Заняття № 1 Гуморальна регуляція, її фактори, механізми дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів.

1. Науково-методичне обгрунтування теми заняття.

Регуляція вісцеральних функцій організму здійснюється не лише за рахунок діяльності автономної нервової системи, але й за участю гуморальних механізмів. Гуморальна регуляція є більш давньою, ніж нервова. Проте в процесі еволюції вона не лише не втратила свого значення, але й розвивалась та удосконалювалась. Більшість вісцеральних функцій організму людини запускаються і коригуються, головним чином, гуморальними механізмами регуляції.

Лише знаючи основні закономірності гуморальної регуляції, можна зрозуміти механізми розвитку більшості патологічних станів організму, попереджувати їх виникнення, досягти успіху при лікуванні захворювань вісцеральних систем організму.

2. Навчальна мета.

Знати:

▪ основні функції організму, що регулюються гормонами;

▪ поняття гуморальної регуляції фізіологічних функцій;

▪ особливості будови контура гуморальної регуляції;

▪ чинники гуморальної регуляції;

▪ порівняльну характеристику чинників гуморальної регуляції;

▪ основні принципи регуляції секреції гормонів;

▪  основні механізми дії гормонів на клітини – мішені організму;

▪ класифікацію гормонів залежно від їх хімічної природи;

▪ порівняльну характеристику основних механізмів дії кожного класу гормонів;

▪ загальні властивості метаболізму (кліренсу) гормонів.

Уміти:

▪ схематично зображувати будову контура гуморальної регуляції;

▪ дослідити як змінюється частота серцевих скорочень жаби під впливом гормону адреналіну;

▪ дослідити, який механізм дії адреналіну на клітини міокарда;

▪ описати відмінності між вторинними посередниками, що передають сигнал цитомембранних рецепторів клітини.

▪ перелічити та охарактеризувати окремі типи внутрішньоклітинних рецепторів.

Набутий рівень знань:

1. Види біологічної регуляції.

2. Характеристика нервової регуляції фізіологічних функцій.

3. Будова контуру нервової регуляції.

Матеріальне обладнання:

Препарувальний набір і дощечка, 2 скляні чашечки, ножиці малі, розчин Рінгера для холоднокровних, розчин адреналіну (1:1000), 0,1% розчин анаприліну, жаба.

3. Зміст практичного заняття: Контрольні питання для самостійної роботи:

Фактори гуморальної регуляції, їх характеристика та класифікація. Контур гуморальної регуляції, роль зворотного зв’язку в регуляції. Взаємозв’язок нервової та гуморальної регуляції. Структурно-функціональна організація ендокринної системи. Ендокринні залози, ендокринні клітини, їх гормони та значення. Властивості та класифікація гормонів. Хімічна структура класичних гормонів, де вони продукуються? Основні механізми дії гормонів. мембранні та внутрішньоклітинні рецептори, G-білки, вторинні посередники (цАМФ, цГМФ, Са²⁺, NO), їх роль. Регуляція секреції гормонів. Гіпоталамо-гіпофізарна система. Функціональний зв’язок гіпоталамуса з гіпофізом. Нейросекрети гіпоталамуса. Роль ліберинів та статинів. Вікові особливості нейрогуморальної регуляції функцій організму. Роль гормонів у регуляції процесів росту зубів (для студентів стоматологічного факультету).