- •Modul II: der tag
- •I. Grundzahlwörter
- •1. Wie spät ist es? Wann?
- •1. Welche Zahlen sind das? Schreiben Sie die Zahlen auf
- •2. Lesen Sie die folgenden Uhrzeiten laut, und zwar in zwei Lesearten.
- •3. Wann fahren die Züge wohin? - Lesen Sie den Fahrplan laut vor.
- •4. Ergänzen Sie
- •5. Ergänzen Sie die Zahlen in der richtigen Form
- •6. Ergänzen Sie die Ordinalzahlen in der richtigen Form.
- •II. Arbeitstag
- •7. Übersetzen Sie den Text vom Blatt.
- •III. Konjugation der verben im deutschen
- •3.1. Modalverben
- •3.2. Vollverb im Präsens
- •8. Ergänzen Sie: „sein“
- •18. Was muss, kann, darf Eva hier (nicht)? Welche Sätze passen?
- •24. Verben und trennbare Verben. Ergänzen Sie den Text
- •25. Ergänzen Sie
- •26. Schreiben Sie ins Heft. Ergänzen Sie Verben mit Vokaländerung in der 2. Person Singular Präsens.
- •27. Schreiben Sie den Text im Präsens
- •28. Vital 100 - Große Gesundheitsumfrage: Leben Sie gesund?
- •30. Übersetzen Sie
- •IV. Satzstruktur
- •31. Bilden Sie Sätze.
- •32. Stellen Sie die Sätze um
- •33. Formulieren Sie Sätze im Präsens.
- •34. Stellen Sie Fragen.
- •38. A) Ergänzen Sie die Personalendungen von Verben dann lesen Sie und übersetzen Sie den Text vom Blatt. Beantworten Sie die Fragen unten.
- •39. Übersetzen Sie folgenden Text
- •40.Was macht Martina am Samstag? Schreiben Sie den Text und gebrauchen Sie dabei auch Modalverben.
- •41. Tagesablauf beschreiben
- •42. Was macht Max Lemper wann? Lesen Sie übersetzen Sie den Text vom Blatt
- •43.Den Tageslauf notieren
- •44. Wochentage, Datum - Termine
- •45. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche schriftlich
- •46. Lesen Sie das Gedicht und diskutieren Sie in der Gruppe, ob es leicht oder schwer ist eine Frau zu sein
- •47. Kinder Küche und Karriere: wie war es in Deutschland, wie sieht es heute aus. Übersetzen
- •Von Seite 1!
- •1. In Deutschland gibt es heute
- •49. Was meinen Sie? Was haben die Personen gerade gemacht? Spielen Sie kurze Dialoge und gebrauchen Sie Ausdrucke unten, um Fragen zu beantworten.
- •50. Der Privatdetektiv Holler hat Herrn Arendt beobachtet und Notizen gemacht. Ergänzen Sie die Notizen und dann spielen sie Dialoge. Gebrauche Sie die Verben unten im Perfekt
- •51. Ein Arbeitstag
- •52. Schreiben Sie, was die Familie heute gemacht hat
- •53. Was hat Herr Schibilsky, Rentner, 66, gestern alles gemacht? Schreiben Sie eine Geschichte.
- •V: hobbys und interessen
- •54. Lesen Sie und übersetzen Sie vom Blatt
- •55. Arbeit und Freizeit. Lesen Sie, übersetzen Sie und berichten Sie, wann hat Brigitte Bauer diese Woche Zeit?
- •56. Wen ruft Brigitte Bauer an? Was sagt sie? Hören Sie das Telefongespräch, Moment Mal, Kapitel 4, a12
- •57. Freizeit
- •VI: verben mit oder ohne partikel zu
- •58. Kombinieren Sie richtig und übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische
- •59. Sagen Sie es anders
- •65. Was findet heute wo und um wieviel Uhr statt?. Spielen Sie kurze Dialoge miteinander.
- •66. Jemanden einladen / Eine Einladung annehmen/ ablehnen. Schreiben Sie und dann spielen Sie folgende Situationen mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin
- •67. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Fitness - Sport - Gesundheit
- •69. Was kann man tun, um fit zu werden oder fit zu bleiben?
- •70. Sprechen Sie darüber, was Sie selbst zur Entspannung tun und um fit zu bleiben, und machen Sie Vorschläge.
- •72 A) Ergänzen Sie die folgenden Sätze. Fallen Ihnen noch andere ein?
- •76. Bereiten Sie den Vortrag vor „Lieblingsreisezeil einer der Prominenten“
- •77. Lesen Sie den Text auf Deutsch und Ukrainisch. Machen Sie eigene Übersetzung, vergleichen Sie und analysieren Sie alle Besonderheiten und Schwerpunkte.
Modul II: der tag
I. Grundzahlwörter
Sie bezeichnen Quantität und antworten auf die Frage wie viel? Die Grundzahlwörter werden folgenderweise gebildet.
|
0-12 |
13-19 -zehn |
zehner -zig |
20-30 |
100 |
|
1 - eins |
|
10 -zehn |
21 - einundzwanzig |
101 -hunderteins |
|
2 - zwei |
|
20 – zwanzig(!) |
22 - zweiundzwanzig |
102-hundertzwei |
|
3 - drei |
13 - dreizehn
13 - dreizehn |
30 –dreißig(!) |
23 - dreiundzwanzig |
103-hundertdrei |
|
4 - vier |
14 - vierzehn |
40 -vierzig |
24 - vierundzwanzig |
104 - hundertvier |
|
5 - fünf |
15 -fünfzehn |
50 - fünfzig |
25 -fünfundzwanzig |
105-hundertfünf |
|
6 - sechs |
16 -sechzehn |
60 – sechzig(!) |
26 -sechsundzwanzig |
106 - hundertsechs |
|
7 - sieben |
17 - siebzehn |
70 – siebzig(!) |
27-siebenundzwanzig |
107 - hundertsieben |
|
8 -acht |
18 -achtzehn |
80 - achtzig |
28 - achtundzwanzig |
108-hundertacht |
|
9 - neun |
19 -neunzehn |
90 - neunzig |
29 - neunundzwanzig |
109-hundertneun |
|
10 - zehn |
|
|
30 - dreißig |
110-hunderzehn |
|
11 -elf |
14 - vierzehn 15 - fünfzehn 16.- sechzehn..17...18...19
40 -vierzig 50 - fünfzig 60...70...80...90 |
111-hundertelf | ||
|
12 - zwölf |
40 – vierzig, 50 – fünfzig, 60 – sechzig, 70, 80, 90 usw. |
112 - hundertzwölf | ||
|
|
120- hundertzwanzig | |||
|
|
121-hunderteinundzwanzig | |||
Die Zahl 1985 - eintausendneunhundertfünfundachtzig.
Das Jahr 1985 - neunzehnhundertfünfundachtzig
Die Zahl 1713 - eintausendsiebenhundertdreizehn
Das Jahr 1713 - siebzehnhundertdreizehn
Die Zahl 2002 - zweitausendzwei.
Das Jahr 2002 - zweitausend(und)zwei.
Ordnungszahlwörter
Sie bezeichnen Reihenfolge beim Rechnen und antworten auf die Frage: der wievielte? Die Ordnungszahlwörter werden folgenderweise gebildet.
|
1- 19 -te |
20... -ste | ||||
|
1. |
der |
erste (!) |
20. |
der |
zwanzigste |
|
2. |
der |
zweite |
30. |
der |
dreißigste |
|
3. |
der |
dritte (!) |
40. |
der |
vierzigste |
|
4. |
der |
vierte |
50. |
der |
fünfzigste |
|
5. |
der |
fünfte |
60. |
der |
sechzigste |
|
6. |
der |
sechste |
70. |
der |
siebzigste |
|
7. |
der |
siebte (!) |
80. |
der |
achtzigste |
|
8. |
der |
achte (!) |
90. |
der |
neunzigste |
|
9. |
der |
neunte |
100. |
der |
hundertste |
|
10. |
der |
zehnte |
101. |
der |
hunderterste |
|
11. |
der |
elfte |
112. |
der |
hundertzwölfte |
|
12. |
der |
zwölfte |
120. |
der |
hundertzwanzigste |
|
13. |
der |
dreizehnte |
135. |
der |
hundertfünfunddreißigste |
|
14. |
der |
viezehnte |
257. |
der |
zweihundertsiebenundfünfzigste |
|
15. |
der |
fünfzehnte |
|
|
|
|
16. |
der |
sechzehnte |
|
|
|
|
17. |
der |
siebzehnte |
|
|
|
|
18. |
der |
achtzehnte |
|
|
|
|
19. |
der |
neunzehnte |
|
|
|
Die Ordnungszahlwörter schreibt man entweder in Ziffern + Punkt (3.; 1.) oder in Buchstaben (der Vierte). Sie werden immer mit dem bestimmten Artikel gebraucht und wie das Adjektiv dekliniert:
z. B.: Heute ist der 10. (zehnte) Oktober.
Yuki ist in Deutschland zum ersten Mal.
Uhrzeiten.