичности (универсальности) психологических феноменов и (или) формповедения в разных культурах.

Вторая задача прямо связана с разработкой центральной для дифференциальной психофизиологии проблемы выделения природно-детерминированных целостных характеристик индивидуальности.

Результативность создания кросскультурно эквивалентного психодиагностического инструментария зависит от того, учитываются ли соотношения между специфическим и универсальными аспектами исследуемого психологического феномена. Эффективная стратегия создания психометрических процедур диагностики свойств темперамента, которая учитывает эти взаимоотношения, была предложена Я. Стреляу и А. Англяйтером и использовалась при разработке эквивалентной русскоязычной формы пересмотренной версии «Темпераментального опросника Стреляу» (ТОС-П).

Для всех языковых версий метода общий фонд вопросов должен отображать как можно более широкий спектр поведенческих актов и ситуаций, в которых могут проявляться исследуемые темпераментальные характеристики в разных культурах. Для учета культурной специфики проявления проводится отбор из общего фонда при помощи специально разработанных психометрических процедур тех вопросов, которые в данной культуре (языковой версии) являются наиболее репрезентативными для оцениваемых универсаль­ных конструктов. Это означает, что в разных языковых (культурных) версиях метода количество вопросов и их содержание может быть различным. Кросскультурное сопоставление оказывается возможным благодаря концептуальной эквивалентности (универсальности), которая лежит в основе теоретических конструктах и их компонентов. В проведенном исследовании конструировалась русская версия ТОС-П. Данный опросник оценивал три относительно независимых конструкта, базирующихся на концепции свойств нервной системы И.П.Павлова: силу возбуждения, силу торможения и подвижность нервной системы.

Результаты, полученные на русскоязычной популяции, сопоставлялись с данными, полученными в результате аналогичной процедуры в Германии, Польше и Южной Корее. Итоговые редуцированные версии опросника в исследуемых странах отличались как по количеству вопросов, так и по их содержанию. В среднем эти версии (при попарном сопоставлении) совпадали не более чем на 60 % по количеству идентичных вопросов. Южнокорейская версия оказалась наиболее сходной по количеству идентичных вопросов с русскоязычной версией, которая в свою очередь обнаружила наибольшее сходство с польской версией. Германская версия оказалась наиболее сходной с польской версией опросника. По-видимому, специфические особенности исследуемых национальных версий ТОС-П отображают градиент культурного сходства в проявлении темпераментальных характеристик у данных народов. Проведенное сопоставление выделенных в разных культурах факторных структур выявило значительное сходство между ними. Данное сходство не зависело от пола и уровня образования испытуемых. Это свидетельствует о кросскультурной эквивалентности (универсальности) оцениваемых при помощи ТОС-П конструктов. Относительная независимость структуры темперамента от особенностей культуры указывает на преимущественно природную детерминацию темпераментальных характеристик индивидуальности.

Вопросы для повторения (к разделам 8.4 – 8.9):

1. В чем заключается типология и конструкция личности с позиции К.Г.Юнга?

2. В чем заключается главное отличие высшей нервной деятельности ребенка от высшей нервной деятельности взрослого?

3. Какие динамические характеристики отражают индивидуальность?

4. В чем заключается суть интегральной теории индивидуальности В.С.Мерлина?

5. Каковы основные задачи кросс-культурных психофизиологических исследований?

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Ильин Е.П. Дифференциальная и возрастная психофизиология. - СПб.: Питер, 2001

Небылицын. В. Д. Основные свойства нервной системы человека. М: Просвещение, 1991

Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.:Просвещение, 1961

Мерлин В.С Очерк теории темперамента.- Пермь, 1964

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитию- М.:Прогресс, 1982

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Айзенк Г. Проверьте свои способности. - М.: Мир, 1972

Алейников Т.В. Возрастная психофизиология: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Изд. ООО «ЦВВР», 2001

Бодунов М. В. О соотношении активности со свойствами нервной системы //Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладовю-Пермь; М., 1975

Крупнов А.И., Фадеев В.В., Сухоносов В.А. Индивидуальные особенности вероятностного прогнозирования и сила нервной системы //Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. - М, 1975

Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека //Вопросы психологию-1985.-№ 1

Юнг К.Г. Психологические типы. - М.:Алфавит, 1992