Тема 1. Відчуття

1. Бондар В.І. Психологія. - К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2006. - 199с.

2. Дуткевич Т.В., Скорич Л.П. Загальна психологія (Практикум). - Кам`янець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2007. - 160c.

3. Копець Л.В. Психологія особистості. - К.: Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2007. - 460с.

4. Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія. - К.: МАУП, 2007. - 256c.

Тема 2. Сприймання

1. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. - М., 1977.

2. Грегори Р. Разумный глаз. – М., 2003.

3. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.1.– М., 1998.

4. Олпорт Х.Ф. Феномены восприятия //Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер. – М., 1975.

5. Осгуд Ч. Перцептивная организация //Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер. – М., 1975.

6. Рубин В. Построение образа // Хрестоматия по ощущению и восприятию/ Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер. – М., 1975.

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, 2001.

Тема 3. Пам’ять

1. Голубева. Индивидуальные особенности памяти человека. - М.: Педагогіка, - 1980.

2. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М.: Наука, 1989.

3. Немов Р.С. Психология 1 и 2 том.- М.: Изд. центр “Владос”, 1999.

4. Лабораторный практикум по общей и социальной психологии / Под ред. В.П.Роминых. – Чебоксары, 1998.

5. Лядиус А.Р. Память в процессе развития. – М.: Наука, 1990.

6. Теплов Б.В. Проблемы индивидуальных различий. – С-П, 1986.

7. Хванливин М.М. Функциональная и структурная организация памяти в норме и патологи. – М.: Изд. центр “Владос”, 1999.

Тема 4. Увага

1. Бетелева Т.Г., Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А. Сенсорные механизмы развивающегося мозга. – М., 1997.– 176 с.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 3. - М, 2001.

3. Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. – М.: Наука, 1995.– 144 с.

4. Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. – М., 2002.

5. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 2001.

6. Мухина В.С. Детская психология / Под ред. Л.А. Венгера - М.: Просвещение, 1995.

7. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн.: Кн. 1. Общие основы психологии- 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 576 с.

8. Психологический анализ причин неуспеваемости школьников / Сост. А.И. Раев, Л.А. Матвеева, отв. Ред. А.И. Щербаков. - Л., 1981.

9. Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М., 1995.

Тема 5. Мислення

1. Болотина Л. Р. Развитие мышления учащихся // Начальная школа. – 1994. – №11.

2. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. – Томск, 1993.

3. Сергеева В.П. Психолого-педагогические теории и технологии начального образования. – М.: Наука, 2002.

4. Галанжина Е.С. На пороге нового мышления // Три ключа. Педагогический вестник. Вып. 3. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1999.

7. Галанжина E.С. Некоторые аспекты развития образного мышления младших школьников // Искусство в начальной школе: опыт, проблемы, перспективы. – Курск, 2001.

11. Менчинская Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избранные психологические труды. – М.: Просвещение, 1985.

15. С. Л. Рубинштейн. Основы общей психологии. – СПб., 1998.

17. Тихомиров О.К. Понятия и принципы общей психологии. – М.: Наука, 1992.