- •Основні терміни
- •Завдання курсу
- •Види навчальної діяльності студентів та форми контролю за нею
- •Рекомендації для студентів щодо опрацювання змісту модулів та виконання різних видів робіт
- •Програмні положення
- •Література
- •Співвіднесіть поняття:
- •Назвіть 5 основних відмінностей мезолітичної епохи України
- •Широко розкрийте поняття відтворююче господарство___
- •Література
- •Опишіть пантеон скіфських богів
- •Поясніть хто ці особистості.
- •Теми наукових робіт до модуля і
- •Контрольні запитання до модуля і
- •Модуль іі. Cтародавні слов’яни та проблема українського етногенезу Програмні положення
- •Лекція № 4
- •Лекція № 5
- •Література
- •Намалюйте схему взаємозв'язків племен (археологічних культур), що лежать в основі зародження слов'янських народів
- •Опишіть слов'янських богів
- •Прокоментуйте уривок з літопису, заповнивши пропущені слова
- •Наведіть гіпотези, інтерпретації постаті Кия
- •Встановіть назву джерел, в яких зустрічається етнонім "русь", у різних варіантах написання, з яких подано уривки:
- •Опорні поняття: державна символіка (прапор, герб, гімн), етнос, етимологія, ґенеза, народ, народність, нація, Русь, Україна. Література
- •Дайте визначення понять
- •Теми наукових робіт до модуля іі
- •Контрольні запитання до модуля іі
- •Перелік запитань до екзамену з курсу "Давня історія України"
Намалюйте схему взаємозв'язків племен (археологічних культур), що лежать в основі зародження слов'янських народів
Опишіть слов'янських богів
Перун__________________________________________________
Ярило___________________________________________________
Сварог___________________________________________________
Мокош__________________________________________________
Велес____________________________________________________
Морана__________________________________________________
Рід______________________________________________________
(додайте ще ім'я)_________________________________________
(додайте ще ім'я)_________________________________________
(додайте ще ім'я)_________________________________________
Самостійна робота №3-4
(продовження)
студента ________________________________________ групи_________
Прокоментуйте уривок з літопису, заповнивши пропущені слова
"Коли ж поляни жили осібно і володіли родами своїми…, то було три брати: одному ім'я ______, а другому — ______, а третьому Хорив, і сестра їх Либідь. І сидів ____ на горі, де нині __________, а ______ сидів на горі, яка нині зветься __________, а ________ на третій горі, од чого вона прозвалася _____________. Зробили вони ________ на честь брата свого старшого і назвали його ______…. А сей _____ княжив у роді своєму і ходив до _________, відаємо, що велику честь, як ото розказують, прийняв од того"
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Наведіть гіпотези, інтерпретації постаті Кия
1. __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.__________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________________________
Не забувайте, що аркуш треба збільшити до формату А-4!
Самостійна робота №3-4
(продовження)
студента ________________________________________ групи_______