- •Основні терміни
- •Завдання курсу
- •Види навчальної діяльності студентів та форми контролю за нею
- •Рекомендації для студентів щодо опрацювання змісту модулів та виконання різних видів робіт
- •Програмні положення
- •Література
- •Співвіднесіть поняття:
- •Назвіть 5 основних відмінностей мезолітичної епохи України
- •Широко розкрийте поняття відтворююче господарство___
- •Література
- •Опишіть пантеон скіфських богів
- •Поясніть хто ці особистості.
- •Теми наукових робіт до модуля і
- •Контрольні запитання до модуля і
- •Модуль іі. Cтародавні слов’яни та проблема українського етногенезу Програмні положення
- •Лекція № 4
- •Лекція № 5
- •Література
- •Намалюйте схему взаємозв'язків племен (археологічних культур), що лежать в основі зародження слов'янських народів
- •Опишіть слов'янських богів
- •Прокоментуйте уривок з літопису, заповнивши пропущені слова
- •Наведіть гіпотези, інтерпретації постаті Кия
- •Встановіть назву джерел, в яких зустрічається етнонім "русь", у різних варіантах написання, з яких подано уривки:
- •Опорні поняття: державна символіка (прапор, герб, гімн), етнос, етимологія, ґенеза, народ, народність, нація, Русь, Україна. Література
- •Дайте визначення понять
- •Теми наукових робіт до модуля іі
- •Контрольні запитання до модуля іі
- •Перелік запитань до екзамену з курсу "Давня історія України"
Давня історія України
ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ імені В. Г. КОРОЛЕНКА
КАФЕДРА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ
Затверджено Вченою радою
Полтавського національного
педагогічного університету
імені В.Г. Короленка
(протокол №2 від 29 вересня 2010 року)
ДАВНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ІСТОРИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ «ІСТОРІЯ»
Укладачі:
СІТАРЧУК Р.А. — доктор історичних наук, професор
Коваленко О.В. — кандидат історичних наук,
старший викладач
ПОЛТАВА — 2010
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Основні терміни
Болонський процес — діяльність європейських країн, спрямована на узгодження системи їх вищої освіти. До Болонського процесу зараз приєдналися понад 40 країн, у тому числі й Україна (з 2005 року), взявши активний курс на інтеграцію в загальноєвропейський освітній простір.
Модульно-рейтингова система навчання — це така організація навчального процесу, при якій вивчення студентом навчальної дисципліни відбувається шляхом послідовного і ґрунтовного опрацювання змістових модулів, а оцінювання якості його роботи та рівня здобутих знань, умінь і навичок здійснюється за рейтинговою системою.
Модуль — задокументована завершена частина освітньо-професійної програми, що реалізується у відповідних формах навчального процесу.
Змістовий модуль — це окрема самостійна частина дисципліни (кілька тем або розділів), що логічно об’єднує систему навчальних елементів за змістом, результатами і є складовою одного з оцінювальних блоків знань студенів.
Оцінювальний блок — вид навчальної діяльності студентів (робота протягом семестру, семестрова атестація, іспит тощо), оцінений у балах.
Рейтинг — це порядкова позиція студента за результатами навчання. Види рейтингу: семестровий, річний. Рейтингова система оцінювання навчальної роботи студента — це така методика визначення якості його роботи та рівня здобутих протягом навчання знань, умінь і навичок, яка передбачає оцінювання в балах усіх результатів, досягнутих студентом.
Завдання курсу
Предмет «Давня історія України» вивчається у ІІІ семестрі на історичному факультеті. Хронологічно охоплює період появи людей на українських землях і до ІХ століття (часу виникнення і становлення держави Русь). Його метою є: а) ознайомлення студентів із найдавнішими поселеннями, антропогенезом, історичними культурами, першими народами, слов’янським світом на теренах нашої Батьківщини, а також початками українського етногенезу в контексті загально-світового історичного розвитку. Хронологічно цей змістовний курс охоплює значний проміжок часу — від появи людини та теренах України (близько 1 млн. років тому) до середини ІХ ст. Включає історію заселення території, розвиток та устрій племен бронзового та раннього залізного віку, що проживали та території сучасної України; одні з дискусійних питань вітчизняної історії, а саме етногенез слов’ян; б) засвоєння студентами передбаченого програмою матеріалу. Курс складається із двох модулів — «Найдавніші людські цивілізації на українських землях» та «Стародавні слов’яни та проблема українського етногенезу», — кожен з яких включає плани лекцій і семінарських занять, питання до самостійної роботи студентів, теми рефератів, опорний понятійний перелік, контрольні запитання та список літератури. Програма з «Давньої історії України» затверджена на засіданні вченої ради Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка у 2004 році. На вивчення дисципліни навчальним планом відведено: 26 годин лекцій, 22 — семінарських занять. Формою контролю є екзамен у ІІІ семестрі.