Варіант 6
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ
Проаналізуйте чинники впливу на прийняття управлінського рішення та їх реалізацію
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ
Притаманний певному колективу стійкий психологічний настрій, який здійснює значний впливі на взаємини людей їх ставлення до праці та навколишнього середовища
а) соціально-психологічний клімат
б) коучинг
в) організаційна культура
г) усі варіанти вірні.
Модель взаємодії, завдяки якій підвищується рівень власної мотивації керівника та мотивації персоналу (партнерство, можливість розкрити потенційні можливості кожного, результативність діяльності
а) соціально-психологічний клімат
б) коучинг
в) організаційна культура.
г) усі варіанти вірні.
Система духовних цінностей, соціальних норм, правил поведінки, ставлення до себе та оточуючих тощо
а) соціально-психологічний клімат
б) коучинг
в) організаційна культура.
г) усі варіанти вірні.
Вибір керівником найбільш оптимального, адекватного даній конкретній ситуації способу розв’язання управлінської проблеми
а) соціально-психологічний клімат
б) керівництво
в) прийняття управлінського рішення
г) усі варіанти вірні.
Здійснення впливу на людей та налагодження з ними міжособистісних стосунків
а) соціально-психологічний клімат
б) керівництво
в) прийняття управлінського рішення.
г) усі варіанти вірні.
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ
Встановити структуру річного плану роботи загальноосвітнього навчального закладу.
А.Здійснення загальної середньої освіти і підвищення якості навчально-виховного процесу.
Б. Вступ.
В. Виховна робота з учнями.
Г. Внутрішкільний контроль і керівництво.
Д. Організація роботи з кадрами.
Е. Зміцнення матеріально-технічної бази, організаційно-господарська діяльність.
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра педагогіки, психології та управління навчальними закладами
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Керівник навчального закладу»
Варіант 5
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ
Проаналізуйте етапи розробки управлінського рішення
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ
Обмін інформацією між членами освітянських організацій.
а) соціально-психологічний клімат
б) керівництво
в) комунікації.
г) усі варіанти вірні.
Переконання, особистий приклад, наказ, розпорядження тощо:
а) засобів впливу
б) мотивація
в) комунікації.
г) усі варіанти вірні.
Остаточний вибір шляху, способу і послідовності дій в умовах, що склалися, наявними засобами для розв’язання назрілої потреби – це:
а) рішення
б) управлінське рішення
в) управлінська вимога.
г) усі варіанти вірні.
Центральний акт управлінської діяльності, сила впливу на людину, навколишнє середовище, на поведінку людей та їх діяльність – це:
а) рішення
б) управлінське рішення
в) управлінська вимога.
г) усі варіанти вірні.
Процес обробки інформації, в результаті якого можна визначити послідовність доцільних дій для досягнення мети, розв’язання ситуації, вирішення проблеми – це:
а) рішення
б) управлінське рішення
в) управлінська вимога.
г) усі варіанти вірні.
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ
Встановити послідовність здійснення функцій управлінської діяльності керівника школи.
А. Аналіз.
Б. Організація.
В. Планування.
Г. Коригування.
Д. Контроль.
Е. Аналіз.
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра педагогіки, психології та управління навчальними закладами
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Керівник навчального закладу»