- •О.П. Мананкова
- •Зоология – наука о животном мире
- •Подцарство Одноклеточные, или Простейшие (Protozoa) Общая характеристика
- •Класс Корненожки (Rhizopoda)
- •Паразитические амёбы
- •Отряд фораминиферы (Foraminifera)
- •Класс Лучевики или Радиолярии (Radiolaria)
- •Класс Растительные жгутиконосцы или Фитомастигины (Phytomastigina)
- •Тип Инфузории (Infusoria)
- •2 4 3
- •Тип Споровики (Sporozoa)
- •Отряд Кровяные споровики (Haemosporidia)
- •Подцарство Многоклеточные (Metazoa) Общая характеристика Многоклеточных
- •Тип Кишечнополостные (Coelenterata) Общая характеристика типа
- •Класс Гидроидные (Hydrozoa)
- •Класс Сцифоидные (Scyphozoa)
- •Класс Коралловые полипы (Anthozoa)
- •Тип Плоские черви (Plathelminthes) Общая характеристика типа
- •Характерные черты типа следующие:
- •Класс Ресничные черви (Turbellaria)
- •Класс Сосальщики (Trematoda)
- •Класс Ленточные черви (Cestoda)
- •Тип Круглые черви (Nemathelminthes) Общая характеристика типа.
- •Многообразие паразитических круглых червей
- •Тип Кольчатые черви (Annelida) Общая характеристика типа
- •Класс Многощетинковые (Polychaeta)
- •Класс Малощетинковые (Oligochaeta)
- •Тип Моллюски (Mollusca) Общая характеристика типа
- •Класс Брюхоногие (Gastropoda)
- •Класс Двустворчатые (Bivalvia)
- •Класс Головоногие моллюски (Cephalopoda)
- •Тип Членистоногие (Arthropoda) Общая характеристика типа
- •Характерные черты организации членистоногих
- •Класс Ракообразные (Crustacea) Общая характеристика класса
- •Роль ракообразных в природе и их практическое значение
- •Класс Паукообразные (Arachnida) Общая характеристика класса.
- •Многообразие и значение паукообразных
- •Класс Насекомые (Insecta) Общая характеристика класса
- •Особенности строения и процессов жизнедеятельности
- •Тип Хордовые (Chordata) Общая характеристика типа
- •Подтип Бесчерепные (Acrania)
- •Подтип Позвоночные, или Черепные (Vertebrata)
- •Надкласс Рыбы (Pisces)
- •Классы Хрящевые (Chondrichthyes) и
- •Костные (Osteichthyes) рыбы
- •Общая характеристика рыб
- •Общая характеристика класса
- •Особенности строения и процессов жизнедеятельности
- •Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Общая характеристика класса
- •Класс Птицы (Aves) Общая характеристика класса.
- •Класс Млекопитающие (Mammalia) Общая характеристика класса
- •Характерные черты организации млекопитающих:
- •Особенности строения и процессов жизнедеятельности
- •Происхождение человека
- •Предки человека
- •Движущие силы эволюции человека
- •Факторы антропогенеза
- •Основные расы человека
- •Литература
- •Содержание
Движущие силы эволюции человека
Историческое развитие человека происходило под влиянием тех же факторов биологической эволюции, что и остальных видов живой природы. Однако для антропогенеза недостаточно действия одних биологических факторов – он сопровождается ещё социальными факторами.
Факторы антропогенеза
Биологические: Социальные:
1) мутации, 1) трудовая деятельность,
2) популяционные волны, 2) общественный образ жизни,
3) дрейф генов, 3) речь,
4) изоляция, 4) мышление,
5) борьба за существование, 5) культура.
6) естественный отбор.
На ранних этапах эволюции человека преобладали биологические движущие силы. Решающее значение имел отбор на лучшую приспособляемость к меняющимся условиям среды, отбор особей, способных к изготовлению примитивных орудий труда, позволяющих им добывать пищу и защищаться от врагов. Позднее (на стадии австралопитеков) объектом отбора становится стадность и связанные с ней относительно развитые формы общения. В борьбе за существование выживали группы особей (семьи), которые сообща могли противостоять неблагоприятным факторам среды. Индивидуальный отбор на основе избирательной элиминации (гибели) формировал морфофизиологические особенности организации человеческого типа (прямохождение, развитая кисть руки, крупный мозг), а групповой отбор совершенствовал социальную ориентацию, т.е. формы отношений в стаде.
Главной движущей силой эволюции человека, начиная с момента возникновения древнейших людей и до появления человека современного типа, была трудовая деятельность. Освобождение руки от функции опоры, было необходимым условием её дальнейшего совершенствования. Рука стала совершенно особым органом защиты и нападения, действующим на расстоянии с помощью различных предметов. Кроме того, древнейший человек стал использовать руку для изготовления орудий труда. В процессе изготовления и употребления орудий труда рука совершенствовалась функционально и морфологически, что оказало влияние на весь организм. Результатом трудовой деятельности явились морфофизиологические особенности человека, высокоразвитая центральная нервная система, разделение функций нижних и верхних конечностей, неспециализированная рука. Труд способствовал сплочению древних людей в коллективы, т.е. созданию общества взамен стада.
Общественный труд оказал большое влияние на развитие мозга и органов чувств. В ходе совместной трудовой деятельности возникала жизненная необходимость в обмене информацией. В процессе эволюции у предков современного человека произошли такие изменения голосового аппарата и мозга, которые способствовали появлению речи.
Трудовая деятельность, коллективный труд и связанная с ним членораздельная речь сделали необходимым условием жизни людей передачу накопленного опыта следующим поколениям. Преимущество перед другими получили племена, которые не только поддерживали физически сильных особей, но и сохраняли престарелых членов общества – хранителей информации о способах выживания и деятельности в различных условиях (охотников, мастеров по выделке шкур, изготовлению орудий труда, знатоков лекарственных растений и т. д.). Если особенности строения и физиологии человека передаются по наследству на основе генетической информации, то социальная информация передаётся с помощью слова и обучения и определяет духовный облик индивидуума. Каждое взрослое поколение передаёт молодому опыт, знания, духовные ценности в процессе воспитания и образования.
В современном человеческом обществе действие биологических факторов эволюции претерпело значительные изменения. В нём полностью исключена внутривидовая борьба за существование, утратил своё ведущее значение естественный отбор, который в основном выполняет стабилизирующую функцию (поддерживает признаки вида Человек разумный). Популяционные волны могут сказываться только в малонаселённых регионах, так как численность человеческой популяции не подвержена значительным колебаниям. Изоляция также теряет своё значение – нарушение изоляционных барьеров ведёт к обогащению генофонда популяций.
Сохранил своё значение мутационный процесс. Мутации изменяют генотипический состав населения и совместно с комбинационной изменчивостью обеспечивают полиморфизм популяций. Ослабляющее действие естественного отбора может способствовать накоплению в популяциях вредных мутаций, ведущих к снижению жизнеспособности особей. Это обстоятельство необходимо учитывать в разных областях человеческой деятельности, и, прежде всего, в охране окружающей среды.