- •Міністерство освіти і науки України
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •3. Навчальна програма курсу
- •Змістовий модуль і Допоміжні історичні дисципліни Тема № 1. Вступ
- •Тема № 2. Палеографія
- •Тема № 3. Історична хронологія
- •Тема № 4. Історична метрологія
- •Тема 7. Генеалогія
- •Тема 8. Сфрагістика
- •Тема 9. Історична інформатика
- •Змістовий модуль іі Джерелознавство
- •Тема 10. Теоретичне джерелознавство
- •Тема 11. Речові джерела
- •Тема 12. Усні джерела
- •Тема 13. Писемні джерела
- •Тема 14. Зображальні матеріали
- •Тема 15. Лінгвістичні джерела
- •4. Структура залікового кредиту з дід та джерелознавства
- •5. Тематика лекцій
- •Тема 2. Палеографія ( 2 год.)
- •Література:
- •Тема 3. Зовнішні ознаки писемних джерел Русі хі – першої пол. Хіv ст. (2 год.)
- •Література:
- •Тема 4. Півустав кінця хіv – хv cт. ( 2 год.)
- •Література:
- •Тема 5. Зовнішні ознаки письмових джерел кінця хіv – хvіі ст. Скоропис ( 2год.)
- •Література:
- •Тема 6. Зовнішні ознаки письмових джерел кінця хvііі – хіх ст. (2 год.)
- •Література:
- •Тема 7. Історична хронологія ( 2 год.)
- •Література:
- •Тема 8. Літочислення у східнослов’янських землях ( 2 год.)
- •Література:
- •Тема № 9. Історична метрологія (2 год.)
- •Література
- •Змістовний модуль іі
- •Література:
- •Тема 14. Писемні джерела (4 год.)
- •Література:
- •Тема 15. Лінгвістичні джерела (2 год.)
- •Література:
- •7. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Історична метрологія (4 год.)
- •Література:
- •Тема 3. Геральдика. Національна символіка (7 год.)
- •Література:
- •Тема 4. Нумізматика (5 год.)
- •Література:
- •Тема 5. Генеалогія (5 год.)
- •Література:
- •Тема 6. Сфрагістика (7 год.)
- •Література:
- •Тема 7. Історична інформатика (9 год.)
- •Тема 10. Документи козацької доби
- •Навчальний проект
- •9. Методи навчання
- •10. Методи оцінювання
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання відповідей на семінарських заняттях з допоміжних історичних дисциплін
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала семінарських занять
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Література основна
- •Додаткова
- •Програмні питання з допоміжних історичних дисциплін та джерелознавства
3. Навчальна програма курсу
Вступ.
Допоміжні спеціальні історичні дисципліни свого часу відіграли значну роль у процесі перетворення історичних знань у науку, тобто у формування самої історичної науки. Відтоді вони залишаються її постійними супутниками, суттєво допомагаючи розвиватися, рухатися вперед у пізнанні історичних фактів, явищ, закономірностей. Прийоми дослідження, які розробляють палеографи, метрологи, хронографи, нумізмати, джерелознавці, археографи є ключовим засобом до вивчення важливих науково – історичних проблем феодальної та інших епох. Останнім часом їх методика все більше починає застосовуватись і при вивченні національної історії, практично аж до сьогодення .
Вивчення студентами історичного факультету ДІД покликане допомогти опануванню уже з першого курсу теорією і практикою пошуку виявлення й пізнання, аналізу й використання джерел як у науково – дослідній , так і педагогічній діяльності, оволодіння сучасними методами опрацювання джерел, здобування джерельної інформації, перевірки її достовірності. Поняття про історичне джерело, вміння працювати з ним розширює кругозір студента, активізує його творче мислення сприяє формування професійної майстерності майбутнього вчителя історії, допомагає йому самостійно поповнювати знання, орієнтуватись у стрімкому потоці наукової інформації, прищеплює навички дослідницької роботи.
У Кіровоградському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка традиційно викладались два предмети: допоміжні історичні дисципліни та джерелознавство. У 2005 – 2006 н.р. деканатом історичного факультету ці дисципліни на стаціонарному відділені об’єднано в одну. З цього року згідно вищого керівництва вузу. Курс читається за кредитно – модульною системою. При розробці програми враховано положення “Навчально – методичного комплексу з курсу “допоміжні (спеціальні) історичні дисципліни” (укл. Поперешняк І.В., Кіровоград, 2003), Програми з курсу “Джерелознавство” (укл. Поперешняк І.В., Кіровоград, 2003), проекту “Рекомендації щодо методичного забезпечення навчальних дисциплін в кредитно – модульній системі підготовки фахівців (2005, 6 с.), розроблених методичною радою історичного факультету КДПУ ім. В. Винниченка, проекту наказу в.о. ректора КДПУ ім. В. Винниченка про “Положення про кредитно – модульну організацію навчального процесу в Кіровоградському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка”(2005.-28 с.)
Змістовий модуль і Допоміжні історичні дисципліни Тема № 1. Вступ
Допоміжні (спеціальні) історичні дисципліни та їхня роль у розвитку історичної науки і професійній підготовці вчителя історії. Науково-теоретичне й виховне значення курсу. Виникнення допоміжних історичних дисциплін та їхній розвиток. Джерелознавство й допоміжні історичні дисципліни. Взаємозв'язок допоміжних та інших історичних дисциплін. Практичне застосування спеціальних історичних дисциплін у роботі з джерелами, в методиці історичних досліджень. Використання матеріалу допоміжних історичних дисциплін на уроках історії і в позакласній (краєзнавчій, музейній, гуртковий та ін.) роботі в школі.