Контрольні запитання

1. Назвіть складові системи національної освіти.

2. Вкажіть різницю між середньої освітою та вищою.

3. Розкрийте сутність основних функцій вищої освіти.

4. Охарактеризуйте освітньо-кваліфікаційні рівні системи вищої освіти України

5. Охарактеризуйте різні типи навчальних закладів за формою власності

6. Охарактеризуйте особливості денної, заочної, дистанційної форм навчання

7. Назвіть основні положення Болонського процесу.

8. Окресліть етапи поширення Болонського процесу в європейські країни.

9. Чим викликано приєднання України до країн-учасниць Болонського процесу?

10. Окресліть проблеми вітчизняної університетської освіти в контексті Болонського процесу.

11. Розкрийте суть основних властивостей Європейської системи перезарахування кредитів.

12. Розкрийте суть системи оцінювання навчальних досягнень студентів у КУТЕП.

13. Назвіть і розкрийте функції лекції.

14. Охарактеризуйте різні типи семінарських занять

15. Розкрийте сутність навчальної діяльності студента на лекції, семінарському занятті

16. Охарактеризуйте етапи підготовки до семінарського заняття

17. Як підготуватися до виступу перед аудиторією?

18. Охарактеризуйте різновиди консультативних занять.

19. Розкрийте функції контролю за навчально-пізнавальною діяльністю студента.

20. Розкрийте сутність самостійної роботи студента.

21. Наведіть приклади прийомів конспектування.

22. Охарактеризуйте прийоми самоконтролю для ефективнішого засвоєння навчального матеріалу.

23. Порівняйте різні види рефератів.

24. Охарактеризуйте структуру реферату

25. Які етапи захисту реферату перед аудиторією?

Завдання до підсумкового модульного контролю знань (зразок)

1. Охарактеризуйте систему освіти (вищої освіти) будь-якої країни світу (на вибір)- (1-3 бали)

2. Охарактеризуйте систему вищої освіти в Україні (1-3 бали)

3. Виправте помилки в оформленні бібліографічного опису (4 бали)

4. Дайте відповіді на тестові завдання (1-9 балів)

1. Виберіть всі можливі варіанти типів ВНЗ для здобуття повної вищої освіти

1. технікум; 2. коледж; 3.академія; 4. університет; 5. інститут; 6. училище

2. Один кредит ECTS дорівнює:

1. 36 годинам; 2.54 годинам; 3. 60 хвилинам

3. Навчання на освітньо-кваліфікаційному рівні бакалавра дає можливість здобути :

1. вищу освіту; 2. базову вищу освіту; 3. неповну вищу освіту; 4. повну вищу

4. Болонський процес –це:

1. процес створення країнами Європи єдиного освітнього простору

2. процес, що передбачає введення двоциклового навчання

3. процес запровадження кредитної системи

4. процес забезпечення привабливості європейської системи

5. Підсумковий модульний контроль знань студентів передбачає

1. Поточну оцінку знань студентів

2. екзаменаційну оцінку

3. поточний модульний контроль знань

4. результати співбесіди при вступі до вищого навчального закладу

6. Довідково-пошуковий апарат традиційного каталогу складається з каталогів:

1. алфавітного; 2. систематичного; 3. електронного

7. До повторного вивчення дисциплін допускаються студенти, що мають заборгованість:

1. з двох і більше дисциплін

2. не більше двох дисциплін

3. з однієї дисципліни

8. Індивідуальний навчальний план студента формується на основі:

1. Навчального плану

2. Закону України «Про вищу освіту»

3. Побажань студента