- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2.Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни загальна частина
- •Тема 1. Предмет і система державного права
- •Тема 2. Джерела державного права
- •Тема 3. Конституції зарубіжних країн
- •Тема 4. Форма держави в зарубіжних країнах
- •Тема 5. Конституційний статус людини і
- •Тема 6. Громадянське суспільство та політичні партії як його інститут в зарубіжних країнах
- •Тема 7. Конституційні інститути безпосередньої
- •Тема 8. Законодавча влада в зарубіжних країнах
- •Тема 9. Голова держави та уряд в зарубіжних країнах
- •Тема 10. Місцеве управління і самоврядування в
- •Особлива частина
- •Тема 11. Конституційне право сполучених штатів америки
- •Тема 12. Конституційне право об’єднаного королівства великобританії та північної ірландії
- •Тема 13. Конституційне право французької республіки
- •Тема 14. Конституційне право федеративної республіки німеччина
- •Тема 15. Конституційне право японії
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •5.1. Плани семінарських занять для студентів іі курсу денної форми навчання спеціалізація «Прокуратура та слідство» та «Цивільна та господарська юстиція»
- •Семінарське заняття № 1,2 (3 години)
- •Тема 1. Предмет, система та джерела державного права в зарубіжних країнах.
- •Семінарське заняття № 3 (2 години)
- •Тема 2. Конституції зарубіжних країн.
- •Семінарське заняття № 4 (2 години)
- •Тема 3. Форми держави в зарубіжних країнах.
- •Семінарське заняття № 5 (2 години)
- •Тема 4. Конституційні інститути безпосередньої демократії в зарубіжних країнах.
- •Семінарське заняття № 6 (2 години)
- •Тема 5. Законодавча влада в зарубіжних країнах.
- •Семінарське заняття № 7 (2 години)
- •Тема 6. Голова держави і уряд в зарубіжни країнах.
- •Семінарське заняття (1 година)
- •Тема 7. Конституційне право Сполучених Штатів Америки.
- •Семінарське заняття № 8 (2 години)
- •Тема 8. Конституційне право Об’єднаного Королівства Великобританії та Північної Ірландії (1 година).
- •Тема 9. Конституційне право Французької Республіки (1 година).
- •Семінарське заняття № 9 (2 години)
- •Тема 10. Конституційне право Федеративної Республіки Німеччина (1 година).
- •Тема 11. Конституційне право Японії (1 година).
- •5.2. Плани семінарських занять для студентів ііі курсу заочної форми навчання спеціалізація «Прокуратура та слідство» та «Цивільна і господарська юстиція» Семінарське заняття № 1 (2 години)
- •Тема 1. Предмет, система та джерела державного права в зарубіжних країнах.
- •Тема 2. Конституції зарубіжних країн.
- •Семінарське заняття № 2 (2 години)
- •Тема 3. Форми держави в зарубіжних країнах.
- •Тема 4. Законодавча влада в зарубіжних країнах.
- •6. Самостійна робота
- •Тема 1,2. Предмет, система та джерела державного права в
- •Тема 3. Конституції зарубіжних країн
- •Основні поняття і терміни
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах
- •Основні поняття і терміни
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 5. Конституційний статус людини і громадянина в зарубіжних країнах
- •Робота у великих групах:
- •1. Підготовка відповідей у підгрупах на поставлені завдання - 40 хв.
- •2. Обговорення відповідей - 40 хв.
- •Оцінювання участі у занятті
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 6. Громадянське суспільство та політичні партії як його інститут в зарубіжних країнах
- •Робота у великих групах:
- •1. Підготовка відповідей у підгрупах на поставлені завдання - 40 хв.
- •2. Обговорення відповідей - 40 хв.
- •Оцінювання участі у занятті
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 7. Конституційні інститути безпосередньої демократії
- •Основні поняття і терміни
- •Тема 8. Законодавча влада в зарубіжних країнах
- •Основні поняття і терміни
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 9. Голова держави і уряд в зарубіжних країнах
- •Основні поняття і терміни
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 10. Місцеве управління і самоврядування в зарубіжних країнах
- •Робота у великих групах:
- •1. Підготовка відповідей у підгрупах на поставлені завдання - 40 хв.
- •2. Обговорення відповідей - 40 хв.
- •Оцінювання участі у занятті
- •3. Підведення підсумків виставлення оцінок – 5 хв.
- •Тема 11. Конституційне право сполучених штатів америки
- •Основні поняття і терміни
- •Тема 12. Конституційне право об’єднаного королівства великобританії та північної ірландії
- •Основні поняття і терміни
- •Тема 13. Конституційне право французької республіки
- •Тема 14. Конституційне право федеративної республіки німеччина
- •Основні поняття і терміни
- •Основні поняття і терміни
- •Тема 15. Конституційне право японії
- •Основні поняття і терміни
- •7.Індивідуальні завдання Індивідуальна робота
- •1. Участь в роботі студентського наукового семінару.
- •Тематика доповідей
- •2. Презентація
- •3. Складання термінологічного словника
- •Перелік рекомендованих тем для складання термінологічного словника
- •Конституційне право Сполученого Королівства Великобританії та Північної Ірландії
- •8. Методи навчання
- •9. Методи контролю
- •9.1. Питання до іспиту для студентів денної та заочної форм навчання
- •9.2. Варіанти завдань контрольних робіт для студентів ііі курсу заочної форми навчання
- •Методичні рекомендації щодо написання контрольної роботи студентами заочної форми навчання
- •Варіант №1
- •Варіант №2
- •Варіант №3
- •Варіант №4
- •Варіант №5
- •Варіант №6
- •Варіант №7
- •Варіант №8
- •Варіант №9
- •Варіант №10
- •Варіант №11
- •Варіант №12
- •Варіант №13
- •Варіант №14
- •Варіант №15
- •Варіант №16
- •Варіант №17
- •Варіант №18
- •Варіант №19
- •Варіант №20
- •Варіант №21
- •Варіант №22
- •Варіант №23
- •Варіант №24
- •Варіант №25
- •Варіант №26
- •Варіант №27
- •Варіант №28
- •Варіант №29
- •Варіант №30
- •10. Розподіл балів, які отримують студенти
- •11. Методичне забезпечення
- •12. Рекомендована література
- •12.1. Базова література
- •12.2. Допоміжна література
- •13. Інформаційні ресурси
- •Список інтернет-посилань
- •Корисні офіційні інтернет-сайти органів влади зарубіжних країн
- •Повнотекстові бібліотеки
- •Періодичні видання с безкоштовним доступом до повних текстів
3. Складання термінологічного словника
Складання термінологічного словника є видом індивідуальної роботи студента, що включає збір та систематизацію визначень термінів конституційногоправа за обраною студентом темою.
У словнику зазначаються доктринальні та нормативні визначення термінології конституційного права з обов'язковим посиланням на відповідні науково-теоретичні та нормативно-правові джерела. Мають бути наведені приклади застосування термінології та розкритий зміст понять, що позначаються відповідними термінами. Особлива увага має бути приділена проблемі узгодженості термінології, що міститься в різних законодавчих актах, а також, за можливості, інтерпретації тих чи інших понять конституційного права в рішеннях органів конституційної юрисдикції.
Структурно даний вид індивідуальної роботи включає вступ, виклад основного матеріалу, висновки та список використаних джерел. У вступі має бути наведена загальна характеристика конституційно-правової термінології за обраною студентом темою. Основний матеріал викладається у вигляді словникових статей. Обов'язковими є посилання на джерела, що містять вказані у словниковій статті визначення. У висновках має бути вказаний узагальнюючий результат аналізу термінології з обраної конституційно-правової теми з точки зору її розробленості, нормативно-правової визначеності та узгодженості. У списку джерел слід вказати всі використані при складанні словника джерела нормативно-правового, правозастосовного, інтерпретаційного, теоретичного характеру.
Термінологічний словник надається викладачеві для оцінювання. У подальшому він використовується студентом для опрацювання лекційного матеріалу, підготовки до практичних занять та складання іспиту.
Студент складає словник, з двох тем, які він самостійно обирає.
Перелік рекомендованих тем для складання термінологічного словника
Предмет і система державного права зарубіжних країн
Джерела державного права зарубіжних країн
Конституції зарубіжних країн
Форми держави в зарубіжних країнах
Конституційні інститути безпосередньої демократії в зарубіжних країнах
Законодавча влада в зарубіжних країнах
Голова держави і уряд в зарубіжних країнах
Конституційне право Сполучених Штатів Америки
Конституційне право Сполученого Королівства Великобританії та Північної Ірландії
Конституційне право Французької Республіки
Конституційне право Федеративної Республіки Німеччина
Конституційне право Японії
8. Методи навчання
Словесні методи навчання:
Розповідь - це метод навчання, який передбачає оповідну, описову форми розкриття навчального матеріалу.
Пояснення - вербальний метод навчання, який передбачає розкриття сутності певного явища, процесу, закону.
Бесіда передбачає використання попереднього досвіду з певної галузі знань і на основі цього залучення їх за допомогою діалогу до усвідомлення нових явищ, понять або відтворення уже наявних знань. З погляду форми проведення виокремлюють два види бесіди: евристичну і репродуктивну. За місцем у навчальному процесі виділяють бесіди: вступну, поточну, підсумкову.
Лекція - це метод навчання, який передбачає розкриття у словесній формі сутності явищ, наукових понять, процесів, які знаходяться між собою в логічному зв'язку, об'єднані загальною темою.
Інструктаж передбачає розкриття норм поведінки, особливостей використання методів і навчальних засобів, дотримання техніки безпеки перед використанням їх у процесі виконання навчальних операцій.
Наочні методи:
Демонстрація - це метод навчання, який передбачає показ предметів і процесів у їхньому натуральному вигляді, в динаміці.
Ілюстрація - метод навчання, який передбачає показ предметів і процесів у їх символічному зображенні (фотографії, малюнки, схеми, графіки та ін.).
Спостереження як метод навчання передбачає сприймання певних предметів, явищ, процесів у природному чи виробничому середовищі без втручання у ці явища й процеси.
Практичні методи навчання. Cпрямовані на досягнення завершального етапу процесу пізнання (практичні та семінарські заняття).
Основними методами навчання є:
лекційні заняття;
семінарські заняття;
практичні заняття;
самостійна робота студента;
індивідуальні навчальні заняття;
індивідуальні та групові консультації;
відеопоказ навчальних фільмів;
дискусійна співбесіда;
підготовка реферативних повідомлень та їх обговорення;
вирішення тестових завдань;
написання термінологічних опитувань;
перевірка конспектів;
індивідуальне і групове вирішення ситуаційних завдань.
Основним видом навчальних занять є лекції, призначені для засвоєння теоретичного матеріалу.
Лекція – це аудиторне заняття з курсом або його частиною (потоком), що її проводять провідні викладачі – лектори (професори і доценти) навчального закладу, а також провідні вчені або спеціалісти, запрошені для читання лекцій, що містять основні положення навчальної або спеціальної дисципліни, їх теоретичні проблеми, в тому числі новітні наукові досягнення. Тематику курсу лекцій наведено в програмі навчальної дисципліни. Виділяють види лекцій:
поточні семестрові лекції – лекції, передбачені навчальним планом для викладу основного (базисного) програмного матеріалу відповідно до тематики робочої програми навчальної дисципліни;
оглядові лекції – лекції, що містять стислу інформацію про загальну структуру курсу, його завдання, основні категорії. Особливо важливе значення ці лекції мають при підготовці до семестрових іспитів;
проблемні лекції – лекції, присвячені найбільш складним проблемним темам курсу, що їх недостатньо повно викладено у навчальній літературі або які містять дискусійні матеріали.
Лекційні заняття не орієнтовані на дублювання підручників і навчальних посібників. Основними завданнями, що визначають напрямок лекційних занять, є: характеристика структури теми; розкриття змісту категоріального апарату теми; висвітлення зв'язку теорії з конституційно-правової практикою.
Лекція є теоретичною основою семінарських і практичних занять, подальшого самостійного вивчення студентами курсу.
Семінарські заняття спрямовані на підвищення теоретичного рівня знань у галузі конституційного права, більш поглиблене вивчення складних або дискусійних питань відповідної теми, на поточний контроль засвоєння знань, умінь, навичок студентів.
Метою семінарських занять з конституційного права є:
обговорення і більш глибоке засвоєння студентами питань теорії конституційного права; вивчення Конституції України, законів та інших нормативних актів, що є джерелами галузі права;
аналіз специфіки конституційно-правового регулювання в сучасних умовах політичного і правового реформування в країні;
узагальнення особливостей розвитку окремих конституційно-правових інститутів, а також конституційних приписів, традицій, звичаїв, що не одержали інституціональних характеристик.
Семінарському заняттю має передувати підготовка студента за завчасно визначеним планом. Для цього необхідно:
• вивчити і доповнити конспект лекції з даної теми;
• вивчити рекомендовані нормативно-правові акти, навчальну та наукову літературу;
• скласти конспект або тези відповіді за найбільш складними питаннями заняття;
• вміло використовувати вивчений матеріал при відповідях.
Студент на семінарському занятті має продемонструвати знання теоретичного матеріалу, здатність використовувати його при вирішенні практичних завдань, уміння ясно та аргументовано висловлювати свої думки в усній та письмовій формі, оперуючи правовою термінологією.
Під час проведення семінарських занять викладач використовує такі форми: вільне обговорення питань плану заняття в академічній групі; індивідуальна співбесіда з кожним студентом; виконання письмових, в тому числі контрольних, робіт; заслуховування доповідей, повідомлень, рефератів з найбільш складних питань і їх подальше колективне обговорення в групі тощо.
Семінари є також одним із видів поточного контролю за успішністю освоєння студентами навчального матеріалу. На кожному занятті викладач оцінює ступінь підготовки студента з теми. Підсумкові оцінки вносять до журналу обліку успішності.
Практичні заняття також належать до аудиторних, які проводять з академічною групою або її частиною, та на яких студенти набувають навички, прийоми, методи і способи застосування теоретичних знань.
Метою практичних занять є:
навчання застосуванню теоретичних положень у практичній діяльності;
набуття умінь, навичок правозастосовчої діяльності;
ознайомлення з практичною діяльністю за допомогою зустрічей з практикуючими юристами;
вироблення навичок самостійної роботи студента;
• розвиток юридичного мислення. Досягнення цієї мети можливо за умов:
сумлінної підготовки студентів до занять;
активної участі у дискусії, що їх організовує викладач з обговорюваних питань, у виконанні завдань тощо.
Важливими формами навчальних занять є індивідуальні навчальні заняття, консультації. До видів індивідуальних завдань з державного права зарубіжних країн належать реферати, курсові роботи.
Під час підготовки до вище перерахованих видів занять студенти вивчають матеріали з усього комплексу теоретичних питань плану і завдань з теми. На заняттях викладач розподіляє час на питання, практикуми та інші види робіт, визначає, які питання підлягають обговоренню і в якій формі, які завдання слід виконувати на заняттях і в процесі самостійної навчальної роботи студентів.