- •Навчально-методичний комплекс дисципліни „конфліктологія”
- •1. Пояснювальна записка вступ
- •2. Тематичний план
- •Програма курсу
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Педагогічна задача
- •Пам'ятка
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Пам'ятка
- •Список літератури
- •Тема 3. Природа конфлікту, джерела і причини виникнення конфлікту Сутність конфлікту та його характерні риси
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Критичний огляд статті
- •Рекомендовані журнали:
- •Педагогічна задача
- •Пам'ятка
- •Тема 4. Функції конфлікту, структура і динаміка конфлікту.
- •Лекція:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Науково-педагогічні завдання:
- •Пам'ятка
- •Список літератури
- •Список літератури
- •Тема 6. Особливості внутрішньоособистісних конфліктів
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Науково-дослідне завдання
- •Список літератури
- •Тема 8. Міжособистісні та внутрішньогрупові конфлікти
- •Лекція:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Список літератури
- •Тема 9. Психологічна безпека. Переговори та посередництво. Прогнозування та профілактика конфліктів
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Пам'ятка
- •Список літератури
- •Методичні рекомендації студентам денної та заочної форми навчання з вивчення навчальної дисципліни та організації самостійної роботи
- •Практичні поради до участі у семінарі:
- •Тематика контрольних робіт
- •Теми рефератів та доповідей на семінарсько-практичні заняття
- •Вимоги до науково-дослідної роботи студентів
- •Критерії оцінки науково-дослідної роботи, рефератів, ессе, доповідей
- •Загальні рекомендації щодо опрацювання наукових джерел, що використані в рефератах, доповідях, ессе, науково-дослідній роботі
- •Вимоги до екзамену
- •Критерії екзамену/ заліку
- •Зміст екзамену/заліку з курсу „Конфліктологія”
- •Питання до екзамену/заліку
- •Список рекомендованої літератури
- •Глосарій
Питання для самостійного опрацювання:
1. Проведіть класифікацію конфліктів за наслідками та напрямом впливу.
2. Визначте структуру конфлікту.
3. Які групи причин конфліктів, на вашу думку, є найбільш впливовими на швидкість виникнення конфлікту?
Семінарсько-практичне заняття.
1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури.
2. Круглий стіл за темою: Актуальні проблеми сучасної конфліктології
Програма круглого столу
1. Основні тенденції розвитку конфліктології як науки
2. Гуманістичні тенденції в сучасній конфліктології
3. Причини виникнення конфліктів
4. Підходи до типологіїконфліктів
5. Конфлікт як протиріччя і конфлікт як інструмент розвитку
Для проведення круглого столу, студентам необхідно підготувати критичний огляд наукової публікації за одним з пунктів плану (знайти статтю (статті не мають повторюватись) самостійно в періодичній пресі) відповідно до рекомендацій поданих нижче та оформити проаналізовані матеріали в доповідь на круглий стіл.
Критичний огляд статті
Студенти повинні підготувати критичний огляд наукової публікації, яка стосується інновацій в соціальній роботі.
При оцінюванні виконаної роботи береться до уваги: дотримання вимог до критичного огляду наукової публікації; глибина розкриття теми; критичність та вміння обґрунтовувати власну думку, а також своєчасна здача.
Вимоги до виконуваної роботи:
При підготовці огляду необхідно зупинитися на 2 – 3 аспектах із наведених нижче:
- У чому сильні та слабкі сторони публікації?
- На якій теоретичній базі ґрунтується публікація?
- Чи можливе, на Вашу думку, впровадження в Україні пропозицій, викладених у публікації?
- У чому ризик та переваги запропонованої моделі (соціальної політики, соціальної роботи, соціальної програми, соціальної реформи)?
- Чиїм потребам слугуватиме модель, запропонована автором?
Огляд повинен містити критичний аналіз, а не бути просто переказом або викладом публікації. У огляді необхідно зазначити, хто є автором статті, яка аналізується і де вона надрукована. Обсяг письмового огляду 2 (дві) друковані сторінки. .
Рекомендовані журнали:
Журнали «Соціальна політика і соціальна робота» за 2005 – 2010рр.
Журнали «Україна: аспекти праці» за 2005 – 2010рр.
Журнали «Соціальний захист» за 2005 – 2010 рр.
Журнали «Практична психологія і соціальна робота» 2005 – 2011 рр.
Поліщук В.А. Професійна підготовка фахівців для соціальної сфери: зарубіжний досвід /Посібник. — Тернопіль. 2002. — 222 с.
Педагогічна задача
Визначте природу конфлікту в наступних ситуаціях:
Керівник прийняв на роботу неподготовленого працівника, не порадившись з заступником, якому той підпорядкований, з часом з'ясувалось, що нездібності працівника виконувати свою роботу, стали причиною майже фатальної помилки. Заступник подав керівникові доповідну записку з повним викладом проблеми. Керівник, прочитавши, розірвав записку.
Під час розподілу премій, одному з підлеглих її не виділили. На запитання підлеглого керівник не зміг пояснити причину деприміювання, скажавши тільки: «Я вас учу»
Схема підготовки до круглого столу для студентів:
1. Знайомство з учбовою та науковою літературою до теми
2. Самостійний пошук наукових матеріалів з обраної теми виступу і доповіді на круглому столі (див. план круглого столу).