- •Міністерство освіти і науки україни полтавський державний педагогічний університет імені в.Г. Короленка
- •Оніпко в.В., Чеботарьова л.В., Максименко н.Т., Іщенко в.І.
- •Полтава –2008
- •Передмова
- •1. Робоча навчальна програма з курсу «грунтознавство»
- •1.1. Загальні положення
- •2. Зміст модулів.
- •Індивідуальна робота студента
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль Форма, орієнтовні завдання (питання)
- •Індивідуальна робота студентів
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль Форма орієнтовані завдання (питання)
- •Індивідуальна робота студентів
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль Форма, орієнтовні завдання (питання)
- •Основна література
- •Додаткова
- •Наочні посібники
- •1.5. Орієнтовні теми для загальних рефератів і курсових робіт
- •2. Органація лабораторного практикуму
- •2.1. Техніка безпеки
- •2.2. Лабораторний посуд
- •2.3. Вагові визначення
- •2.4. Виготовлення розчинів
- •2.5. Фільтрування
- •Розділ 3. Зміст лабораторних занять
- •3.1 Основи теорії утворення грунту. Будова, склад грунту
- •3.1.1. Лабораторна робота № 1, 2
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 3, 4
- •Теоретична частина
- •II тип: 9 – стовпчата;10 – призматична:
- •III тип: 11 – сланцювата; 12 – пластинчата; 13 – листувата.
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 5, 6
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •3.2 Властивості ґрунтів
- •3.2.1Лабораторна робота № 7, 8
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •3.2.3.Лабораторна робота № 11, 12
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •3.3 Географія головних типів ґрунтів
- •3.3.1.Лабораторна робота № 15
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Розділ 4. Глосарій
Питання для аудиторного оцінювання:
Охарактеризуйте ґрунтознавство як науку, його основні положення.
Розкрийте історію розвитку ґрунтознавства та дайте коротку характеристику основних етапів розвитку ґрунтознавства.
Обґрунтуйте зв'язок ґрунтознавства з іншими науками i назвіть основі розділи ґрунтознавства.
Зробіть порівняльну характеристику основних методів вивчення ґрунту.
Вкажіть місце та роль ґрунту в природі й діяльності людини.
Охарактеризуйте поняття грунт та його походження.
Наведіть приклади включень у грунті.
Дайте характеристику фазового складу ґрунту.
Оцініть поняття "морфологічна будова ґрунту". Основні поняття ґрунтової морфології.
Оцініть забарвлення як важливу морфологічну ознаку ґрунту.
Визначте поняття "гранулометричний склад ґрунтів", принципи класифікації ґрунтів за гранулометричним складом.
Оцініть новоутворення та включення, як важливу морфологічну ознаку ґрунту.
Як впливає гранулометричний склад ґрунтів на їх властивості.
Порівняйте різні види вивітрювання гірських порід.
Опишіть загальні фізичні властивості твердої фази ґрунтів.
Практична частина
Завдання № 1. Визначити забарвлення ґрунту.
Матеріали та обладнання: набір зразків грунту, взятих з різних ґрунтів і горизонтів, вода, піпетка, фарфорова чашка.
Вступні пояснення. При визначенні забарвлення ґрунту слід насамперед встановити основний колір ґрунту, а вже після цього давати визначення його відтінку і насиченості. Наприклад, темно-сірий з коричневим відтінком, жовтувато-бурий із слабким жовтим відтінком і жовто-бурий, якщо він сильніший, і т.п. Слід пам'ятати, що в ґрунтознавстві на останнє місце у визначенні прийнято ставити переважаючий показник. Так, наприклад, якщо ми пишемо жовто-бурий, то це означає, що основний тон горизонту бурий, і, навпаки, якщо переважає жовтий колір, то ми повинні написати буро-жовтий. Точно визначити забарвлення важко, бо воно дуже суб'єктивне. Однак правильне визначення основного тону цілком можливе, і саме до цього треба прагнути.
Часто забарвлення ґрунту буває неоднорідним. У цьому випадку в опису зазначається його неоднорідність і в чому вона проявляється. Наприклад: «Забарвлення неоднорідне, по загальному сизому фону добре помітні іржаві прожилки і плями»; або: «Забарвлення неоднорідне, темно-бурі плями суглинистої маси чергуються з світло-жовтими ділянками піску». Неоднорідність забарвлення ґрунту звичайно зв'язана або з наявністю в ґрунті яких-небудь локальних утворень (наприклад, білястих вицвітів карбонатів, іржавих плям заліза і т.п.), або з різницею механічного складу окремих його ділянок, або з діяльністю землерийних тварин та ін.
Дуже важливо знати, що насиченість, інтенсивність забарвлення ґрунту багато в чому залежить від його вологості. У вологих ґрунтах забарвлення, як правило, темніше, окремі його тони змінюються. Нерідко навіть основний тон ґрунту може зазнати значних змін при його висиханні. Тому, описуючи забарвлення, обов'язково треба зазначити, при якій вологості воно описане. А в лабораторії описують найчастіше сухий ґрунт. Тому бажано після визначення забарвлення зразка невелику його частину змочити і простежити за зміною його забарвлення.
На закінчення опису забарвлення треба дати його хімічний аналіз. Користуючись схемою С.О. Захарова (рис. 1.), визначають можливі переважаючі в ґрунті сполуки, які надають йому даного забарвлення.
Рис. 1. Схема С.О. Захарова, що відображає зв’язок
забарвлення з вмістом хімічних сполук у грунті.
При цьому треба пам'ятати, що однакове забарвлення може викликатися різними сполуками і таке визначення може в ряді випадків мати тільки приблизний характер.