10. Методи оцінювання

Оцінювання активності і знань студентів відбувається під час семінарських занять, поточного контролю за кожен модуль, підсумкового контролю, перевірки якості виконання самостійної роботи і реферату.

Критерії оцінювання знань студентів

• Ступінь опанування теоретичними знаннями курсу “ДІД та джерелознавство”;

• Рівень осмислення студентами здобутих знань;

• Ступінь розвитку в студентів творчого мислення, сформованості власного погляду та критичного ставлення до інформації;

• Оволодіння вміннями та навичками роботи з різними історичними джерелами.

Оцінка “відмінно” ставиться, коли студент:

- упевнено оперує обсягом навчального матеріалу і застосовує його для розв’язання проблем;

- самостійно оцінює факти, явища, вільно висловлює власні думки;

- може характеризувати та аналізувати джерелознавчу інформацію;

- вміє досліджувати події та процеси за допомогою методів ДІД;

- знає історіографію розглядуваних проблем;

- виявляє творчі здібності, вміє порівнювати, узагальнювати, систематизувати матеріал, наводити чисельні приклади;

- вільно користується хронологічними, палеографічними, метрологічними таблицями, схемами, календарями;

- розуміє основні сучасні тенденції розвитку ДІД та джерелознавства в Україні і за кордоном;

- отримав середньозважений бал від 4,75 до 5,0.

Оцінка “добре” ставиться у випадках, якщо студент:

- загалом володіє необхідним обсягом навчального матеріалу;

- здатний застосовувати вивчений матеріал на рівні стандартних ситуацій, наводити окремі власні приклади;

- вміє порівнювати, узагальнювати, систематизувати основні теоретичні й фактологічні положення, явища, але відповідь може бути не зовсім змістовною, цілісною, послідовною, містити деякі фактологічні помилки, неточності;

- студент робить незначні помилки, користуючись схемами, таблицями, календарями, наочністю;

- не завжди може вірно зробити висновок, добрати переконливі аргументи;

- дає загальну характеристику подій (причини, наслідки, значення);

- встановлює послідовність подій, характеризує причинно-наслідкові зв’язки між ними;

- має середньозважений бал від 3,75 до 4,75.

Оцінка “задовільно” ставиться, якщо студент:

- володіє навчальним матеріалом на початковому рівні;

- може репродуктивно відтворити незначну частину теоретичного й фактологічного матеріалу;

- виявляє знання і розуміння окремих положень курсу;

- вміє на елементарному рівні аналізувати, робити узагальнення, порівняння, висновки;

- визначає окремі методи і прийоми ДІД, встановлює їх послідовність;

- може дати стислу характеристику окремого джерела;

- слабко орієнтується за картами, таблицями, схемами, календарями; не зовсім точно використовує і характеризує наочність.

- має середньозважений бал від 3,0 до3,74

Оцінка “незадовільно” ставиться у таких випадках:

- дуже слабо володіє навчальним матеріалом, нездатний елементарно розпізнавати і відтворити окремі факти, явища, події за допомогою історичного джерела;

- не демонструє навичок роботи з картами, схемами, таблицями, календарями, наочністю;

- відповідь має уривчастий, незакінчений, незмістовний характер;

- відсутня здатність викласти думку на елементарному рівні;

- вибирає правильний варіант відповіді з двох запропонованих (на рівні “так – ні”);

- набрав 2,5 – 2,99 (FХ), із можливістю повторного перескладання;

- набрав СБ 2 – 2,49 (F)з обов'язковим повторним курсом.