Вопросы для самопроверки

1. В чем находит проявление макроэкономика как наука об агрегированном поведении в экономике?

2. Сформулируйте в чем заключается специфика макроэкономического анализа и обоснуйте свои подходы.

3. Может ли экономика развиваться как закрытая система? Покажите последствия такого развития.

Вопросы для обсуждения

1. Чем обусловлено возникновение макроэкономики как науки в 30-х гг. ХХ столетия и могла ли макроэкономика как наука возникнуть раньше?

2. Может ли импорт превышать экспорт в динамично развивающейся экономике?

Тесты и задачи

1. Макроэкономика изучает все ниже перечисленное, за исключением:

а) закономерности инфляции;

б) проблемы безработицы и занятости;

в) проблемы на рынке сбыта Минского тракторного завода.

2. По характеру отражения модели в макроэкономике используются все, за исключением:

• субстанциональные;

• структурные;

• функциональные модели.

3. В зависимости от числа элементов национальную экономику относят к:

• малым;

• сложным;

• ультрасложным;

• суперсистемам.

4. Если норма амортизации в экономике возрастет (вариант второй –становится положительной), как это отразится на инвестиционном процессе? Поясните почему?

5. Что из ниже следующего является «запасом», а что «потоком»?

а) богатство населения;

б) доходы работников сферы услуг;

в) валютные резервы Национального банка.

6. Предположите, что в некоей экономике сбережения населения равны 0. Необходимы ли финансовые рынки в такой экономике? Поясните свой ответ.

7. Если IIPNпостоянно из года в год увеличивается (при прочих равных условиях), это свидетельствует о том, что:

а) в экономике имеет место рост;

б) в экономику интенсивно поступают зарубежные инвестиции;

в) в экономике имеет место торможение в экономическом росте.

8. Если на складах у ряда предприятий скопилась нереализованная продукция на несколько млрд. руб., это означает:

а) нарушено равновесие между валовыми расходами на национальный продукт и валовым национальным доходом;

б) возросли инвестиции в товарно-материальные запасы;

в) это не оказало никакого воздействия на экономику.

Литература

1. Балацкий Е.В. Понятие времени в экономической наук//Вестник Российской Академии наук. Том 75, номер 3, март 2005, С.224–232.

2. Долан Э. Макроэкономика. СПб,1994.с.28–51.

3. Овчинников Г.П. Микроэкономика. Макроэкономика. –СПб.: Издательство Михайлова В.А.,1997, .309–330.

4. Сакс Дж.Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. Глобальный подход: Пер. С англ. –М.:Дело, 1996, с.20–65.

Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели Лекция 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели

Основные понятия:

агрегирование; гипотеза естественного уровня; классическая дихотомия; классическая экономическая теория; кривая сбережений; нейтральность денег; неоклассическая экономическая теория; номинальная процентная ставка; процентная ставка; реальная процентная ставка.

В современной экономической науке различают два теоретических подхода к характеристике равновесия между совокупным спросом и совокупным предложением. Первый был изложен представителями классической политэкономии в первой половине XIXв. и развит их последователями – экономистами-неоклассиками во второй половинеXIX– первых десятилетиях ХХ века. Второй подход был обоснован Дж.Кейнсом и его последователями в начале 1936г. В этой главе нам предстоит выяснить характерные черты классической модели макроэкономического равновесия и показать, какую ценность для оптимальной организации экономического развития она представляет в современных условиях. Классическое понимание макроэкономического равновесия позволит объективно оценить кейнсианскую критику, вызовет интерес к изучению условий общеэкономического равновесия, моделям экономического роста.