Варіант 14
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ
Проаналізуйте модель професійної компетентності керівника та її складові
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ
1. Делегування функції контролю найбільш досвідченим вчителям з обовязковою звітністю за певними схемами становить:
а) колективну форму внутрішкільного контролю;
б) самоконтроль;
в) взаємоконтроль.
г) усі варіанти вірні
2 Методична рада навчального закладу є:
а) індивідуальною формою методичної роботи;
б) колективною формою методичної роботи;
в) груповою формою методичної роботи;
г) усі варіанти вірні
3 Обговорення і обрання варіантів змісту освіти, форм і методів навчально-виховного процесу, організацію роботи з підвищення кваліфікації та майстерності педагогічних кадрів, впровадження досягнень науки і передового досвіду, взаємодію школи з науково-дослідними установами здійснює:
а) методична рада;
б) методичні обєднання учителів;
в) методичні семінари-практикуми;
г) усі варіанти вірні
4 Методична рада, методичні обєднання учителів, методичні семінари-практикуми, взаємовідвідування є:
а) індивідуальними формами методичної роботи;
б) колективними формами методичної роботи;
в) груповими формами методичної роботи;
г) усі варіанти вірні
5 Державна політика в галузі середньої освіти зафіксована у:
а) Законах України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»;
б) Державній національній програмі «Освіта» (Україна ХХІ століття);
в) Положенням про загальноосвітній навчальний заклад;
г) усі варіанти вірні
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ
Встановити послідовність функцій управління.
А. Аналіз.
Б. Організація.
В. Планування.
Г. Коригування.
Д. Контроль.
Е. Аналіз.
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра педагогіки, психології та управління навчальними закладами
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Керівник навчального закладу»
Варіант 16
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ
Проаналізуйте контракт керівника з органом управління за підпорядкуванням чи засновником навчального закладу
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ
1. Специфічною діяльністю керівника навчального закладу є:
а) управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність.
г) усі варіанти вірні
2 Цілеспрямована взаємодія суб’єктів і об’єктів, яка забезпечує становлення, стабілізацію й оптимальне функціонування та обов’язковий розвиток навчального закладу:
а) управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність.
г) усі варіанти вірні
3 Цілеспрямований навчальний і виховний вплив на учнів з метою особистісного, інтелектуального та діяльніснного розвитку, а також як основу його саморозвитку та самовдосконалення:
а) управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність.
г) усі варіанти вірні
4 Складний інформаційний процес, до якого включаються всі психічні процеси й особливості особистості:
а) діяльність
б) спілкування
в) навчання.
г) усі варіанти вірні
5.Тип, стиль і способи професійної поведінки в процесі організації навчально-виховного процессу:
а)управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність
г) усі варіанти вірні
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ
Встановити послідовність організації контролю у навчальному закладі.
А. Констатування фактичного стану справ.
Б. Вибір форм і методів.
В. Складання плану перевірки.
Г. Визначення мети контролю.
Д. Об’єктивна оцінка цього стану.
Е. Висновки, які випливають з оцінки.
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра педагогіки, психології та управління навчальними закладами
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Керівник навчального закладу»