- •Вступнеслово
- •Тема 1. Соціально-психологічні засади становлення зростаючої особистості у сім'ї
- •1.1. Предмет та завдання курсу
- •1.2. Розвиток і виховання дітей: історична ретроспектива
- •1.3. Співвідношення понять „соціалізація", „виховання", „розвиток" і „становлення"
- •1.4. Етапи соціалізації особистості у сім'ї
- •1.5. Соціально-психологічні чинники становлення особистості у сім'ї
- •Тема 2. Психолого-педагогічна специфіка становлення особистості у батьківській сім'ї
- •2.1. Вплив батька на становлення особистості
- •2.2. Вплив матері на розвиток і становлення особистості
- •2.3. Тендерні особливості виховних впливів батька й матері
- •2.4. Внесок прабатьківської сім'ї у соціальний розвиток дітей
- •Тема 3. Вплив міжпоколінних взаємин на виховання особистості
- •3.1. Становлення старшої дитини (первістка) у сім'ї
- •3.2. Особливості розвитку другої (середущої) дитини у сім'ї
- •3.3. Розвиток і становлення молодшої дитини у сім'ї
- •3.4. Позиція єдиної дитини у сім'ї
- •3.5. Вплив інтервалу між народженням дітей на процес їхнього виховання
- •3.6. Позитивні та негативні аспекти становлення дітей у багатодітній сімї
- •Тема 4. Установки і стилі батьківської поведінки
- •4.2. Вплив стилю батьківської поведінки на розвиток особистості
- •4.3. Класифікація неадекватного ставлення батьків до дитини
- •4.4. Типи взаємин матері й дитини
- •4.5. Тип батьківського ставлення, обумовлений психологічними проблемами батьків
- •4.6. Види жорстокого ставлення батьків до дитини
- •Тема 5. Психологічна специфіка спілкування батьків і дітей
- •5.1. Суб'єкт-суб'єктний підхід до проблеми становлення особистості у батьківській сім'ї
- •5.2. Особливості мислення дітей та їх прояви у спілкуванні з батьками
- •5.3. Порушення комунікації між батьками й дітьми
- •5.4. Рольова взаємодія батьків і дітей
- •5.5. Механізми психологічного впливу батьків на дітей
- •Тема 6. Основні психолого-педагогічні моделі взаємовідносин батьків і дітей
- •6.1. Психоаналітична модель сімейного виховання
- •6.2. Біхевіоральна модель впливу батьків на дитину
- •6.3. Гуманістична модель взаємодії батьків і дітей
- •Тема 7. Діагностика дитячо-батьківських стосунків
- •7.1. Загальна схема сімейної психодіагностики, сфокусованої на дитині
- •1.2. Методики діагностики дитячо-батьківських стосунків
- •7.3. Діагностика рівня сформованості досвіду саморегуляції2
- •Заняття 4. Виховання дітей у неповних сім'ях
- •Заняття 5. Материнство як соціально-психологічний
- •Феномен
- •Заняття 6-7. Основи психологічної допомоги у сфері дитячо-батьківських взасмип
- •Перелік нормативно-правових документів і. Міжнародні документи
- •II. Державні документи Конституція України
- •Цивільний кодекс України
- •Кодекс законів про працю
- •IV. Право дітей на соціальну допомогу
- •V. Право дітей на охорону здоров'я
- •VI. Право дітей на освіту та виховання
- •VII. Культура. Фізична культура і спорт
- •VIII. Трудові та житлові права неповнолітніх
- •IX. Обов'язки неповнолітніх
- •Соціальна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями
- •Тренінг батьківської ефективності
- •Модель тренінгу батьківської ефективності
- •Заняття 1. Знайомство
- •Заняття 2. Світ дітей і світ дорослих
- •Заняття 3. Очікування та цілі батьків
- •Заняття 4. Особливості дитячого мислення
- •Заняття 6. Конфлікти
- •Заняття 7. Засоби психологічного впливу батьків на дитину
- •Заняття 8. Транзактний аналіз
- •Заняття 9. Завершальне
- •Методика "Сімейні ролі"
Заняття 4. Виховання дітей у неповних сім'ях
Типи неповних сімей у структурі сімейних відносин.
Вплив розлучення батьків на соціальний розвиток дитини. Особливості виховного процесу у розлученій сім'ї.
Особливості становлення дитини в осиротілій сім'ї.
Особливості виховного процесу у повних змінених сім'ях.
Соціальна та психолого-педагогічпа підтримка дітей із неповних сімей (див. додаток З).
Теми рефератів:
Проблематика вітчизняних психологічних досліджень неповної сім'ї.
Формування статеворольової поведінки дітей із неповної сім'ї.
Труднощі соціальної адаптації дітей з неповних сімей.
Динаміка переживання дітьми розлучення батьків.
Психологічна допомога самотнім батькам, що виховують дитину.
Формування готовності до вступу у шлюб та мотивація шлюбно-сімейних стосунків дітей із неповних сімей.
Рекомендована піп іерату ра:
Грюнвальд Бернис Б., Макаби Гарольд В. Консультирование семьи. -М.: „Когито-Центр", 2004. - 416 с.
Захарова М.С. Специфіка статеворольової соціалізації дітей з неповної сім'ї як психологічна проблема // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. - Івано-Франківськ: „Плай", 2002. - Вип.7. - 4.1. - С. 106-112.
Дружинин В.Н. Психология семьи. - Екагерипенбург: Деловая книга, 2000. - 208 с.
Державна доповідь „Про становище дітей в Україні: за підсумками 1999 р. // Соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. - К: Укр. інститут соціальних досліджень, 2000. - 138 с.
Крайг Г. Меняющаяся семья // Психология развития. - СПб.: „Питер", 2002. - С.801-811.
Максимович О.М. Особливості виховання дітей із розлучених сімей. -Автореф. канд. педаг. наук. - Київ, 1998. - 20 с.
Поддубнып Н.В. Психологические аспекты первичной беседы с разводящимися супругами // Психологический журнал. - 1987. - Т.2.№ 2. - С. 125-131.
Скинер Р., Клииз Д. Семья и как в пей уцелеть. - М.: Независимая фирма „Класс", 1995. - 272 с.
Шпейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс, Изд-во „ЭКСМО-Пресс", 2000. - 512с.
Заняття 5. Материнство як соціально-психологічний
Феномен
Проблема материнства та її вивчення у психології.
Психічний розвиток дитини і функції матері.
Материнство: структура, зміст, онтогенез.
Психологічна допомога матері та дитині.
Теми рефератів:
Змісг материнства у різні історичні епохи.
Зміст і структура материнської потребио-мотиваційної сфери.
3. Онтогенетичні етапи розвитку материнської потребио-мотива- ційної сфери.
4. Особливості розвитку материнської сфери в сучасних умовах.
5. Періодизація психічного розвитку дитини і материнські функції у різних напрямках психології.
Рекомендована література:
Брутмап В.П.. Радионова М.С. Формирование привязанности матерії к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. - 1997. - №7. - С. 38-47.
Брутман В.П., Варга А.Я., Хамитова И.ІО. Влияние семейных факторов па формирование девиантного поведения матери // Психологический журнал. - №2. - 2000. С.79-87.
Васильева О.С., Могилевская Е.В. Груповая работа с беременными женщинами: соцпалыю-нсихологический аспект // Психологический журнал. - 2001. -Т.22. -№1. С.82-89.
Мещерякова СЮ. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психолопш. 2000. - №6. - С. 18-27.
Мухамедрахимов Р.Ж. Формы взаимодействия матери с младенцем // Вопросы психологии. - 1994. - №6. - С. 16-25.
Пайнз Д. Беременность и материнство // Психология и психоанализ беременности: Учеб.пособие по психологии материнства / Ред.составитель Д.Я.Рай-городский. - Самара: Изд.дом БАХРАХ, 2003. - С.492-508.
Сире У., Сире М. В ожидании малыша. - М.: Изд-во „Эксмо", 2005. - 576 с.
Смирнова Е.О Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. - 1994. - №6. - С. 5-15.
Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент // Вопросы психологии. - 1995. - №3. - С. 139-151.
Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход // Психологический журнал. - 1998. - №5. - С.81-88.
Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии. - 2001. - №2. - С.22-37.
Филиппова Г.Г. Психология материнства: Учебное пособие. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 240 с.