4. Хід виконання практичного заняття.

1.1. Дослідження механізмів впливу адреналіну на серце.

Металевим зондом зруйнувати у жаби головний та спинний мозок. Покласти її на дощечку черевцем догори. Зробити розтин грудної клітки та перикарду. Утримуючи серце за дугу аорти, видалити його і помістити в скляну чашечку з розчином Рінгера. Порахувати вихідну ЧСС за 1 хв. Додати в чашечку 1-2 краплі розчину адреналіну і знову порахувати ЧСС. Перенести серце в другу чашечку і, змінюючи в ній розчин Рінгера, промити серце від розчину адреналіну. Порахувати ЧСС і додати в чашечку 1-2 краплі 0,1% розчину анаприліну. Порахувати ЧСС, а потім додати 1-2 краплі розчину адреналіну і знову порахувати її.

Рекомендації щодо оформлення результатів роботи:

Вказати ЧСС до і після дії на нього розчину адреналіну. Відзначити, чи змінюється ЧСС під впливом розчину адреналіну, якщо перед цим серце обробляли 0,1% розчином анаприліну.

У висновках відповісти на такі запитання:

1) Як впливає розчин адреналіну на ЧСС? 2) через адренорецептори якого виду реалізується дія адреналіну? 3) який механізм дії адреналіну на клітини міокарда?

1.2. Заповнити таблицю за наведеним зразком. Узагальнити дані. Зробити висновки

	Назва представника	Хімічна група	Локалізація гормон - чутливого рецептора	Система вторинних посередників	Механізм реалізації ефекту	Ефекти впливу
1	Глюкагон
2	Вазопресин
3	Адреналін
4	Кортизол
5	Тироксин
6	Інсулін
7	Соматотропний гормон

1.3. Зарисувати у зошитах схеми логіко-дидактичного аналізу матеріалу теми заняття. (Схеми 1-5).

Завдання по ндрс.

Підготувати реферативні доповіді за наступними темами:

1. Системний принцип організації механізмів регуляції життєдіяльності.

2. Сучасні уявлення про гормони слинних залоз (паротин, соматостатин, глюкагон, фактор росту тощо) – для студентів стоматологічного факультету.

Кінцевий рівень знань студентів.

Уміти:

• охарактеризувати відмінності гуморальної та нервової регуляції;

• характеризувати види та чинники гуморальної регуляції;

• пояснити механізми дії гормонів;

• охарактеризувати властивості гормонів;

• намалювати схему контура гуморальної регуляції.

Питання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань та вмінь:

1. Гуморальна регуляція функцій організму, її основні відмінності від нервової регуляції.

2. Види гуморальної регуляції.

3. Засоби забезпечення гуморальної місцевої регуляції.

4. Система гормональної регуляції.

5. Фактори гуморальної регуляції.

6. Загальна характеристика гормонів.

7. Класифікація гормонів.

8. Механізми дії гормонів на клітини-мішені.

9. Вікові особливості нейрогуморальної регуляції функції організму.