Іх. Рекомендована література Основна література:

1. Вікова та педагогічна психологія. За ред. Скрипченка О.В. – К.: Просвіта, 2001.

2. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К.: Либідь, 2005.

3. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. Петровского А.В. – М.: Просвещение, 1981.

4. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002.

5. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Радянська освіта, 1989.

6. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – 3-е изд. – М.: Владос, 1999. – Кн.2: Психология образования.

7. Савчин В.Ф. Вікова психологія. – К.: Просвіта, 2005.

8. Сергєєнкова О.П., Столярчук О.А. Вікова психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2012.

Додаткова література:

1. Авдеева Н.А. Младенец: такой простой и такой сложный // Дошкольное воспитание. – 1986. - №10.

2. Адаптація дитини до школи. Упорядник: Максименко С.Д. – К., 2003.

3. Александрова М.Ю. Проблемы социальной и психологической геронтологии. – СПб.: Питер, 2003.

4. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 томах. Т.1. – М., 1980.

5. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: Мысль, 1994.

6. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.

7. Бардин К.В. Чтобы ребенок успешно учился. – М.: Педагогика, 1988.

8. Безруких М.М. Знаете ли вы своего ученика? – М.: Просвещение, 1991.

9. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.

10. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К.: Либідь, 2005.

11. Возрастная и педагогическая психология. Под ред Гамезо М.В. – М.: Просвещение, 1984.

12. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М, 1991.

13. Галигузова Л.Н. Формирование потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста // Вопросы психологии. – 1985. - № 5.

14. Гальперин П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии – М.: Просвещение, 1989.

15. Гільбух Ю.З.Темперамент і пізнавальні здібності школяра. – К.: КІІМ, 1992.

16. Гиппенрейтер Ю.Б. Обшаться с ребенком. Как? – М., 2000.

17. Гончарук П.А. Психологія навчання. – К.: КДУ, 1985.

18. Гуськова Т.В. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет // Вопросы психологии . – 1987. - № 5.

19. Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком // Вопросы психологии. – 1984. – №2.

20. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986.

21. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Педагогика, 1986.

22. Захарова А.В. Психология обучения старшеклассников. – М., 1998.

23. Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2006.

24. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей. – Минск: Полымя, 1987.

25. Кле Мишель. Психология подростка. Психосексуальное развитие. – М., 1999.

26. Коляда М. Шпаргалка для родителей. Как быть с трудновоспитуемыми детьми? – Донецк, 1988.

27. Коляда М. Шпаргалка для родителей. Что делать, если подросток говорит: «Нет, не хочу, не буду!»? – Донецк, 1988.

28. Кон И.С. Ребенок и общество. – М, 1988.

29. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1979.

30. Коул М. Культурно-историческая психология. – М, 1997.

31. Косма Т.В. Мислення учнів молодшого шкільного віку. – К.: Просвіта, 1969.

32. Кочетов В.И., Верещинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М., 1998.

33. Лебединская К.С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. – М., 1988.

34. Леви В. Нестандартный ребенок. – М., 1992.

35. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. – М., 1984.

36. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981.

37. Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни. Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1981.

38. Манова-Томова В. Психологічна діагностика раннього віку. – К.: Вища школа, 1974.

39. Мудрик А.В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. – М., 1987.

40. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985.

41. Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. – М., 1986.

42. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. – М., 1995.

43. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.

44. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. – М., 1987.

45. Педагогічна психологія. За ред. Проколієнко Л.М. – К., 1994.

46. Підліток на порозі ІІІ тисячоліття. Збірник Міського психологічного центру. – К., 2001.

47. Подмазин С.И., Сибиль Е.А. Как помочь подростку с трудным характером. – К.: НПЦ Перспектива, 1996.

48. Психология возрастных кризисов / Хрестоматия. Сост. К.В.Сельченок. – Мн.: Харвест, 2003.

49. Психотерапия семейных отношений. Под ред. Райгородского Д.Я. – Самара: Бархат-М, 2004.

50. Рабочая книга школьного психолога. Под ред. Дубровиной И.В. – М.: Просвещение, 1991.

51. Родители и дети / Хрестоматия. Под ред. Райгородского Д.Я. – Самара: Бархат-М, 2003.

52. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – СПб.: Питер, 2001.

53. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту. – М.: ИОИ, 2007.

54. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: ИОИ, 2007.

55. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1980.

56. Фельдштейн Д.И. Особенности развития деятельности ребенка в онтогенезе // Вопросы психологии – 1981. - № 6.

57. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991.

58. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 1999. – С. 118-123.

59. Шахманов Н.Ф. Психологическое старение: счастливое и болезненное. – М., 1996.

60. Шнейдер Л.Б. Семейная психология. – М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2006.

61. Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: Владос, 2006.

62. Цукерман Г.А. О детской самостоятельности // Вопросы психологии. - 1990. - № 6.

63. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 2003.

64. Эйдемиллер Е.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2000.

65. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. – СПб.: Питер, 1996.