- •Передмова
- •Модуль 1. Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.
- •Таблиця 1. Порівняльна характеристика факторів гуморальної регуляції
- •Схеми 1-2
- •Фактори гуморальної регуляції
- •Фактори гуморальної регуляції
- •Гормони
- •Механізм дії гормонів шляхом активації аденілатциклазної системи
- •Механізм дії гормонів шляхом активації іф3
- •Таблиця 3. Гормони, регуляція яких здійснюється за принципом відхилення
- •Заняття № 1 Гуморальна регуляція, її фактори, механізми дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів.
- •1. Науково-методичне обгрунтування теми заняття.
- •2. Навчальна мета.
- •3. Зміст практичного заняття: Контрольні питання для самостійної роботи:
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •Завдання по ндрс.
- •Кінцевий рівень знань студентів.
- •Питання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань та вмінь:
- •Логічні задачі для визначення кінцевого рівня знань.
- •Модуль 1. Змістовий модуль 6. Дослідження ролі гормонів у регуляції фізичного, психічного та статевого розвитку Система передньої частки гіпофіза
- •Гормони щитоподібної залози
- •К р о в в о р о т н о ї в е н и г і п о ф і з а
- •А д е н о г і п о ф і з
- •Основні гормони аденогіпофіза
- •Гіпофіз
- •Пролактин
- •Стимулює СтимулюєБере участь Регулює Стимулює Забезпечує Забезпечує
- •Гіпоталамус
- •2. Навчальна мета
- •3. Зміст практичного заняття: Контрольні питання для самостійної роботи:
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •5. Завдання для самостійної роботи та самоконтролю
- •Модуль 1. Змістовий модуль 6. Роль гормонів у регуляції гомеостазу та адаптації організму до дії стресових факторів.
- •Заняття № 3 Роль гормонів у регуляції гомеостазу та адаптації організму до дії стресових факторів
- •Науково-методичне обґрунтування теми.
- •Навчальна мета.
- •3. Зміст практичного заняття: Контрольні питання для самостійної роботи:
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •1.3.Зобразити контур регулювання секреції вазопресину.
- •1.8. Письмово виконати завдання:
- •Перелік тестів з розділу «Фізіологія гуморальної регуляції»
- •Рекомендована література
К р о в в о р о т н о ї в е н и г і п о ф і з а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ + - - + + + -
А д е н о г і п о ф і з
Кортико- тропін |
|
Тирео- тропін |
|
Сомато-тропін |
|
Гонадо- тропіни |
|
Пролактин |
|
Кора наднирників |
|
Щитоподібна залоза |
|
Статеві залози |
|
Глюкокорти-коїди Статеві гормони |
|
Трийодтиронін Тетрайодтиронін |
|
Андрогени Естрогени Прогестерон |
|
Тканини |
|
Тканини |
|
Ріст тіла |
|
Тканини |
|
Молочні залози |
|
Основні гормони аденогіпофіза
(+) – стимуляція (-) – зниження секреції
Гіпофіз
Пролактин
АКТГ, ТТГ, СТГ за участю МСГ ОКСТ ВП (АДГ)
ГТГ соматомединів
Стимулює СтимулюєБере участь Регулює Стимулює Забезпечує Забезпечує
інкреторну протеїногенез, у забезпеченні пігментний скоротливу водно- підтримання
функцію забезпечує стійкої адаптації обмін організму активність сольовий артеріального
певних ріст організму організму до матки гомеостаз тиску при
е
Бере
участь в ініціації та стимуляції
лактації у жінок
залоз;бере в спокої втратах
участьу і за умов
регуляції стресу
інших функцій Бере участь Стимулює синтез
у забезпеченні внутрішньоклітинних Підсилює Звужує
стійкого енерго- білкових структур, реабсорбцію судини
постачання підвищуючи функціо- іонів натрію
організму нальні можливості в ниркових
організму канальцях
-Переключає енергетичний
обмін організму на ліпіди,
стимулюючи ліполіз в ШКТ
-Збільшує ліпідні ресурси
організму, стимулюючи в ШКТ
синтез ліпідів із глюкози
Схема 2
Гіпоталамус
тиреоліберин соматоліберин соматостатин
+ +
аденогіпофіз амінокислоти
глюкоза
ТТГ СТГ
щитоподібна залоза печінка підшлункова
залоза
тиреоїдні гормони соматомедини інсулін
лінійний ріст ріст органів
організму і тканин організму
- позитивний вплив
андрогени - негативний вплив
естрогени
Схема 3. Гуморальна регуляція ростових процесів в організмі (на основі стимуляції протеїногенезу).
Заняття № 2
Дослідження ролі гормонів у регуляції фізичного, психічного та статевого розвитку
1. Науково-методичне обґрунтування теми
Ендокринна система відіграє важливу роль у регуляції фізичного та психічного розвитку організму, зокрема це – вплив гормонів аденогіпофіза, щитоподібної залози, стероїдних гормонів, а також інсуліну. Порушення функціонування ендокринних залоз (їх гіпо- або гіперфункція) може призвести до розвитку багатьох патологій та важких клінічних наслідків, тому вивчення і розуміння ролі гормонів, а також механізмів регуляції їх синтезу та секреції є дуже важливим для майбутнього лікаря, оскільки сприяє формуванню клінічного мислення у студентів і є необхідною теоретичною базою для своєчасного виявлення порушень та проведення адекватних лікувально-профілактичних заходів.