- •2. Структура культуры.
- •3. Понятие культуры.
- •4. Культура и цивилизация, их взаимосвязь. Концепции Тойнби, Шпендлера.
- •6. Функции культуры.
- •7. Антические взгляды на культуру.
- •8. Переосмысление культуры деятелями Просвещения.
- •9. Новые идеи в трудах украинских деятелей культуры 17-18 ст. Сковорода.
- •10. Взгляды Шевченко на культурно-историческое развитие украинского народа.
- •11 . Научная и культурная деятельность Грушевского.
- •12 Основные концепции и взгляды на развитие культуры Украины в современных условиях.
- •13. Биосферная концепция культуры Вернандского.
- •14. Культуроантропология и социология культуры.
- •15. Национальное и общечеловеческое в современной культуре.
- •16. Культурологические проблемы Украины в разработках деятелей 2-30 гг. 20 ст.
- •17. Взгляды Драгоманова и Франка по вопросам культуры.
- •18. Массовая и элитарная культура, проблема из взаимодействия.
- •19. Нтр, их роль в развитии современного этапа культуры.
- •20. Религия в духовном наследии человечества.
- •21. Культура и право: проблемы взаимодействия и функционирования.
- •22. Проблемы обновления современной украинской культуры.
- •24. Древняя культура на территории Украины.
- •25. Формирование культуры восточных славян.
- •27. Особенности развития Киевской Руси в период феодальной раздробленности.
- •28. Значение и традиции культуры Киевской Руси.
- •30. Культура и природа: проблема соотношения.
- •31. Гуманисты и их идеи в культуре Руси-Украины.
- •32. Развитие научных знаний в Киеской Руси. Право.
- •33. Литературное творчество 10-13 ст. Слово о полку Игоревом.
- •34. Условия культурного развития украинских земель в составе вкл.
- •35. Культурно-национальное возрождение на рубеже 16-17 ст.
- •36. Культурно-образовательная деятельность мастеров 17 ст.
- •37. Братства и их роль в развитии культуры.
- •38. Состояние украинской культуры в 18 ст.
- •39. Национально-культурное развитие Украины на рубеже 18-19 ст.
- •40. Формирование нового літературного языка. Котляревский.
- •41. Происхождение и распространение письменности у восточных славян.
- •43. Шевченко и проблемы самоутверждения украинской нации.
- •44. Литература и изобразительное искусство Украины в 19 ст.
- •45. Процесс духовного развития украинского народа на рубеже 19-20 ст.
- •46. Национально-культурное движение на западноукраинских землях в 19 ст.
- •47. Культурные процессы в Украине в 20-30 гг 20 ст.
- •48. Памятники и деятели культуры Вашего края.
- •49. Деятельность мастеров искусства 50-80 гг. 20 ст.
- •50. Состояние украинской культуры на рубеже 20-21 ст. Перспективы развития.
- •51. Деятельность украинской диаспоры в сфере культуры.
- •52. Укранский модерн.
- •53. Шестидесятники и их вклад в развитие культуры.
- •54. Явление массовой культуры.
- •55. Феномен украинской советской культуры.
- •56. Творческое наследние Довженко.
- •57. Культура украинского народа в контексте европейской культуры.
- •58. Украинский авангард и европейская художественная культура конца 19 – начала 20 ст.
- •59. Украинский постмодерн.
- •60. Развитие культуры национальных меньшинств в независимой Украине.
- •61. Современная музика в Украине.
- •Академічна музика
- •Популярна музика
46. Национально-культурное движение на западноукраинских землях в 19 ст.
На западноукраинских землях, на-ходящихся под властью Австрийской империи, высшее образование давал са-мый давний в Украине - Львовский уни-верситет (открыт в 1661 г.) С 1817 года во Львове работали Реальная (торговая), а с 1844 года - Техническая академии. Но среди студентов всех этих учебных заведений украинцев было меньше всех. Большинство учебных предметов преподавалось на польском, немецком и латин-ском языках. Тоже самое было и в гим-назиях, где украинцы составляли мень-шинство. На Закарпатье вообще не бы-ло ни одного высшего учебного заведе-ния, а Черновицкий лицей специализи-ровался лишь на подготовке кадров для духовенства. Целиком подчиненной цер-ковным властям была и вся система на-чального образования, к которой от-носились на западноукраинских землях трехклассные школы.
После революции 1848-1849 годов они стали четырехклассными, потому что ученики изучали основы сельскохо-зяйственных практических знаний в об-ласти земледелия, садоводства, огород-ничества, пчеловодства и шелководст-ва. Сразу после революции во многих городах и селах начали работать воск-ресные школы-читальни для взрослых. Обучение в них, как и в начальных шко-лах, велось на украинском языке. Содер-жание воскресных и начальных школ пе-реложило правительство полностью на плечи - населения. Профессор универси-тета и ректор духовной семинарии Иван Лавривский не только составлял школь-ные учебники, но и учредил денежный фонд помощи украинским школам.
Наступление реакционных сил на завоевания украинской национальной революции в Галиции проявилось в 20-х годах. Украинский язык в Украи-не не применялся для обучения ни в начальных, ни в средних, ни в высших уче-бных заведениях. Да и вообще началь-ное образование получить простому че-ловеку было очень тяжело.
Значительное распространение на западноукраинских землях приобрело хоровое искусство. Хоровые самодеятельные и профессиональные коллекти-вы действовали во всех больших куль-турных центрах Восточной Галиции, Се-верной Буковины и Закарпатья. Наибо-лее популярным был перемышльский хор, под руководством чешского музы-канта Алоиза Нанке. Участник польского освободительного движения в Галиции Жегота Паули на основе собственных записей из народных уст издал сборник украинско-галицких песен.
В начале XIX ст. наряду с домаш-ними театрами помещиков в больших го-родах начали строиться театральные по-мещения, возникать театральные труп-пы; В Полтаве в 1819 г. построено специ-альное театральное помещение, на сцене которого были поставлены спектакли по пьесам И.Котляревского "Наталка Полтавка" и "Москаль-чарЕвник1'. Полтав-ский театр гастролировал в Харькове, Киеве, Кременчуге, других городах.
Накануне революции 1848 года первые любительские труппы возникли и на западноукраинских землях. В их ре-пертуаре были пьесы И.Котляревского и Г.Квитки-Основьяненко, а также мест-ных авторов -- Н.Устияновича, С.Петрушевича, А.Духновича. Даже при невы-соком художественном уровне драматур-гических произведений и исполнителей многих ролей они доносили до зрителей правду о социальном неравенстве в об-ществе, осуждали произвол и насилие властей, высмеивали тех, кто забыл язык и обычаи своего народа. Австрий-ская администрация нередко запрещала спектакли украинских театральных коллективов.
Воспитание взрослых граждан, их обязанностей перед обществом осущес-твляли сельские общины, руководство-вавшиеся в своей деятельности норма-ми обычного народного права. Для реше-ния важных дел жизни села они созыва-ли жителей на сход. На западноукраинских землях на такие сходы в период революции 1848-1849 годов собирались крестьяне даже из нескольких сел. Они уже тогда приобретали характер массовых политических митингов.