- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •Характеристика и целевая установка учебной дисциплины «психология бизнеса»
- •Компетенции обучающегося,
- •Требования к минимуму содержания, предъявляемые вузом по дисциплине «психология бизнеса»
- •Структура и содержание дисциплины «коучинг и бизнес-консультирование»
- •Учебная программа по дисциплине «психология бизнеса»
- •Темы для самостоятельного изучения при сокращенных формах обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
- •Методические указания для студентов
- •Организация контроля и оценки эффективности усвоения учебного материала
- •Требования к содержательной части письменной работы (реферат)
- •Требования к оформлению письменной работы (реферат)
- •Требования к презентации работы
- •Рекомендации для студентов по аннотированию Интернет-ресурсов
- •Рекомендации для студентов по разработке мини-брошюры
- •Критерии оценки (начисления баллов)
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •Итоговая аттестация по дисциплине
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Примерная тематика докладов
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому контролю
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •«Психология бизнеса»:
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Литература Основная литература по курсу:
- •Дополнительная литература по курсу:
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы дисциплины
- •Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине «Психология бизнеса»
- •Другие основные понятия курса, обязательные для усвоения смотри:
- •Приложения
- •По теме общие понятия и предмет изучения психологии бизнеса
- •Задания по теме:
- •Задания по теме:
- •Задания по теме:
- •Задания по теме:
- •Задания по теме:
- •Порядок работы:
- •1). Разработка вопросов для собеседования с руководителями высшего, среднего и низшего уровня, а также с рядовыми сотрудниками организации.
- •2). Проведение собеседования с руководителями высшего, среднего и низшего уровня и рядовыми сотрудниками организации.
- •Задания по теме:
- •Задания по теме:
- •Задания по теме:
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
При подготовке к семинарским занятиям студентам необходимо использование рекомендованной и дополнительной литературы, материалов Интернет. Для проведения семинарских занятий в форме практикумов по использованию психодиагностических методик (см. приложения) – знать технику применения, обработки и интерпретации методик. Для проведения семинаров в форме практикумов по применению техник саморегуляции – уметь описать, продемонстрироавть технику, объяснить её применение и эффективность.
Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
Для самостоятельной работы студентам предлагаются задания следующих типов:
- подготовка к семинарским занятиям;
- составление глоссариев, кроссвордов по тематике курса;
- работа над заданиями (Приложение);
- доклады, эссе;
- подбор техник и упражнений.
При выполнении заданий самостоятельной работы студентам необходимо знать понятийный и категориальный аппарат, основные проблемы и задачи предмета, методологические принципы и теоретические основы для их решения, иметь навыки работы с литературой, уметь проектировать деятельность по психологической коррекции и психологическому просвещению.
Это в свою очередь предполагает:
- самостоятельное ознакомление с научной литературой, исследовательскими материалами, интернет-ресурсами;
- самостоятельный сбор материала, его систематизацию и анализ с целью проектирования использования технологий по отпимизации психологического состояния клиента/психологической атмосферы в коллективе, увеличению его эффективности;
- самостоятельную разработку выбранной темы с целью отпимизации психологического состояния клиента/психологической атмосферы в коллективе, увеличению его эффективности;
- самоанализ собственного опыта по изучению методов отпимизации психологического состояния клиента/психологической атмосферы в коллективе, увеличению его эффективности.
Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль - периодическая проверка конспектов лекций и дополнительной литературы, выполненных эссе, заданий, чтение докладов, создание презентации, устные ответы, самостоятельная работа студентов, отчеты по практической работе.
Промежуточный контроль - тесты, написание реферата.
Итоговый контроль — зачет/экзамен.
Текущая аттестация качества усвоения знаний
Оценка качества знаний по курсу проводится в форме: реферативных сообщений и докладов; обсуждения проблемных вопросов изучаемой темы в виде дискуссий; анализа Интернет-ресурсов; выполнения тестовых заданий.
Итоговая аттестация по дисциплине
Итоговая аттестация дисциплины осуществляется по накопительной системе и предполагает зачет/экзамен, который позволяет определить степень сформированности знаний по дисциплине.
Форма проведения – устная, по билетам, содержащим два теоретических вопроса. Необходимый допуск к зачёту/экзамену – выполнение всех проектных заданий.
В ходе зачёта/экзамена необходимо продемонстрировать следующие профессиональные компетенции:
-теоретические (информационная, гностическая, общекультурная, учебно-познавательная, ценностно-смысловая, компетенция личностного самосовершенствования);
-методические (проектировочная, конструктивная).